《神经调节的结构基础》教案_第1页
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文档简介

1、二、教学重难点2.1二、教学重难点一、教学目标说出神经系统的组成和功能。说明神经系统细胞的种类及特点。举例说明不同条件下交感和副交感神经的作用情况。通过阅读资料信息分析总结神经系统的组成。认同神经系统对生物体的重要性，向家人和身边朋友进行科普宣传。教学重点：神经系统的组成；神经系统细胞的类型及特点教学难点：神经系统的组成三、学情分析四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境【创设情境】播放足球赛片段， 同学们在欣赏观看短片，激发兴贴近生导入运动比赛时，运动健儿们矫健的身影让我们体会趣，思考回答活，引起到运动的张力和肢体的协调，要通过哪些方式器学习兴趣官参与才能完成如此健美而协调的运动呢？

2、器官之间的配合要通过什么来调节？新课学习教师总结人体生命运动的调节离不开神经调节。引出本节课主题：神经调节的结构基础。新课学习教师总结人体生命运动的调节离不开神经调节。引出本节课主题：神经调节的结构基础。1.神经系统的组成【资料分析】展示神经细胞图，引导学生回顾，认真观察，回答问展示人体神经系统基本结构图，指导学生以小组题为单位，结合教材内容回答问题：阅读教材，自主学中枢神经系统包括什么？习，合作讨论外周神经系统包括什么？什么叫自由神经系统，由哪几部分组成？神经系统的基本结构是什么？总结归纳展示神经系统的基本结构，梳理知识框总结梳理，构建知架识框架列举图文实例，进一步分析巩固：某些植物人的大脑

3、皮层受损，但脑干完好，可以实例分析，理论知保持基本的呼吸、心跳；识与生活实践相小脑受损的个体一般肢体运动不协调；结合颈椎受损的病人高位截瘫后，颈部以下部位不能活动。【提出问题】阅读 P18 思考讨论，大脑可随意控制肢体运动，阅读思考但不能控制内脏，为什么？在紧张情况下心跳和呼吸有何变化，能否自己随联系生活实际，有助于生命观念的核心素养养成意控制？这种调节方式有什么意义？分析交感神经和副交感神经的作用效果及存在 的意义。2. 神经细胞类型以上这些复杂的神经系统，发挥作用必须依赖于具体的细胞，阅读课本 P20，以小组为单位，找出神经系统的细胞种类，请学生对神经元结构图进行标注各部分名称。引导学生区分神经元、神经纤维和神经解讨尝试构建模式图梳理知识框架多感官的共 同 应 用，有助于学习记忆培养团

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