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文档简介

1、 让每个学生自信 是我责任 一个班主任思考与实践经历第1页第1页几种思考：只有想不到，没有做不到思绪决定管理成败成功一定有办法，失败一定有原因学生潜能无限，家长教育资源是 一笔财富第2页第2页认可学生是一个生命体，其价值无限学生本没有错，错应当是老师一个班主任能够造就一批人， 同样也能够毁坏一批人第3页第3页一、指导思想和目的定位第4页第4页三年总目的： 把96(4)建设成为一个言行 规范、勤学好问、自主探求、自强不息先进班集体。杭州市级先进班 集体。第5页第5页行为目的： 一年静； 二年勤； 三年竞。第6页第6页详细目的： 学习上要比民办班好， 行为上要向规范生学。第7页第7页集体目的： 一

2、人好不算好， 人人好才是好。第8页第8页二、详细实践和操作第9页第9页班主任需要做什么？解放学生第10页第10页班级管理思绪：自约自理自主把做人道理授给学生把活动天地还给学生把决议权利交给学生第11页第11页自约把做人道理授给学生1、实行班级量化管理体系表2、建立“四人协作小组”有助于合作切磋 有助于共同提升有助于互助互学 有助于健康发展3、家校合一求沟通第12页第12页教师学生家长教师学生家长第13页第13页教师学生家长第14页第14页接班时家访树信心学期中家访解疑难假期时家访定目的第15页第15页自理把活动天地还给学生自己事自己做班级事大家做校内事抢着做校外事帮着做第16页第16页（7）班

3、级管理体系一览表班 委学生量化考核体系四人协作小组组长新 风 点课 代 表三大球队队长值日组组长财物管理组组长学业管委会行为管委会生活管委会班主任助理值日班长考核组第17页第17页自主把决议权利交给学生 我认为：多给学生一次机会， 就为学生多创造一个发展天地。第18页第18页1、目的是大家讨论2、班长是大家选举3、誓言是大家制定第19页第19页昨天成绩，我们不会满足；今天努力，我们不会松懈；明天追求，我们不会放弃；现在，我为96（4）而自豪；未来， 96（4）因我而骄傲！96（4）宣誓词第20页第20页课堂是我生命，我将十分珍惜；教室是我环境，我会致力创设；成绩是我动力，我定努力拼搏；现在，99（7）属于我，未来，我属

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