线描教学计划共3篇

1、第 第 页线描教学计划共3篇线描教学计划共1学校美术线描画教学方法中国的绘画源远流长，人类最早期的绘画，不论是东方还是西方先民的画，都是用线条画的。线描画它以线条为主要表现手段，用线条作画，用线条说话的艺术，有很强的装饰性及独特的视觉效果。儿童线描画就是源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。儿童从幼儿开始拿笔涂鸦，就用线条有意或无意表达自我的情感，随着年龄的增长，他们的观测技能渐渐得到提高，开始从“游戏行为”慢慢转移为“学习行为”。有时候我们教材上的版画、陶艺等课程我就改成线描课教学。在教学中不断探究与发觉。二、依据孩子的年龄特征，制定如下教学计划：1、基本线的练习

2、初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐、纹样的工整，每一条线的错综连接都要到位。在进行线条练习时要留意以下几个问题： 1在练习用线时，有的孩子喜爱涂来擦去的，规定孩子不能运用橡皮，我常说的一句话就是：“在画画中没有错的东西，错了动脑筋再添加。”千万不能让孩子描和涂，行笔要稳，一笔究竟不要迟疑、不要停留，画出来的线条流畅的像高山流水。 2练习各种各样的线条直、曲、弧、折、不规章排列，留意线的平行，用笔匀称，线条之间距离要相等。3长时间的线条练习，同学会觉得枯燥乏味，采纳敏捷多变的训练方法。如：可以在不同基本形中进行线条排列练习；在详细小画面中进行线条排列练习，我

3、会编个小故事激发同学的爱好，然后让他们依据我编的故事练习线条，如：小猫缠线球装修贴窗户花样毛衣等调动同学的积极性，提高同学的爱好。2、分类练习要画好线描画，必需辅导同学分门别类地进行小幅练习。大千世界在孩子眼中无奇不有，想象力丰富，喜爱新颖的事物。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描风景画的背景；各种昆虫和常见的小动物是线描画常常选用的题材；人物线描画那么是其中最难的。这些都要分门别类的、按部就班的教学、练习。我在教学中还不失时机的与课本中有写生的课程相结合，培育同学通过自己的观测，抓住物体的形状特征，多积累、多感受、多认识，在不违抗现实生活的前提下，适当进行夸张、变形。3、组合构图练

4、习在初步掌控线描画绘画技巧的基础上，可以进行组合构图练习，在进行组合构图练习时需要从临摹开始，由于孩子心中可用的线和纹样太少，所以要先临摹再写生，最末，进行创作。“临摹”时，体会其中的情感，分析它的技法和特色。“写生”时，要求儿童深入细致地观测，并利用线的疏密改变组织画面，但是要留意写生繁复的景物时要有所取舍。一、二班级的，可以大胆地用线简略地勾画出一个人或一个场景，并使构图饱满。三、四班级的，除要求大胆用线外，还要能对物象作初步的描述。线条要有轻重、虚实、深浅、粗细的改变，应着重培育他们的观测与写生技能。对于五、六班级的同学，可以要求他们在课外多进行线描写生练习，自觉地用线条表现出物象的结构

5、和质感，表达出写实美，并能通过线的奇妙运用来表达自己的感情，同时，还要让同学多观赏一些不同风格的优秀线描作品，提高对作品的审美技能。二、儿童线描画的创作步骤1、构思先考虑画面需要内容，表现哪些内容，在脑海中安排好这些内容的大体位置。2、构图依据构思的内容进行构图，作画时，用铅笔轻轻起草，勾画轮廓，可先画出主体轮廓，留意抓住物体的形状特征。再画背景，画背景时要考虑到遮挡关系，所以要先画前面的再画后面的。3、填充大轮廓画好后，刻画环节，填充各种基本线条和各种图案，也可以进行黑白处理。填充线条时要依据物体的质感、肌理和色调应用线条的粗细、疏密、方向、外形的改变来表现。线描画有时由于表现得太多，物体与

6、物体之间简单混淆，层次不清，可进行适当处理，多画些任意的点点，还可以选择几块面积涂黑使画面疏密有致、层次分明。4、整理整幅画完成后，再看看是否抓住形象的特点，虚实是否协调等，进行最末修改。三、学习儿童线描画要留意线描画是表现儿童生活的重要手段，同学通过多观测、多积累、多感受、多认识，才能画出活灵活现的事物，说到观测，科学的观测方法包括：有目的的观测，指导同学从物体的外形、结构、比例，色调等方面进行观测。整体的观测。比较的观测。要把四周事物联系到一起比较的观测，然后在填充形状时要留意疏密有致、线条整齐。一幅完整的儿童线描画，会有成千上万的线条，要细致勾画，要求同学有高度的耐烦和毅力坚持下去，才会

