未来我是……（树立理想）主题班会教案

1、未来我是（树立理想）本节班会适用于初二期中或期末考试前召开，通过心理减压的方式，帮助学生培养自信，展望未来，树立自己的人生理想。本次班会约需45分钟。班会背景进入初二以来，学生们的课业负担加重了，学习压力骤然变大，每天的生活除了学习还是学习，强大的竞争压力让大家有点透不过气来。虽然班主任积极与学生交流，但是仍有很多学生感到迷茫和彷徨，没有学习的快乐，感受不到幸福。在期中或期末考试前召开本次班会，旨在引导学生展望自己成长的美好愿景，树立自己的理想，彼此交流和鼓励，充满信心迎接挑战。设计思路本次班会采用内外圈技术让全班学生对应坐好，在教师宣讲完体验活动要求后，学生们在背景音乐寂静之音（班得瑞）的衬

2、托下，聆听美文未来我是。“10年后的我”是本次班会课的重点环节，通过绘制生命线进行体验活动。一是画出自己的生命线，画出14岁之前经过自己努力实现的三件事，14岁以后希望经过自己努力完成的五件事，标明完成的时间。二是与小组成员讨论14岁之前已经完成的最重要的一件事。三是想象10年后自己取得的成就，并描绘美丽的画面与同伴分享。教师适时切入，以点带面，深入挖掘学生内在的情感需求，触及心灵，让学生们对自己美好未来有更深入的思考。本次班会的第三个环节是“未来从现在开始”，让面面相对的学生讨论相关的四个问题，了解彼此的看法，并在音乐中感受自己的心绪，随后在内外圈的转动中与更多的同学分享。最后一个环节是班主

3、任的总结提升，激励同学们树立远大理想、励志前行。班会重难点整节班会要让学生和教师在体验、冥想、绘画、感悟中一次次感受到内心的震撼。让学生感受到爱。爱不仅需要语言，它还需要理解和关怀，让爱在体验中静静地流淌，流到所有教师和学生的心中。班会准备（1）资料准备：歌曲寂静之音安妮的仙境风吹麦浪爱尔兰玫瑰和自己赛跑的人我的未来不是梦。下载美文未来我是。（2）物品：泡沫地垫、板夹、A4纸、彩笔、音响等。（3）环境要求：大家席地而坐，教室温馨舒适。（4）分组要求：内外圈围坐，男生坐外圈，女生坐内圈，要求一对一入座。若有学生落单，请任课老师加入。（5）评估方式：学生们撰写心情卡片，记录心情，也方便教师课后个别

4、辅导。实施过程一、他山之石，可以攻玉1.导入班主任：进入初二下学期以来，同学们的课业负担加重了，学习压力骤然变大。每天的生活充满了竞争、压力和挑战，有时都有点透不过气的感觉希望每个同学都珍惜难得的体验机会，积极投入，更多注重内心感受，积极表达，认真倾听他人的分享，预祝同学们有更大的收获！（提示：全班学生分成内外圈，女学生在内圈，男学生在外圈，男女生自由组合对应，大家席地而坐。在此过程中，教师不需要太多的旁白，让学生感受场的力量。）2.感悟与反思班主任朗读未来我是，播放背景音乐寂静之音，学生们冥想、感悟、反思。（提示：在音乐中学生安静地聆听美文未来我是，见拓展资源1。在朗读时，教师要适时观察学生

5、的表情，确定4人左右发言人选。）3.表达与分享班主任：他山之石，可以攻玉。请同学们自愿分享感受。分享的要点是：你如何看待文中的戴维？未来我是谁？是老师、医生、设计师，还是一个回归自然的冒险者？（提示：教师要抓住与未来有关的细节和关键词，写在黑板上，便于后续引用。）二、绘制生命线：10年后的我1.体验活动班主任：请画出自己的生命线，以现在为界（14岁），画出之前经过自己努力实现的三件事，再画出14岁以后，希望经过自己努力完成的五件事，标明完成的时间。（提示：此项活动务必保持安静，不交流，静心思考，认真绘制。给每位学生发板夹、彩纸和彩笔。播放背景音乐安妮的仙境。）2.交流与讨论小组成员分享：14岁

6、之前已经完成的最重要的一件事。想象10年后的我取得的成就，并描绘美丽的愿景来与同伴分享。（提示：教师巡视，留意绘制生命线较好的学生，对其情况做到心里有数，拟定发言人选。及时拍好照片，以备发言时使用。）3.反思与感悟学生感悟自己的生命曲线，认真思考未来人生。4.表达与分享先请内外圈学生相互讨论自己的生命曲线图。再请学生自愿进行全班分享。三、未来从现在开始1.交流与讨论（1）14岁之前，你成功地完成了另外一件极其重要的事情。（2）你最想考取的高中是哪一所？（3）你预期自己各科的会考成绩各是多少？有困难吗？究竟是哪些困难？（4）你现在的学习状态如何？和你理想中的学习状态有差距吗？原因何在？（提示：交

7、流讨论时，学生和自己对面的同学讨论，教师全场巡视。）2.反思与感悟班主任：（风吹麦浪音乐响起）请大家起立，面向圆心我们通过刚才的活动了解了自己，也关注了别人。此时此刻，请闭上眼睛，听着音乐，感受你内心流淌过的思绪。3.分享与表达通过教师调动，学生与不同的同伴交流反思与感悟。（提示：分享表达时，播放背景音乐爱尔兰玫瑰。内圈同学逆时针转动，外圈同学顺时针转动，音乐一停，学生即和对面的同学交流。往复几次，让学生们更多地与同伴分享感受，增进同学之间的了解。）四、总结升华班主任：长大后，同学们会从事各行各业，在各自的岗位上为国家贡献智慧和力量。不管怎样，我们都要坚信：超越自己就能把握未来！请同学们带着你们的梦想、带着你们的激情一起大声朗读乔布斯语录（。提示：播放音乐和自己赛跑的人，大家齐读乔布斯语录时，声音要洪亮。乔布斯语录见拓展资源2。）班主任：真的，非常棒！请你大声地告诉自己：“我真的很不错，我真的很不错！我能坚持！”请跟我一起用手势表达很好，请让我们拍拍同伴的肩，大声地告诉他：“你真的很不错，你一定能坚持！”（提示：在互相鼓励的环节，外圈可以转动