统编版语文2019-2020学年度六年级第二学期期中质量检测(有答案)

1、2019/2020学年度第二学期期中质量检测六年级语文试卷题号第一部分第二部分第三部分总分四习作得分第一部分积累与运用一、照样子抄写句子。（3分） 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。二、看拼音，写词语。（10分）ch6u mido zhoudan gexl nlch6u mido zhoudan gexl nl三.选择正确答案的序号填在括号内。（11分）L下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.绽放(zdn) B.黄炯鸡A.绽放(zdn) B.黄炯鸡(mn) C.正月(zheng) D.挑剔(tl ) 栖息(qi) 蓄养(xu)圈养(judn )演绎(y 1 ) 2.下州词语中没有错别字的一项是

2、（机杼(zhu)吞噬(shi)皎皎(jiao) 薄本(b6 )五侯(hou) 迢迢(ti6o) 挪移(nu6)更(geng)新 A.蜡月拨弄念叨C.书籍缥缈畏惧防御无挤于事A.蜡月拨弄念叨C.书籍缥缈畏惧防御无挤于事轿车一视同仁张灯结彩 D.明媚 必须品3.下列加点字解释有误的一项是（）A.皎皎（明亮）河汉女B.纤纤濯（洗）素（白）手 C.泣涕（眼泪）零（落下）如雨D.盈盈（清澈）一水间（隔） 4.下列句子中的加点词语，表达的意思与其它三个词语不同的一项是（）A.学校春季运动会上，小克跑得飞快，眨眼间就到达了终点。 B.新冠肺炎病毒肆虐期间，大家要做好预防措施，呼吸之间都有可能会传势。 C.现

3、在我们已是六年级学生了，转瞬之间小学生活只剩下半个学期了。 D.顷刻间，她泪如雨下。 TOC o 1-5 h z 5下列句子所用修辞手法与其它三项不相同的一项是（）A.这巴掌大的房间。怎能让三个人在里面生活？ B.一天没进食的他，早已饿得前胸贴后背了。c.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。D.挂子花开，香飘十里。.下列句于中没有语病的一项是（）A.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。B.我们要增强战胜新冠肺炎疫情的信心和方法。c.我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。 D.印刷术是中国对世界文明的伟大贡献之一。.下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）A.千门万户唾疏日，总把新桃

4、换旧符。B.露从今夜白，月是故乡明。C.遇知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.但愿人长久，千里共婵娟。.爷爷家里年面上一条鲤鱼紧挨着盛开的莲花，寓意着（）a.事事如意B.连年有余C.十全十美 D.花开富贵.下列表述有误的一项是（）A.十五夜望月首句中以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情形，乂烘托了月夜的宁静。B.寒食这首诗采用的写作方法是借古讽今，应采用愉快的语气来读。C. “相去复儿许“复”是“乂”的意思，写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。D.寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，10.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）A.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。B.遇到人物关

5、系复杂的段落，可以不理会人物的关系，只要往下读就行了。C.同读名著时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。D.读完一本书，可以尝试梳理全书的结构，写写作者在书中表达的一些想法。11.下列表述正确的一项是（）A.匆勿中，作者通过比喻、拟人等手法，将无声无息的抽象的时间流逝形象地写了出来。B.鲁宾逊漂流记是按照“流落荒岛一建房定居一救星期五一驯养培育一回到英国”的顺序来 写的。C.那个星期天作者没有通过周围环境的变化衬托“我”心情的变化。D.藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着西面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。四.根据课文内容填空。（4分）.日喜汉宫汉宫传蜡烛， o（韩棚寒食）.,相去

6、复儿许。，脉脉不得语。迅迅牵牛星3.,日久见人心。（增广贤文）.百川东到海，?少壮不努力，o （汉乐府长哥行）.十五技塑月）这首诗写的是 佳节的情景。前两句写景，不带一个月字，我们却可从 一词中看出月色的空明皎洁。诗句中 “”委婉地表达了游子的思亲之情，表达类似情感的诗句也有不少，如王维的诗句“ 遍插茱萸少一人。贺知章的诗句“，乡音无改鬓毛衰”。6过去的日子如轻烟，,如薄雾，o我留着些什 么痕迹呢?我何曾?第二部分阅读一.选择正确答案的序号填在括号内。（7分）1、下四不是词牌名的一项是（）A.虞美人 B.绝句C.水调歌头D.清平乐2、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中“寒食”是指（）A.元宵

