新版人教版四年级语文(下册)期中检测题及答案

1、 新版人教四年级语文(册)期中检测题及答案班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词。 cho l w i b sh sh yudo y l lng ku ku chn 二、 用“”给加字选择正确的读音。潜入（ qi） 漆黑（x 逊色（xn sn 坠落（zhu 女娲（w ） 牡（ m）弯曲（ ） 惩罚（chdu）ch）三、 比一比，再组。劫（_）炕（_）缸（_）扒（）柜（_） 劝（_）坑（_）缺（_）趴（）拒（_）四、 把下面的词语诗句补充完整，再读句子选择合适的 词语填空。（_），千树万树梨花开。呼（_）唤（）（_）（_）意料腾（_）（_

2、）雾归根（_）1.这个_的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 2.他即使有孙悟空_的本事，也难逃出我的手掌心。1 / 五、 选词填空。分辨 分辩1这时候要（_）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。2老师批评学生时,应该允许学生（_），把事情真相讲清楚。壮观 奇观3海上日出是伟大的（_）。4用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）。六、 按要求写句子1老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句） _2不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解呢？（改为陈述句） _3公园的花丛中五颜六色的蝴蝶在开心地飞舞。（缩句） _七、 课文回顾。1判断：小英雄雨来（节选）中，“我们是中国人，我们爱自己

3、的祖国” 这句话在文中出现了三次，体现了雨来对祖国深深的热爱之情。） 2回忆我们家的男子汉一文，文中的三个小标题“他对食物的兴趣”“他 对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”可以替换为：、 _、_。3为芦花鞋中的三个部分列出小标题：、_、 _。4独坐敬亭山的作者是_代诗人_这首诗的后两句是： _，_。这两句诗运用了的修辞方法。八、 课外阅读2 / 母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿 子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今 天。母亲因此而骄傲她就是作家的母亲屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文

4、字伴 奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢 弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管 上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿 不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不 上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡r)湿，再次用 左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最 近，再试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往 了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他

5、的心却被没 完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘 心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过 她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如 花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一 根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？_2把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。 骄傲_3文中省略号的用法是什么？_3 / 4句中说“儿子知道今后该

6、怎样做了。”你知道该怎样做吗？ _九、 习作表达。每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为 话题写一篇文章，题目自拟。 _4 / 参答1、归巢 芦苇霸占霎时跳跃 稻穗毅力笼罩宽阔 颤动2、 qxn w mq3、打劫 土炕 水缸 扒开 柜子 劝告 土坑 缺点 趴 着 拒绝4 、忽如一夜春风来 风 雨 出 乎 云 驾 到 底 1.出乎意料 2.呼风唤雨5、分辨 分辩 奇观 壮观6、老木匠说的没错，笑很重要。（老木匠说的没错，笑非常重要） 不仔细 观察不能对爬山虎有如此细致的了解。 蝴蝶在飞舞。7、 吃的乐趣 自己的事情自己做 遇事坦然镇定 全家做芦花鞋 青铜雪天卖芦花鞋

7、青铜送芦花鞋 唐 李白 相看两不厌 只有 敬亭山 拟人8、1穿针线2自豪3列举省略4孝顺母亲，关心母亲的日常生活。9珍贵的礼物在我家的书房里，挂着一副字画，上面写着：书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。字迹刚劲有力，飘逸潇洒。这是我的书法启蒙老师王老师送给我 的。去年寒假，我在艺校学习书法。由于我上课认真听讲、刻苦练习，每次的 作业我都能赢得王老师的赞赏。于是，我有些飘飘然了，上课时，我的注意力 开始集中在小鸟的啼鸣，花儿的娇姿上。哎，反正有字帖，不听又有什么关 系，我有点自以为是。练习时，我没能抓住要点，三笔两划就完工了。这一切 王老师都看在眼里，可他并没有当堂批评我，只是在下课时把我留住了。哎 呀，这回糟了，肯定得挨批了。我心里诚惶诚恐的，当我战战兢兢地走到王老 师身旁时，王老师拿出一张宣纸，一边用笔蘸着墨，一边对我说：“注意我的 每一笔每一划是怎么写的。”只见他深吸了口气，行书流畅奔放，没多大功 夫，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个大字便跃然纸上，他看了5 / 看我，然后意味深长地微笑着递给我说：“送给你。”我捧着老师的字幅，顿 时恍然大悟，两行悔恨的泪水沿腮而下。王老师，我明白了，您是想