化学课程的市公开课获奖课件

1、第2章化学课程编制与变革 课程-是为学生有目的下上学习而设计内容,它与教学起点(课程目的),教学过程(课程观念,课程内容,教科书)和教学结果密切相连,课程实行就是将预期课程方案付诸实行过程,第1页第1页2-1化学课程发展概述一.基于科学素养化学课程1.什么是科学素养2.科学素养内涵3公众科学素养调查内容一是对科学术语和概念基本理解.二是对科学研究过程和办法基本理解三是对科学,技术与社会互相关系基本理解.第2页第2页提升学生科学素养是课程基本理念,并从知识与技能,过程与办法.情感态度与价值观三大方面予以明确界定,直接与课程三维目的相联系,从而使学习化学课程过程成为提升学生科学素养主要路径.二新中

2、国成立以来我国化学课程变革1.初建体系时期1952年12月第3页第3页2.相对稳定期期1978年教学大纲1983年教学大纲-甲种本.乙种本1987年对83年大纲修改1990年对87年大纲修改-必修本,选修本1992年.颁布了九年义务教育-一纲多本全日制初中化学教学大纲第4页第4页3.发展变革时期1996年教学大纲(高中)-化学(必修),化学(必修加选修) 对96年版修改 -大纲初次提出研究性课题对92年版初中教学大纲进行修改初,教育部正式启动了新一轮基础教育改革.5月化学课程原则研制构成立第5页第5页7月-全日制义务教育化学课程原则(试验稿)阐述了课程价值,构建课程目的体系.打破了按学科体系组

3、织化学教学内容老式架, 立足于学生学习方式转变,大力提倡科学探究.培养创新精神和实践能力.年初,对96年版再修改204月颁布了普通高中化学课程原则(试验)-分必修与选修,共8个模块第6页第6页2-2化学课程基本组织形式课程结构是指课程体系中各种要素以及各要素之间关系(载体.基础.前提见p19)化学课程结构分宏观结构和微观结构一.学科课程与活动课程思考与讨论.老式学科课程与当代学科课程有何差别?(为何我国现行初高中化学课程结构主要是学科课程?)二.必修课程与选修课程新高中化学课程简介第7页第7页三.基础型课程.拓展型课程与研究型课程如上海市高中化学三类课程设置四.分科课程与综合课程分科课程：传承

4、某一学科特点,-综合课程：学习内容横跨几门学科,如综合理科课程涉及理.化.生.地等知识.(从学习素材选择看-.从内容结构上看-)第8页第8页化学课程与当今热点问题密切联系,以环境,能源,资源为线索化学课程或以化学为主综合理科课程不断问世.如美国社会中化学思考与讨论为何说理科综合课程与化学分科课程本质上差别在缩小？请举例阐明。第9页第9页课程研究什么?如何开发课程?泰勒曾提出4个著名问题.逐步被演化成目的模式：拟定目的,选择经验,组织经验和结果评价(目的.内容.组织和评价)化学课程目的：是人们赋予化学课程教育功效时所要求最低教育要求,是为实现化学课程一定教育目的而预设结果, 反应了一定期期教育价

5、值取向.第10页第10页一.化学课程目的确立依据1.对人才培养基本要求全日制义务教育化学课程原则(试验稿) 普通高中化学课程原则(试验)中关于课程目的总叙述 ：初中-. 高中-.2.学生已有经验和认知特点目的确实定,要考虑学生原因(学生已有化学知识,经验.能力水平)第11页第11页3.化学学科特性见(p31)二.化学课程内容特性1.突出科学探究目的科学探究课程目的详细表示在两个方面(1)增进对科学探究理解(2)发展科学探究能力（p34）科学探究能力构成原因(提出问题.猜想与假设.制定计划.进行试验.搜集证据,解释与结论，反思与评价，表示与交流)第12页第12页2立足基础知识目标3重视情感态度与

6、价值观目标解读高中化学课程标准在情感与价值观领域详细目标三.化学课程结构和表述1.化学课程目标含有不同层次课程目标由课程总目标.展开目标.和内容标准三部分组成课程目标体系第13页第13页高中化学课程目标由课程总目标.三个维度展开目标.8个课程模块内容标准组成对详细知识内容要求,则采取“内容-要求对应方式表示3.化学课程目标含有不同类型有行为性目标.生成性目标.表现性目标布鲁姆教育分类学-认知目标,情感目标,动作技能目标第14页第14页化学课程目的阐述 (1) 对知识与技能目的-惯用可观测.指向学习结构行为动词来阐明(说出,辨认,举例-) (2)对过程与办法目的- (3)对情感态度与价值观目的- 3.内容原则描述方式多样化第15页第15页2-4化学课程改革与课程原则一.基础教育化学课程面临挑战在基础教育课程改革纲要中明确指出在课程目的.课程结构.课程内容.课程实行.课程评价.课程管理诸方面存在问题和改革目的,为化学课程改革指明了方向.详细要求下列.(六个改变见p149)第16页第16页二.义务教育化学课程原则解析义务教育化学课程原则结构由四部分构成.即序言课程目的.内容原则和实行提议.它对化学课程性质.课程目的.课程内容和课程实行提议等若干问题作了详细要求义务教育化学课程基本理念见(p47)第17页第17页义务教育化学课程内容体系拟定义务教育化学课程内容体