7、节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节3、下列诗句中作者是苏轼的一项是（）A.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？ 一蓑烟雨任平生。B.明月别技惊鹃，清风半夜鸣弹。C.三十功名尘与土，八千里路云和月。D. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。4、下列作品与今天我是升旗手同一位作者的是（）A男生贾里B.淘气包马小跳C.我要做好孩子D.草房子5、以下人物不是出自今天我是升旗手的是（）A.包郝 B.林茜茜 C祝小娜 D.金悦6、下列词句中没有表达送别友情的一项是（）A.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。B.海内存知己，天涯若比邻。C.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。D.春查到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。7李佳同对（）系有

8、一肚子的看法，他认为这个系是中国大学教育最大的失误。A.数学 B.英语 C.中文 D.钢琴B.二、漫步世界名著花园（3分）C. “每一本名著都是独一无二的花朵。”请从鲁滨逊漂流记对某一个人物形象做出评价。骑 鹅旅行记汤姆索亚历险记爱丽丝漫游奇境中选择一本，试着联系具体事例对某一人物形象 做出评价。D., 三、阅读短文，完成练习（7分+15分）（一）浣溪沙 宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。【注释】新词：刚填好的词，意指新歌。待徊:来回走。从季节、时间的角度看，这首词写的是 时词人的生活和心情。花开花落是自然规律，所以词人“，表

9、达了 的感情:燕子每年都回来寻旧巢，所以说“ ，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对的 慨叹。3.下面对这首词的分析不正确的一项是（）A. “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写词人对酒听歌，回忆旧时与同僚一边饮酒一边填新词供 人演唱的美好生活。B. “小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间跋来跛去，表现出词人对春天美好景色的无限赞 美之情。C. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”也蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻 止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。D. “夕阳西下儿时回”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其 重现的心境。（二）我与地坛史

10、铁生现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去 走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她乂担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。 我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来乂中了魔似的什么话都不说。母 亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会 愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她 只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮

11、我准备, 帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。有一回我摇车出了小院，想起一件什么事乂返身回去，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿 势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说: “出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我 安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲 还活着。我便乂不能在家里待了，乂整天整天独自跑到地坛去，心理是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍 整个园子却怎么也想不通：母亲为

12、什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时 候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆 离我而去时才只有四十九岁呀！有那么一会儿,我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。后来我在一 篇题为“合欢树”的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召 母亲回去呢?很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了，上帝看她受不住了。就召她回去。” 我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正认树林里穿过。小公园，指的也是地坛。只是到了这时候，纷纷的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得 深彻。上帝的考虑

13、，也许是对的。.史族生的母亲不是那种光会终爱儿子而不懂得理解儿子的母来。她知道,知道,知道, 知道，o她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽 头究竟是什么。（5分）.“我“独自去地坛，为什么对母亲来说是个“难题”？面对着这样的“难题”，母亲最后是怎样 决定的？ （3分）3.读通“”的部分。这一连串的问句表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处？ （3分） TOC o 1-5 h z .文章中的很多语句部感人至深，请你读一读面“”的部分，体会作者是怎样表达他的思想感 情的？ （2分）.下面对文章表达的情感的理解，不正确的一项是（）（2分）A.文章多次出现“我才想到”“我才渐渐听出”之类的话

14、，说明作者在母亲去世后才读懂母亲，理解 母亲，表现了作者无限的遗憾与悔恨。B.第二自然段写了母亲对“我”诸多的“知道”，表现了母爱的伟大。“我”对母亲的种种设想，表达了 “我”内心对母亲深深的歉意。“我”最后觉得母亲是为了少受苦而离开，说明“我”已经释怀，不再内疚。第三部分习作你有过真情流露的经历吗？是什么事情让你产生了这样的感受？回忆你印象最深的一次感受写下 来，要把内容写具体，让真情实感自然表达。题目白拟。不少于400字。（27分+卷面分3分）六年级语文参考答案及评分标准第一部分积累与运用一、卷面书写。（3分）根据行楷书写内容酌情给分。二.看拼音，写调语。（10分）稠密搅拌覆盖熬粥细腻惶恐依偎凄凉耽搁徘徊三、选择。（11分）四、五、四、根据课文内容填空。（14分，每空1分）轻烟散入五候家2.河汉清且浅 盈盈一水间3.路遥知马力4.何时复西归老大徒伤悲5.中秋地白不知愁思落谁家遥知兄弟登高处少小离家老大回6.被微风吹散了被初阳蒸融了留着像游丝样的痕迹呢第二部分阅读一、选择。（7分，每题1分）二、联系具体事例，评价人物形象。（3分）三、（一）（7分，每空1分）1.暮春黄昏2.无可奈何惜春似曾相识物是人非（二）（15 分）.他心里的苦闷不该阻止他出去走走