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1、Word - 3 -跨越百年的美丽说课稿3一、说教材（一）、教材分析：1、跨越百年的漂亮是义务教导课程标准试验教材学校语文六班级下册第五组篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以漂亮为主线，表明白居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心灵。 2、编写意图： 学习这篇课文，不仅仅是熟悉居里夫人，了解她的事迹和科学精神，更重要的是让同学从心灵深处尊重象居里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追求。 (二)、学情分析： 六班级同学已经具备了一定的自学能力。利用读课文，可以从文章中感触到居里夫人的外在美，了解到她为人类作出的巨大贡献，也能从语言文字中

2、初步感触到她的一些可贵的品质，如脆弱、刚强、淡泊名利等，但是还是缺乏深度，需要进一步走进文本研读课文，深化感触居里夫人的人格精神。特殊是对她高远的追求，人生的意义的发觉等较深层次的问题需要作为重点来研读。让在充分阅读的基础上感悟到她的内在美，从心灵深处尊重居里夫人的人格精神。怀着对居里夫人无限的敬意朗读课文，读出对她的敬意和赞美。 (三)、说教学目标：学习这篇课文时，同学不简单掌握文章的线索和思路。所以，在确定教学目标时，我将“漂亮”作为本课的切入点，以“漂亮”带动同学纵观全文，引领同学理解“漂亮”的深刻内涵，因此我确立本节课的教学目标是： 1、感触居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质。

3、 2、培养同学理解、感悟语言文字的能力。3、有感情地朗读全文。4、对有价值、故意义的人生有个初步的熟悉。（四）、说教学重点、难点：按照本组训练重点和同学实际，我认为本课的教学重、难点主要在以下两点： 1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子, 体味居里夫人为科学献身的精神。 2、读懂居里夫人的事迹, 从详细的事例中领会“跨越百年的漂亮”，即居里夫人所体现的科学精神。（五）、说教学预备：收集有关居里夫人的资料、课件。二、说教法：“教无定法，贵在得法。”语文课程标准中指出：“阅读是同学的共性化行为，不应当以老师的分析来代替同学的阅读实践。”所以在设计本课时，我采纳以读代讲的教学办法开展教学。如自由读

4、、个别读、齐读、迅速扫瞄、师生合作读、指名读等多种形式贯通始终，读中悟、悟中读，把读层层引向深化，让同学在读中体味居里夫人为科学献身的精神，在读中领悟对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。另外，还利用播放居里夫人在纪念镭发觉25周年纪念日上的讲话，协助同学理解居里夫人眼里的人生意义指的是什么？达到了预期的效果。三、说学法：闻名教导家叶圣陶先生说过：“授之以鱼，不如授之以渔。”新课标中指出，六班级同学在阅读中要能“联系上下文和自己的堆积，推测课文中有关词句的内涵，体味其表述效果”。因此在教学中，我主要引领同学可采纳品析词句法和感情朗读法学习本课，让同学运用读、思、划、议等办法，动脑、动手、动口，利用多种感官参加猎取学问，增

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