《触动心灵的人和事》课件

1、捕捉细节，感动心灵写触动心灵的人和事善于观察，学习从生活中捕捉动人的写作素材借助细节描写，表现生活的美好和人性的美丽学习目标思考二个问题1、文段哪些语句看出作者的心灵被感动，作者因何触动？2、文章借助什么描写手法传达出这份感动？请同学们自由朗读朱自清背影和三毛背影节选的段落细 节 描 写对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻地描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。地震中的母亲 正在吃饭的母亲，当地震袭来的时候，他甚至连手中的筷子都来不及丢掉，用自己的身体紧紧地护住了女儿，彰显了母爱的伟大。 这是攀枝花地震中，发生在凉山州会理县黎溪镇新

2、桥村的真实一幕。这一幕被定格成照片，出现在各大媒体显要位置，令不少人为之感动泪流 学生作品展示空余满地梨花雪（一）雨过残夕，水月倾心初春清晨，寒冬的肃杀还未褪去，残雪还挂在枝梢，伴着春花开得漫天都是。薄暮，她倚在窗台，情绪大片大片的流落。云丝细乱，道不明。氓静静地站在她身后，身上还披着朝露，怀里还抱着布。草木无情，花树千年。相遇蓦然，命运之轮就此开始。她和氓默默的走着，一颦pn一笑仿若训练了千年的默契。她淡淡的回眸望着氓，晶亮的瞳仁与景物连成一片，正好对上氓的目光，对视良久氓又开始絮絮讲着什么，周围很静，氓一直对她说着。她轻轻低笑着，眼睛眯成月牙儿，嘴角的弧度夹杂着一丝不易察觉的羞涩，仿若听到

3、世界上最美的甜言蜜语。她就这样，一直把他送到了淇水旁，到达了顿丘她才止步。氓上船了将要渡河，才打开她递给他的锦帕，上面娟秀的小楷写道匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。秋以为期。氓看到这行字，忽的回头，看到了伫立在江边的她。淇水之畔的风很大，吹起了她如墨的丝发在空中划过美丽的弧线，黛青色的银织长袍修长拽地，下摆因风荡漾出一层轻纹，旖旎一片。片中哪个瞬间最使你感动？为什么？ 看视频，回答问题实战演练 选取最能表达中心的情景，慢镜回放过程，加入神态、动作、语言等描写，定格画面、锤炼动词、美化文字，在最使你动情的画面，运用细节描写，抒发内心的感受。最后回顾文字，锤炼词语，引入修辞联想等，丰富表达

4、 ，写一个200字左右的片断。 从普通中找出特殊，从平凡中发现伟大，从别人习以为常的人和事中写出别人没有看到的闪光。 这就是作文的窍门“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（罗丹艺术论） 他终于来到母亲的跟前，奶声奶气说道：“妈妈，洗脚！”。水顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。这是多么动人的情景啊，我深深被打动了，从小孩那普通的话语中，我读到了一颗真诚的心，从他那双明亮的眸子中，我看到的是-“孝”的光芒！神态描写语言描写心理描写用审美的眼光审视生活，那么生活处处充满着美感。用诗意的观点看待生活，那么生活处处洋溢着诗情。用善感的心灵感悟生活，那么生活处处流淌着感动。 青春寄语父爱如山母爱似水母亲的手送别回报兄妹情深举手深情当前最重