7、创作出一幅完整漂亮的画卷。同样，一幅别出心裁的画面也离不开同学丰富的想象力，要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的性格、制造性。 总而言之，辅导孩子们创作线描画首先要培育他们胆大心细，从简约到繁复，从小幅到大幅。表现内容从少到多，先临摹、后写生后创作，通过线条画的学习，既能感受到线条带来的美的陶冶，又能从中学会精细、概括、夸张、疏密等艺术表现手段，而且，线描画也是儿童情趣、思想、内在潜能的自由表现方式，是他们想象力、制造力、写实技能的结晶，从而提高他们的素养，达到素养教育的目的。 儿童通过线描写生的训练，缩短了生活与美的距离，最终达到懂得美、发觉美、观赏美和表现美的审美素养。就如罗丹所说：“

8、美，无处不在，重要的是你的发觉！”因此，引导同学进行线描画学习是一件既新颖又有趣的事。 线描教学计划共2线描教学设计道镇九年制学校 王莹 教学内容：线描 教学目标：1.认知目标：认识线条的多种改变，理解不同的线条改变产生不同的情感美和艺术美。2.操作目标：尝试画出不同外形的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的改变，体验艺术的创作的欢乐。 3.情感目标：观赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其给予的生命力和情感，提高同学的审美技能。教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。教学难点：尝试画出具有不同改变特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。教

9、学预备：绘画笔、纸、感受题纸、同学老师画家范作。 教学过程：一、认识线条1.课件出示一张充斥线条的风景照，让同学找找风景照中看到了哪些线条。师：线条是美术中最基本的造型语言，改变多端的线条可以产生特别有魅力的画面效果，今日我们就一起感受下“线条的魅力”课件出示课题。 2.师：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？ 同学说说自己认识的线条。师：世上的线条有许多种，为了便于认识，我们可以把线条简约地分为直线和曲线两种。3.一起与同学初步认识直线、曲线。老师黑板示范4.同学尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。同学拿出老师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组争论，把对不同线条

10、的感受书写下来。反馈同学填写的感受，师也出示自己填写的感受。5.师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。课件附和音乐观赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。 部分观赏自然物：花地镇静、宽敞直线、水平线 梯田温柔、舒服曲线 波光飘逸流畅网状曲线 海浪翻腾粗细结合的波浪线条 爆炸危急放射线 ?二、尝试画线 1合作学习，同学间取长补短：通过争论分析，让同学对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。2尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。3反馈一些同学尝试品，简约评价。

11、4谈学习感受，请同学说说画线条的感受。相互说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使同学对用线造型产生深厚的爱好。三、观赏学习1.师引导同学观赏不同的老师范作、画家作品以及其他同学的线条作品，沟通感受，留意线条的长短、粗细、疏密等的改变。 2.小结如何画好一张美丽的线条画：一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会涌现黑灰白的层次改变，黑灰白的层次需要做到线条的粗细改变、深浅改变、长短改变以及有疏有密的改变等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。四、同学创作1.同学创作，师巡察指导。2.观赏部分同学作品。在观赏中评价同学作业中

12、的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价。五、总结很多同学刚才都有用线条表达自己肯定的思想感情，盼望你们平常多留意观测身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。课件图片课件作品观赏线描教学计划共3线描黑白画教学计划重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练同学能用线描元素来装饰作品、学习在较繁复的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。同学在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到同学绘画重在培育同学对绘画活动的爱好，以进展同学的观测力、记忆力、想象

13、力、制造力，而不是单纯的培育绘画的技能技巧。结合上学期同学在线描创作中涌现的，形状构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些详细问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。一、活动目标一第一阶段：1.掌控较丰富的线描元素。2.共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。二第二阶段：1尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。 2了解粗细线条的搭配，提高审美思维。 三第三阶段：1.培育同学的合作意识，进行合作画的创作。 2.同学能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。 三、方案预备:1.不同种类的儿童线描画作品范例。 2.充分的线描元素。 3.各种不同材质、外形的纸张刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种外形的画纸等。4.粗、细记号笔。四、活动内容1、在充分掌控线描元素的基础上追求构图的合理性。2、学习在较繁复的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景开展丰富的想像。3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培育同学的合作意识。五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并开展各种大胆的想像