亲情生活中最灿烂的阳光主题班会教案

1、Word - 7 -亲情，生活中最灿烂的阳光主题班会教案 亲情是情感世界的玫瑰，亲情是教导的源泉和支持，弥漫亲情的家园是和睦快乐的家园，弥漫亲情的社会是和睦文明的社会，弥漫亲情的民族是和睦长进的民族，亲情是同学成长、生活中须臾不行少的精神财宝。长久以来，我们小学乐观开展亲情教导的讨论和推进工作，是基于以下的三点熟悉：其一，一个弥漫亲情的环境，能培养出弥漫爱心之人；多个弥漫爱心之人，就能造就一个弥漫爱心的环境。教师心中有亲情，照看关切同学才干发自内心。同学心中有亲情，才干对长辈真心行孝，对他人诚挚体贴。一个弥漫亲情的小学，教师爱同学，同学敬教师，学生之间互相关心照看，像是一个和谐融洽的大家庭。一

2、个弥漫亲情的社区就会有爱心，一个弥漫亲情的民族就会是越发仁爱的民族。其二，教导教学是一种双边活动，是人与人之间学问、经验、阅历、人品等方面的信息沟通，是情感沟通的互动过程，师生之间互相敬重是教导胜利的基础，老师要树立“以同学为本”、“以同学进展为本”的思想，爱其生，亲其师。惟独师生亲情满校内，师生关系和睦、融洽，小学的办学思想，才干得以体现。其三，初中同学正处在儿童期向青年期过渡的时期，这个时期是认知、情感以及共性急剧进展的时期，也是举行情感教导的最佳时期。怎样实施亲情教导呢？亲情教导，要求对同学举行耐心细致的教导，坚持正面引发，乐观诱导，调动同学的乐观因素，使同学有正确的道德行为。我们重在营

3、造“人人为我，我为人人”、彼此相亲相爱和睦的社会氛围，构建以人为本的现代亲情关系，乐观开展亲情体悟活动，弘扬“尊老爱幼、孝敬父母”的中华民族的传统美德，我们主要从以下几方面着手举行亲情教导：一、以情育情理解亲情爱是教导的灵魂。老师爱同学，才会关怀同学，融入同学梦幻的心灵，为同学编织美妙的向往；老师爱同学，才会敬重同学，全心呵护同学坚强的心灵；老师爱同学，才会讨论同学，挖掘深藏于同学的潜力之宝，开采那富有活力的才智之库；老师爱同学，才会勇担责任，用自己的才识志气，激活同学的制造火花，用毕生情感滋润同学的希翼之田！这种爱详细化在对同学的敬重、理解、宽容和激励上。专心灵的碰撞换来诚挚的笑脸，用诚挚的

4、情感感化同学的心田，用体贴的行动缩短师生的距离。小学制定了新的目标：思想要求新、观念要更新、工作要创新，年级管理新思路、新措施、新面貌，牢牢树立一个观念：以同学进展为本，全体进展、全面进展、主动进展，老师在同学的成长中进展，同学在老师的进展中成长。二、以教导情体味亲情教学是举行情感教导的基本途径，课堂教学是情感教导的主渠道，而老师是主渠道的实施者。我们要求老师细心备课，重视优化课堂教学讨论，形成老师个人教学风格和特色，有效地提升课堂教学效果。小学提出要以“三个带进”营造课堂教学氛围。即，把激情带进课堂，老师要以饱满、昂扬的激情和良好的心境上好每一堂课，以自己的激情去激励同学的情感；把微笑带进课

5、堂，老师要举行“微笑教学”，还要擅长用眼神、语调表述对同学的爱心和期望，让同学在轻松开心的心境中增加认知感，提升学习主动性，发挥制造性；把趣味带进课堂，在教学中老师要挖掘教材的趣味性，注重运用现代教导技术，使教学过程弥漫生机和情趣。我们以新课程标准实施为契机，结合亲情教导，转变教学理念，课堂教学着眼于提升课堂教学效率，着眼于同学的主动进展，着眼于同学能力的进展。三、以导育情走向亲情我们通过一切宣扬载体，形成正面的舆论导向。在小学黑板报、宣扬窗上，我们把亲情教导活动的目的意义，活动要求等向全体同学举行宣扬。同学会校内广播播放亲情专辑、生存专辑，对社会中不孝敬父母等的反面事例举行了曝光，同时对社会

6、上讲诚信、重亲情的感人事例举行了宣扬，并围绕“我该为父母做什么”等课题，发动全体同学举行大研究。利用观察亲情电影、电视等途径，增进同学的体悟、感悟和内化，利用宣扬，在校内里形成了正确的舆论导向，为教导活动的顺当开展营造了良好的氛围。四、以行育情感悟亲情亲情主题教导活动重在体悟，得在感悟，效在内化。我们从同学最基本的行为要求做起，重视同学的活动体悟和实践，围绕教导主题，细心支配活动，让同学在活动中体悟和感悟，在体悟和感悟中升华为同学的自我道德准则。1、开展“孝敬教导”，让同学体悟亲情我们在同学中开展了孝敬教导，让同学懂得什么是孝敬，把握现代“孝敬父母”的内容和办法。并教导同学从点滴做起，从身边的

