高职院校开设综合实训课程的理论探析

1、高职院校开设综合实训课程的理论探析摘要：高职院校开设综合实训课程，是培养技能型人才的需要，是适应现代劳动力市场对人才规格要求的需要，是实现培养目的、谋求更大开展的需要。关键词：高职院校；综合实训为满足现代劳动力市场对技能型人才的需求，很多高职院校越来越注重培养学生的理论操作才能，纷纷通过模拟消费第一线的详细情境对学生进展综合实训。湖南群众传媒职业技术学院在新制定的2022级教学方案中，再次强调了理论教学环节的重要性，同时，为确保理论教学环节的落实，各专业从第三学期开场要求开设学期综合实训课程。学期综合实训课程概述开设学期综合实训课程，涉及两个相关的概念，即综合实训与综合实训课程。综合实训是针对

2、学生综合素质才能进展的一种训练，涉及的知识面广，着眼于培养学生综合运用知识的才能、思维才能与动手才能，帮助学生掌握所学知识与根本技能。通过训练，可使学生掌握消费一线的相关知识和方法，有利于缩短学生在消费第一线的适应期。综合实训课程是一门理论与理论相结合的课程，课程设置以学生所学的专业主干课程知识为根底，模拟消费一线出现的问题，使用工业消费设备为主要手段解决问题。其目的是帮助学生掌握所学课程的知识，训练学生综合运用知识的才能，使学生对知识和技能的掌握有一个质的飞跃。学期综合实训课程是我院在新制定的2022级教学方案中要求各专业增设的课程。从学生入校后的第三学期开场，每一学期都必须开设，每一学期的

3、课程内容不定，都是围绕学生上一学期学过的专业主干课程知识，模拟消费一线的详细情境设计课题，然后集中安排一段时间，在老师的指导下，让学生应用消费工具亲自动手完成。作为一门课程，为检验学生掌握知识的程度及实训效果，指导老师将对学生进展考核，并给以相应的学分。开设学期综合实训课程的必要性开设学期综合实训课程是社会主义市场经济开展的需要，是落实现代劳动力市场对人才要求的需要在现代化劳动消费条件下，学生既是高职院校培养的对象，又是将来产业部门和物质消费领域的劳动者，是促进消费开展的最重要因素。在社会主义市场经济体制下，高职院校毕业生就业市场与劳动力市场之间会形成一个循环的流动体：高职院校毕业生进入劳动力

4、市场谋职，劳动力市场根据供求关系实现人力资源在社会消费和效劳各行各业中的合理配置。劳动力市场的供应与需求产生包括价格信息在内的市场信号，求职者及其家庭承受到市场信号后产生相应的期望收益，并受到市场调节机制的影响，因此，高职院校必须根据这些信号做出相应的调整和变化。随着工业技术的日益开展，劳动力市场对人才的要求越来越高，不但需要素质全面开展的人才，更需要具备良好的根本工作技能、能很快满足消费第一线需要的技术人才。基于这种情况，以往的那种重理论、轻技术的高职人才培养形式将受到很大的冲击，学生在校学习不能脱离实际，必须与消费实际严密联络。因此，高职院校根据不同专业的特点，开设以实际应用消费设备为主要

5、手段，以消费第一线出现的问题为内容，综合多门课程的知识，以训练学生的根本技能和专业技能为目的的综合实训课程是很有必要的。开设学期综合实训课程是学院谋求开展的需要高职院校的性质决定了学院必须注重理论教学，高职院校的职教属性意味着其所培养的人才是直接走向工作岗位的，其培养目的应具有针对性和实用性。教育部在?关于高职高专人才培养工作的意见?中指出，高职教育是培养适应消费、建立、管理、效劳第一线需要的，具有综合才能和全面素质的高等技术应用型人才。可见，实现教学与就业的“零间隔 接轨，既是用人单位对高职院校的期望，也是各高职院校教学的重点与难点。要缩短理论与理论的间隔 ，唯一的途径就是强化理论教学环节，

6、因此，高职院校为谋开展，必须狠抓理论教学环节，注重培养学生的理论操作技能。人才培养的现状要求高职院校必须不断探究新的教学方法由于我院成立的时间较短，受传统高校培养形式的影响，在培养目的定位上明显存在着重基储轻专业，重理论、轻理论的倾向。在课程设置方面，我院各专业的专业课都是独立设置、自成体系的，且理论课时较多，理论课时较少，同时本科化现象明显，一些理论课程的开设是多余的。在理论教学方面，学生理论才能的培养主要是通过单一课程的理论课时实现，受授课老师知识构造的影响，局部课程的理论环节根本无法实现，而且即使每一课程的理论教学都能保证如期开展，由于受单一课程训练知识面的局限，也不利于学生综合理论才能

