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文档简介

1、“的”“地”“得” 用 法临朐海尔希望小学万志芬 我经常发现学生在句子里不会用“的”、“地”“得”，我想就此问题说说对“的”、“地”、“得”三个助词用法的区别（不涉及别的用法）。“的”、“得”、“地”这三个字一般附在词或组后面，在句子中起结构作作用时读作“DE”，但在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易混淆。用得对，意思表达就正确。用得不对，就会产生意思的变化。所以要正确使用好“的”、“得”、“地”这三个字。区别“的”、“地”、“得”口诀名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人（得）”到，“的”什么（名词）前面“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面

2、的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；清新的空气 安然自得的姿态 他的才华张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 喝茶的时候“的”能构成名词性“的字短语”。我的 他的 男的 捡的 红的 黑的 吃的 喝的 大的 主要的 过去的 塑料的 踢球的 看热闹的“地”干什么（动词）前面高兴（ ）唱歌痛快（ ）喝酒认真（ ）画画仔细（ ）思考地地地地“得”怎么样前面“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词+得+副词。跑得很快 决定得了 讲得眉飞色舞 讲解得宽泛一点 洗得干干净净 变得坚强起来 活得悠哉悠哉 惊讶得顿时呆坐在椅子上 补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”练一练1、呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”2、机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它高兴( ）忘了

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