大学英语团队管理市公开课获奖课件_第1页
大学英语团队管理市公开课获奖课件_第2页
大学英语团队管理市公开课获奖课件_第3页
大学英语团队管理市公开课获奖课件_第4页
大学英语团队管理市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大学英语团队管理工作汇报 -汤瑞林第1页第1页大学英语团队管理分层次教师管理模式二三团队建设办法团队文化管理一 第2页第2页一.分层次教师管理模式大学英语教学团队教师管理采用了分层管理模式。教研室主任服从系部领导统一安排、调配，总体负责教研室分层管理，把握教研室整体建设方向和发展特色，负责课程建设及教师个人发展，并积极培养过级能手、教学名师和竞赛能手。教研室设优秀教师一名，对教研室主任负责，主要管理教研室常规及详细工作实行。优秀教师指派一名老师负责双肩挑老师和外聘老师管理联系，由此形成一个“统一目的，分层管理”建设发展网络。第3页第3页二团队文化管理统一目的，分层管理，分层考核，竞争机制项目制

2、教师激励日常化、动态化管理，调动教师工作积极性，加强教研室向心力、沟通力和执行力，打造健康友好教研室文化环境。附： 分层次班级任课教师考核条例 第4页第4页三团队建设办法专职教师管理2. 3.兼职及外聘教师管理教学质量建设办法1. 第5页第5页1.专职教师管理职称层次提升 2） 3）新教师引进及培训计划 学历层次提升 1)加强模块导向，打造双师型教师队伍 5）团队科研目的 4）第6页第6页4）加强模块导向，打造双师型教师队伍依据每位教师专业专长，明确专职教师专业模块课程开发方向与目的管理，让团队专职ESP（专门用途英语）教师尽快成长为双师型教师。教研室成立了各模块课程开发小组，以团队管理形式引

3、导、支持、勉励教师积极参与校本培训和各类业务进修；加入行业协会或俱乐部，关注行业动态；并适时邀请优秀双语教师或留过学富有经验教师为ESP教师传授国外先进ESP教学理念和办法；所有教师都必须通过学院教学实践能力考核。第7页第7页课程名称课程建设发展规划课程建设责任人社工英语系级优质关键课程院级优质关键课程 汤瑞林管理英语全院选修课系级优质关键课程吕曼文商务英语全院选修课系级优质关键课程毛忠霞电子英语全院选修课系级优质关键课程邹照兰计算机英语全院选修课系级优质关键课程金钏艺术英语全院选修课系级优质关键课程黄瑛瑛第8页第8页在模块管理中，我们主要遵循下列原则1.项目驱动原则2.知识共享原则3.团队学习原则4.有效激励原则第9页第9页2. 教学质量建设办法进一步健全集体备课制度2. 3.加强常规管理制度履行随堂听课制度1. 第10页第10页3. 兼职及外聘教师管理兼职教师及外聘教师引进原则：硕士学历以上，有教师经验者优先，可破格录用优秀在读硕士。对兼职及外聘教师要求：接受学院系部及教研室规章制度培训；双肩挑兼职教师每学期参与教研室活动不少于8次，听课不少于3次。外聘教师每学期参与教研室活动不少于3次；参与每月教学常规检查，期末参与阅卷登分工作；学生评价

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论