【心理健康教育活动方案】小学心理健康教育工作总结三篇

1、第 第8页 共 8 页【心理健康教育活动方案】小学心理健康教育工作总结三篇小学心理健康教育工作总结(一)这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀心理压力和精神负担。二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。 教育。2健康教育。学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰学生良好的心理素质。3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。开展心理健康教育，

2、我们注重利用好学校的各种现代化设展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。三、强化措施措施。1、明确分工。2康教育有序进行。3不到位的现象，及时督促。四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果。1了思想基础。2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。3康快乐的学习、生活，幸福地成长。小学心理健康教育工作总结(二)小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律新任务。教育工作的一点尝试和体会：一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目学

3、生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及素和活动空间。心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。1、平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临快的学习环境。2、师生真诚相对，理解铸就成长。在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设的目的。3、倾注真心真爱，促进感情内化。师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生相信自己一定能行，逐步养

4、成良好的心理品质。总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的与手段。小学心理健康教育工作总结(三)一、加强教师自身修养，树立楷模。心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中, 在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一榜样，要求学生做到的自己首先做到

5、。二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作1.心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会 的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考 试心理压力等。不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质;通过文学欣 赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。以发展学生个性、尊重学生为基矗建立民-主、平等、和-谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的的创造性人格品质。心理健康教育有助于在班主任与学生之间 建立起平等、和-谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集 体的形成,创设了和-谐、融洽的心理氛围。努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围,通过组织参加艺术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等,营造发展敢于向权威挑战,激发学生的创造意识,培养学生的创造心理。了解学