《教育知识与能力》中学德育附有答案

1、教育知识与能力中学德育复制【您的姓名】 填空题 *_【学科】 填空题 *比如：高中数学、高中物理、高中化学、高中生物、高中英语_【全职、专职】 填空题 *填写“全职”或“专职”即可_1. 衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（）。 单选题 *A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为(正确答案)2. 小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（） 单选题 *A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆阶段D. 公正阶段(正确答案)3. 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的

2、道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（） 单选题 *A. 相对功利取向B. 避罚服从取向(正确答案)C. 寻求认真取向D. 遵守法规取向4. 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。 单选题 *A. 服从与惩罚取向阶段(正确答案)B. 相对功利取向阶段C. 寻求认可取向阶段D. 遵守法则取向阶段5. 初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥

3、了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（） 单选题 *A. 疏导原则B. 教育影响一致性与连贯性原则C. 长善救失原则(正确答案)D. 严格要求与尊重学生相结合原则6. 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（） 单选题 *A. 实际锻炼法B. 品德评价法C. 个人修养法D. 情感陶冶法(正确答案)7“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（） 单选题 *A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实际锻炼法D.

4、 个人修养法(正确答案)8. 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（） 单选题 *A. 说服教育B. 榜样示范法C. 情感陶冶法D. 品德评价法(正确答案)9德育过程中知情意行的顺序该如何排列（） 单选题 *A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行D. 看具体情况，可有多端(正确答案)10德育过程的主要矛盾是（） 单选题 *A. 教育者与德育内容、方法的矛盾B. 无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C. 学生知的深与知的浅的矛盾D. 教育者提出的道德要求与受教育者已

5、有道德水平的矛盾(正确答案)11德育目标在大方向上确定了培养人的要求，但其实践需要建立在（） 的实现上。 单选题 *A. 德育内容(正确答案)B. 德育规律C. 德育原则D. 德育方法12. 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（） 单选题 *A. 导向原则B. 疏导原则(正确答案)C. 因材施教原则D. 教育的一贯性原则13. 苏霍姆林斯基说：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”这句话所体现的德育方法是（） 单选题 *A. 陶冶法B. 锻炼法C. 说服法D. 榜样法(正确答案)14. 集体教育和

6、个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？（） 单选题 *A. 马卡连柯(正确答案)B. 加里宁C. 乌申斯基D. 赞可夫15. 以下哪个原则既是德育原则又是教学原则（） 单选题 *A. 导向性原则B. 疏导性原则C. 直观性原则D. 理论联系实际原则(正确答案)16. （）是德育过程的构成要素 单选题 *A教育者、受教育者B教育者、受教育者、教育内容C教育者、受教育者、德育内容、德育方法(正确答案)D教育者、受教育者、教育环境17. 小钱老师在进行德育时会注意把握学生的思想性，指导学生学习正确的政治思想，此德育原则是（） 单选题 *A导向性原则(正确答案)B疏导原则C知行统一原则