7、的培养。为改变这种状况，我院从职业分析入手，按岗位群要求的职业才能确定课程设置，紧紧抓住高职教育的培养目的，强调以应用为主线，以才能为中心，打破传统课程原有的学科体系，根据“必需、够用的原那么对相关知识进展重新组合，实现整体优化。课程综合优化后，要打破常规的理论教学形式，注意专业知识的互相交融，与解决实际问题相结合，不断探究新的教学方法，实在做到理论联络实际。开设学期综合实训课程的可行性湖南群众传媒职业技术学院开设学期综合实训课程有着自己得天独厚的优势，主要表如今以下方面：教学实验设备齐全湖南群众传媒职业技术学院作为我国培养传媒类人才的三大主要基地之一，是我国第一所“前台后院形式的公立传媒学府

8、，号称“广电湘军摇篮，受到各级党政机关的大力支持。在湖南省教育厅、湖南省播送电视局和湖南播送影视集团的大力资助下，学院各方面的教学设施条件得到了很大的改善。近年来，学院投入大量资金用来筹建和添置实训室仪器设备，目前拥有的仪器设备总价值达3080万元，建有软件技术、网络技术、多媒体技术、动画技术、游戏程序设计、游戏测试技术、数字影视技术等装备先进的专业实验室及实训场所，这些精良的教学实验设备根本能满足各专业实验实训课程开设的需要，同时为学院开设学期综合实训课程提供了良好的物质基矗师资力量雄厚学院非常注重师资队伍的建立，建校以来，为加强师资力量，先后聘请了一大批在省内外从事传媒理论或传媒理论研究的

9、资深专家、学者，这些传媒界的资深专家与学者分别担任着学院的学科建立、课堂教学和科学研究等工作。在外聘专家的同时，学院非常注重加强年轻骨干老师的培训与培养,分别将他们送到相应的培训机构进展培养，进步他们的学历层次、理论才能、教学才能与综合素质。目前，学院已拥有了一支以“双师型老师队伍为主体的根本符合高职教育开展要求的老师队伍，为保证学院学期综合实训课程的顺利开展提供了师资条件。外部环境优越首先，湖南群众传媒职业技术学院地处“电视湘军和“出版湘军的大本营长沙，有着深沉的湘楚文化底蕴；其次，它是一所由湖南省教育厅、湖南省播送电视局和湖南播送影视集团共建的公立传媒学府，有着坚强的后盾力量作支撑，因此，

10、在形成学院的传媒特色上尽占天时、地利、人和。同时，学院具有稳定的校外实训基地，分别与湖南教育电视台、长沙广电集团、邵阳市播送电视局、湘西自治州播送电视局、怀化市播送电视局、张家界市电视台、湘潭市播送电视局、益阳市播送电视局、娄底市播送电视局、岳阳市播送电视局、衡阳市播送电视局、郴州市播送电视局、永州市播送电视局、常德市播送电视局等单位签署了实训基地建立协议。不仅如此，学院各专业也纷纷根据自己的需要，与外界签订了实训基地协议，例如，影视艺术系分别与广州市星源演出、潇湘电影制片厂艺术创作中心、湖南省话剧团等单位签订了协议；动画艺术系分别与湖南三辰卡通、湖南哆咪七彩公司、宏梦银河图书制作公司、中央教

11、育科学研究所音像出版湖南发行部等单位签订了协议；主持与播音系分别与湖南教育电视台、长沙县电视台签订了协议；电广传媒系分别与湖南教育电视台、北京远景东方影视节目制作公司、湖南双菱电子、湖南九千数码文化传播、三湘都市报、湖南人民播送电台、长沙晚报、株洲市盛世阳光广告、株洲创视文化传播、株洲电广宽带信息网络等单位签订了协议；应用美术系分别与安徽省黟县屏山写生基地、湖南群众传媒学院后勤效劳公司、北京易尚至美文化艺术、朗博逊尔国际艺术北京、湖南九千数码文化传播等单位签订了协议；国际传播系分别与长沙惠天科技、锦城国际物流集团长沙分公司、长沙县星沙中学、中教国际教育交流中心湖南工作站、长沙市雅考虑试中心、桂林市桂之旅游信息咨询等单位签订了协议；经济与管理系分别与长沙商业银行汇丰支行、长沙市商业银行白沙支行、永州信誉合作联社、湖南百花人才市尝地方金融杂志社、长沙市商业银行人力资源部等单位签订了协议；网络传媒系分别与长沙牛耳信息技术