部编版六年级语文上册 《花之歌》教学课件下载_第1页
部编版六年级语文上册 《花之歌》教学课件下载_第2页
部编版六年级语文上册 《花之歌》教学课件下载_第3页
部编版六年级语文上册 《花之歌》教学课件下载_第4页
部编版六年级语文上册 《花之歌》教学课件下载_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、部编版语文六年级上册花之歌 教学目标1.在朗读中品味优美的语言，把握课文的主要内容。2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。3.体会诗人运用以物喻人来寄托内心美好情感的写法，丰富学生的审美体验。走近作者 纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品有：泪与笑沙与沫等。 与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦和鲁迅、泰戈尔一样，是推动近代东方文学走向世界的先驱者。字词学习 借助拼音读准字词，读通句子。通过查字典或联系上下文的方法理解字词的意思。旖 旎 冠冕 婆娑 摇曳y

2、 nminsuy1、 快速浏览课文，说说文章主要讲了什么。2、 课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？第一部分（14）：讲述花的成长、芬芳以及凋谢。第二部分（57）：表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。整体感知默读课文，思考：(1)从哪些地方可以看出“我”是花？(2)用“读到时，我仿佛看到花”的 句式，交流讨论。(3)通过“我”是花的描写，你发现了什么？由花的特点想开去。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍花开花落花大自然的话语写出了自然界中循环往复的花开花落。比喻我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。天空比喻将草丛中的小花比作星

3、星“我是花”突出花的高洁夺目四季，春夏秋冬 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。花诸元素之女比喻 写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。“我是花” 这句话写出花的功用有哪些？礼品冠冕祭献再读课文，哪些地方让你感受到想象的独特？ 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。这一句用了什么修辞手法，这样写有什么好处？千万颗亮晶晶的眼睛夜空中的星星硕大无朋的独眼太阳 运用排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出花的美丽芬芳和表现出昼夜更替的自然变化。我饮着朝露琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 最后一小节先是承接前面的内容，写了花的美好生命和成长，紧接着以“我总是”“我从不”向世人宣告花的精神和追求，可以说是对全文的升华。默读“阅读链接”中的杨柳与水莲，找出想象奇特的地方，并在小组内

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论