7、亲人爱起，让同学在孝敬父母的躬行和体悟中实现思想道德的提高，培养同学良好的道德品质和行为习惯。小学把每周日、同学父母生日和母亲节(每年5月份的其次年星期日)定为全校同学的“孝敬日”，要求同学在规定的每个“孝敬日”中至少用一个课时的时光，做一些力所能及的家务和社会公益劳动，如用天天为父母倒一杯水、每周为父母烧一个菜做一顿容易的饭、庆贺父母的生日等各种方式，向生育和培养自己的长辈表述孝心和爱意。要求同学平常能为身边的长辈服务，体悟长辈的辛苦；关爱关怀身边的长辈，为他们排忧解难；勤奋学习，以较好的成果回报长辈；学会生活，自己能做的事情自己做，自己不会做的事情学着做；孝敬为本，敬重长辈，对长辈讲礼貌；

8、节省用钱，体味父母挣钱的不易。并以此作为小学评定同学操行的重要内容之一。在这些活动中，我们把“假日孝敬活动”作为活动的一个重点内容。在暑期活动中，无数同学能天天至少用一个课时的时光，做一些力所能及的家务和社会公益劳动，如买菜做饭、洗衣物、看守孩子、帮父母做生意等，体味到了父母平常的艰辛，也熬炼了生活技能。2、学习身边榜样，服务奉献社会在亲情主题教导活动中，我们努力做到主题突出，组织有力、特色鲜亮。我校努力探究教导活动的新形式，开展同学进社区走访调查活动，利用社区居民叙述亲身经受，演绎生活故事，开展集体辩论等多种形式，让同学真实地感触身边敬老、爱老、感恩回报的事迹，真正使教导活动深化到同学心田，

9、提高了教导效果，更扩大了教导活动的辐射面，整体活动效果十分显著。3、亲子互动活动，构建和睦亲情关系活动利用在同学中举行提议提倡，向家长发出倡议书和调查表，家校协同，“百善孝为先”，亲情教导中“孝道”当前，以“孝道”教导为主体依托，利用父母孩子共读一本书，共写一封信，共做家务活等系列的活动，贯通亲情渗透，使同学的思想中“亲情”观念得到夯实的情感积淀。4、举行学科渗透，夯实同学德行基础， 活动由“知、悟、行、”为线索贯通，按照小学“诵读古诗文”的教学办学特色入手，在小学的“亲情教导活动月向全体学生发出“知父母苦、感父母恩、报父母情”的号召。为了有“孝道”相关的经典诗文作为堆积来引导同学在诵读中感悟

10、，小学布置早读课语文教师引领，班会或晨会课班主任引领同学背诵、领悟和赏析弟子规中的“孝”的章节“父母呼须顺承“部分、三字经中的“香九龄识某文”、木兰替父从军的“孝”片段以及唐诗中的反映“亲情题材”的九月九日忆山东兄弟、清明、游子吟等诗篇。古诗文引导的“亲情教导”活动在小学教导与家庭教导、德育教导与古诗文诵读间找到了最佳的结合点。夯实了同学的思想德行基础，又加以与实践和体悟，构建了“知”与“行”的统一，不失为加强未成年人思想道德建设的一个创新而有成效的案例。 5、举办专题讲座，明辨是非悟真情父母是孩子的养育者，同时又是孩子的任教师，父母和孩子之间有着无法割舍的亲情。在现实生活中，父母为孩子花费了

11、巨大的心血，他们省吃俭用，给孩子制造各种条件，希翼孩子成材，但有些孩子对父母的苦心却熟视无睹。他们不敬重父母，不珍惜父母所赋予他们的一切和他们所拥有些一切。这些行为极不利于孩子身心的健康成长。针对这些状况，我们将邀请妇联、关工委的专家对同学有些放矢地举行这方面的心理教导，心理辅导，引领同学正确看待与父母之间的冲突，体悟父母情深，感悟亲情，协助同学学会正确处理与父母的关系，使同学在活动中感悟亲情，学会处理亲子冲突矛盾，让同学熟悉到父母对子女的关怀和爱惜是最无私的，要学会理解父母，敬重父母，体贴父母，并且让同学明了堆积亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；体贴父

12、母要体现在平常的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。6、家校合力，共建家校教导网络家庭是社会的细胞，家庭教导是基础教导，又是终身教导，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估计的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，在亲情教导活动中我们对校园外的各种动力因素举行了深化分析，并按照各种动力因素的特征，构建起密切的联系，例如：各班推荐家长代表组成家长委员会，家长委员会定期开展活动，听取讲座，开展研究，分析案例，参观实践，将家庭的教导构成一种动力系统，加之小学教导的合力，从而乐观进展其在课题中的作用，如今，亲情之风飘香四溢。许多同学骄傲的说