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文档简介

1、Word - 3 -中班美术活动大青虫说课稿艺术组跟进式研讨活动 一、设计意图： 班里的孩子对于昆虫之类的小动物很感爱好，对于大青虫的外型特征、运动方式有一定生活阅历，本周正在举行的是运出发体这一主题，其中有一节纸工活动大青虫，我想到了可以让孩子们运用多种操作材料表现大青虫的各种动态这样一个形式的美术活动，充分调动孩子们的美术活动的爱好，利用创设“找大青虫的伴侣们”的情境勾起幼儿剧烈的奇怪，激活幼儿探究及创作的欲望。同时让幼儿把握这一技能的时候，对大青虫的生活习性、外型特征能有更深的了解，并在活动中进展幼儿的口语表述能力。 二、教学目标定位： 基于以上这些设计意图，我将这个教学活动的教学目标定

2、为三点： 1、试试用各种材料制作大青虫，表现各种动态的大青虫。 2、培养和进展幼儿细致的观看力和丰盛的想像力。 3、提升幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力，体悟美术活动的欢乐。 三、重点和难点： 重点是运用各种材料制作大青虫，提升幼儿对美术活动的爱好。主要利用幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“爱好”和“体悟”方面的进展。难点主要是引领幼儿观看并发觉大青虫的各种动态，表现出大青虫各种动态。 四、活动预备： 按照选材的特点和设计内容，这节课的活动预备主要分为两个方面： 1、幼儿生活阅历和学问的预备。在课前引领幼儿收集大青虫的图片视频资料，了解大青虫的运动方式。在日常活动中，举行过嬉戏“可爱的大青虫

3、”，表现出大青虫的不同动态。 2、教具及材料预备：老师教具有大青虫玩具， 幼儿的的操作材料有：每组三盘的颜料、抹布、棉花球、手工材料大青虫圆片、浆糊。油画棒。 五、活动流程：1、引出课题。展示大客人大青虫玩具谈谈大青虫的特征身体长长的一节一节的，研究大青虫的运动的方式，它爬行的时候是什么样的，身体怎么动。引领孩子说出背部拱起来，头仰起来，还有屁股翘起等几种动态。按照幼儿的回答老师用磁铁摆出不同的动态。在活动开头展示大青虫玩具有集中注重力的作用，利用老师的不断引领，特殊是按照幼儿叙述摆出几种不同的形态，这样绘画就能满足不同进展水平的幼儿，能力强者可挑选多个动态表现，能力弱的幼儿选其一种。运用直观的办法，协助幼儿把握美术制造的技能，为后面的操作做了铺垫。2、幼儿与老师共同试试此环节是活动的重点，老师用嬉戏的口吻启发孩子作画的欲望，咦，大青虫的好伴侣怎么不见呀，本来它们是要和我们捉迷藏呢，我们一起去把它们找出来。请食指来帮忙举行印画，老师示范。接着利用说说看看让幼儿研究其他几种材料的用法。 3、提出明确操作的要求，每桌上都有一块黄色的草地，每五个小伴侣一起合作，小伴侣可以自己挑选帮忙的工具可以是食指、或者棉球、圆片每种办法都尝试看，把躲在草地上的大青虫都给找出来，找到的大青虫的动作都不一样。还要记住大青虫的身体要连起来，小脚短一点。 4、幼儿操作。教师巡回观看，适时的加以指导：（1

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