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文档简介

1、Word - 4 -技术性质通用技术说课稿-教学总结 技术性质通用技术说课稿-教学总结 一、教学设计 1、教材分析 本节课是有关“技术及其性质”中“技术的性质”的学习，力求以通过一个个“案例分析”、“阅读材料”和“争论”为主线，从一个个同学感爱好的现实生活中的实例动身绽开教学，引导同学由简到繁、由易到难地参加争论和分析，去了解和把握相关学问和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，把握相应的学习方法。 2、教学目标： 本节课授课类型是新课授课。依据同学前面已经学习了“技术的价值”的内容，确立以下教学目标： （1）、学问目标： A、知道技术的进展需要创造和革新； B、理解技术活动

2、往往需要综合运用多种学问； C、理解技术对伦理道德的影响； D、知道学问产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定几申请方法。 （2）、力量目标： 能对技术的进展需要创造和革新的典型案例进行分析； 能对技术对伦理的影响的典型案例进行分析； 了解专利的申请方法和流程。 （3）、态度和情感： 培育同学正确对待技术中的人文问题，培育同学技术责任感。 （4）、重点和难点： 技术活动往往需要综合运用多种学问； 技术对伦理道德的影响。 3 此处隐蔽195个字 “瓦特蒸汽机与第一次技术革命” “显示器的革新与电视机的创新” 争论 没有创新，技术的会有进展吗？技术创新有哪些表现？ （3）技术的综合性：

3、技术活动往往需要综合运用多种学问。 （让同学举出详细的案例，比如制作一个一般的凳子，椅子） 技术与科学的区分与联系。 科学侧重熟悉自然，力求有所发觉。技术侧重于利用和改造自然。 （让同学分别举例说明。） 技术与其它学科的关系。 技术与艺术，技术与工艺，技术与人文 （4）技术的两面性 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。 （让同学分别举例说明。） 案例分析 “信息技术和网络技术带来的困扰” “打算胎儿性别的技术” 争论这些技术给人们带来有用价值的同时，也给人们带来一些负面影响，我们如何看待这个问题？ （让同学举更多类似的例子） 现代技术的进展，也挑战着传统的伦理道德观念。 （5）技术的专利性 技术作为制造性劳动的成果，是技术创造人的才智和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和经济价值。 专利受法律爱护； 学问产权的概念； 专利制度； 专利的申请流程； 5、出示课后练习提纲： 试用“空间技术”来分析技

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