留守儿童心理健康辅导记录范文

1、岭南小学小留守少儿心理健康指导记录班主任：杨艳娣指导四年一性年指导王文月年级女112016310对象班别龄时间问题表现原由剖析指导上课时注意力不集中，常常走神，不善谈话，少笑脸。我经过家访和该生谈话，认识到产生以上行为的原由主要是以下几方面：1、父亲母亲离异，且父亲长年失掉联系，严重缺少母爱、父爱；2、缺少必需的关爱，不正确的家庭教育（不乖点吗，妈妈不要你了，爸爸也不在等等）在她幼小的心灵留下了暗影。第一我以电话联系的方式对孩子的爷爷奶奶进专家访，固然孩子没有父亲母亲关爱，孩子自己便不低人一等，多让孩子与同龄伙伴对策交往，不可以过于限制孩子的娱乐生活，而且多与孩子谈心等。让她及过充分感觉家的暖

2、和。程指导结果：她表示要做个文明，守纪的勤学生.岭南小学小留守少儿心理健康指导记录班主任：杨艳娣指导四年一性年指导王诗琪年级男112016311对象班别龄时间问题该生不适应学校规章制度的拘束，纪律较差,在学校里和老师，表现同学都极少交流，不肯意交流.我经过家访和该生谈话，认识到产生以上行为的原由主要是以下几方面：原由1、父亲母亲长年在外，严重缺少母爱、父爱；剖析2、缺少必需的关爱，不正确的家庭教育（不乖点吗，妈妈不要你了，爸爸也不在等等）在他幼小的心灵留下了暗影。我先打电话联系他远在异乡的父亲母亲，希望他平常多关怀孩子。而后是对孩子的爷爷奶奶进专家访，让爷爷奶奶不可以过于溺指导爱孩子，不可以过

3、于限制孩子的娱乐生活，而且多与孩子谈心等。让对策同学们主动和他交往，帮助他学习。让他充分感觉家的暖和。及过指导结果：他感觉到了老师，同学，家长平常对他的关爱，表示程要做个文明，守纪的勤学生.岭南小学小留守少儿心理健康指导记录班主任：杨艳娣指导四年一性年指导王文悦年级女112016325对象班别龄时间问题和同学关系不好，课间爱和同学打斗。表现1、父亲母亲离异，且父亲长年在外，严重缺少母爱、父爱；原由2、缺少必需的关爱，不正确的家庭教育（不乖点吗，妈妈不剖析要你了，爸爸也不在等等）在她幼小的心灵留下了暗影。岭南小学小留守少儿心理健康指导记录班主任：杨艳娣米取感情导入策略正面转变。每个学生都有自尊心

4、，都需要爱，特别是王某，平常遇到责备、冷淡太多，爱的需要得不到满指导足，当他出错时，假如再进行谴责、谩骂，那只好加强她的负面影对策响。所以，针对该生的这类心境，我信心想方法和她交流心理。首及过先用我的热忱来换取她的相信，对待她的疑惑我热情帮助，对待她程的忧思我热情化解，并在同学们眼前上大加夸奖。指导结果：她表示要和同学友善相处。岭南小学小留守少儿心理健康指导记录班主任：杨艳娣指导四年一年指导王诗琪年级112016324对象班龄时间问题上课时注意力不集中，常常走神，不善谈话，少笑脸表现原由剖析指导对策及过程岭南小学小留守少儿心理健康指导记录班主任：杨艳娣1、父亲母亲长年在外，严重缺少母爱、父爱;2、缺少必需的关爱，不正确的家庭教育。帮助拟订近期目标我帮助他拟订每个阶段的近期目标，如有进步，立刻鼓舞，推进他养成爱学习，守纪律的