《制作GIF动画》说课稿

1、Word - 3 -制作GIF动画说课稿一、说教材 我说课的题目是制作gif动画，它是省编初二上册信息技术教材，其次章动画信息制作中的其次节内容。这部分内容主要讲了使用ulead gif animator 5制作容易的gif逐帧动画，让同学在学习和实践的过程中深刻体味动画制作原理。本节课是学习动漫设计的基础。我采纳由浅入深、由容易到复杂的挨次，逐步使同学学会并把握gif逐帧动画的设计制作办法。学好本节内容有助于为后面制作交互式的flash动画奠定基础。 二、说同学 本节课的教学对象为初二（八班级）同学，在初一一年的学习中，他们已经把握了计算机基本操作和一些常用软件的使用，有一定的学习基础。同时

2、，同学非常爱慕动画，平常利用上网和嬉戏也接触了一些动画，对于制作动画跃跃欲试，爱好深厚。 三、说教学目标1、学问与技能目标：了解制作动画的常用软件，了解gif animator 5软件及其特点，会用ulead gif animator制作容易的gif动画。2、过程与办法目标：借助 ulead gif animator 软件将动画分解成一组图片，协助同学理解动画的原理；同学亲自用动画软件制作一幅动画，感触计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关学问，为进一步学习打下基础。3、情感态度与价值观目标：利用了解动画制作软件并试试制作动画，培养学习动画制作的爱好。并在学习中熟悉到动画不仅是一种技

3、术，更是一种文化艺术；理解动画技术是人类文明的传承和才智的结晶。四、说教学重难点1、教学重点：使用ulead gif animator 5让同学理解动画制作原理。2、教学难点：使用ulead gif animator 5制作容易的gif动画。五、说教法 1、创设情境法，用动画视频导入新课，引起同学的爱好。讲解ulead gif animator 5软件，让同学对常用制作动画软件有个初步的印象。 2、互动式教学法，在老师的操作讲解过程中，有同学的猜测、研究、抢答；在同学的上机操作过程中，有老师的指导和学生的互助。师生之间、生生之间不停地举行“信息”沟通，有助于同学注重力的集中和学习乐观性的提升。

4、3、课堂小结，老师归纳总结本课教学内容，点评同学制作过程中碰到的问题。同时请同学讲述gif动画制作的主要步骤，鼓舞做得好的学生，并让学生们一起分析与思量好的作品。这样各种状况的同学都会乐观参加课堂的教学中，发挥各自的特长。4、比赛法，结合教学内容布置恰当的课堂作业练习，同学自主参加，竞赛谁做得又快又好，这符合初中生争强好胜、集体感和荣誉感强的特点。同时也有利于对所学学问举行巩固和应用。六、说学法1、探索学习：利用老师演示指导，同学上机操作课堂任务来探索gif动画制作过程，培养同学的观看能力、动手操作能力和综合分析能力。2、自主学习：指导同学从自主操作过程中，归纳出gif动画制作的办法，理解动画的制作原理，以调动同学思维的乐观性，使同学自主地猎取学问。3、配合学习：通过同学分组操作和小组研究，使同学在交流中创新，在沟通中进展，在合作中获得新知。七、说教学理念本节课主要是讲解使用ulead gif animator 5制作gif动画上，下载动画视频引入，从同学爱慕的动画视频入手，再利用对gif动画的分解和合成，