谈课外音乐活动与大学生音乐实践能力的培养

1、谈课外音乐活动与大学生音乐理论才能的培养内容摘要：课外音乐活动是在课堂教学之外，在老师指导下进展的有目的、有方案、有组织的、有教育意义的活动。我们要充分理解高校开展课外音乐活动的意义，明确高校课外音乐活动存在的问题，全面培养学生的音乐理论才能。关键词：高等学校课外音乐活动大学生音乐理论才能培养高等学校开设音乐课除必修课外，还有课外活动及选修课等形式。所谓课外音乐活动，是指在课堂教学之外，在老师指导下进展的有目的、有方案、有组织的、有教育意义的活动。在普通高校音乐教育中，通过各种课外音乐活动，能启迪学生的智慧，开展学生的思维，激发学生的想象力和创造力。我们如何在高校课外音乐活动中培养学生的理论才

2、能呢？一、高校开展课外音乐活动的意义课外音乐活动是指课堂教学以外的各种音乐教育活动。它是学校音乐教育的重要组成局部。在大学生中开展课外音乐活动有着非常重要的意义。一开展课外音乐活动可激发学生的学习积极性，进步学生的音乐艺术修养在高等学校开展丰富多彩的课外音乐活动，能激发学生对音乐的兴趣与爱好，充分调动学生的学习积极性，拓宽学生的知识面，开展学生的智力、才能和音乐才能、特长。学生通过在课外音乐活动中不断锻炼，可进步他们的音乐技能、技巧、音乐表现、鉴赏、创作、审美、管理、人际协调等多方面的才能，可促进学生的身心安康，使其音乐艺术表演才能和鉴赏才能在老师的指导下逐步进步。二开展课外音乐活动可促进音乐

3、课堂教学，进步教学质量课外音乐活动实际上是将课堂上所学知识、技能付诸于理论的行动。由于大局部大学生在高中时只重视文化课学习而无视对音乐的学习，当他们进入高校以后，单纯依靠高校的音乐课堂教学难以顺利实现大学生音乐美育的培养目的。因此，开展音乐课外活动对培养学生的音乐理论才能有着极其重要的现实意义。例如，鼓励和辅导学生积极参加学校开展的大学生合唱团、舞蹈队、吉他协会、管乐队等课外活动。通过给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的时机，使他们主动参与到音乐理论活动中，获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。这样，可以稳固、深化课堂教学效果，进步教学质量。三开展课外音乐活动可提升校园文化品位,扩大自身的影

4、响力在教育教学改革迅猛开展的今天,高校之间的竞争越来越剧烈,各校都在为建立一个浓重文化气氛的环境寻找空间，想努力通过艺术成就来扩大自身的影响，吸收有才能、有程度的高级人才。例如，当一所高校的音乐文化获得省级、国家级的奖励时，这所高校的声誉、知名度就自然地扩大了，这标志着学校的校园文化建立上了一个新的台阶，成为许多高中生梦寐以求的理想大学，成为成千上万的大学毕业生求之不得的理想单位。二、高校课外音乐活动存在的问题高等学校的课外音乐活动组织和参与形式是灵敏多样的。目前，各院校一般都针对学生开展很多有益于学生安康成长的课外音乐活动，然而，开展这些课外活动仍存在某些方面的问题。一老师认识缺乏长期以来，

5、有些学校的教学形式一直是以课堂教学为主，这种思想潜移默化地深深植根于人们的思想中。受这种传统思想的束缚，不少高校音乐老师缺乏对高校课外音乐活动的认识，仍然不能把音乐课外活动提到与课堂教学同等重要的地位来对待。他们在课堂教学上尽职尽责，但对学生的课外音乐活动缺乏热忱和关心。转贴于论文联盟.ll.二学生参与面窄当前，有些高校开展的课外音乐活动主要以音乐单项活动为主，对学生的要求是从专业的角度来评判的。这类比赛对于发现和培养尖子生起到了一定的积极作用。然而，大多数在专业上不拔尖的学生甚至是没有系统受过音乐训练的普通大学生很难参加到这样的队伍中来。虽然有其他集体性的课外音乐活动，如民乐队、舞蹈队、合唱

6、团等，但这样的团队招收人员也是有限的，一般是以面试的形式选拔出他们所需要的人才。也就是说，只有在某一方面拔尖的学生才有时机参加此类课外音乐活动。这样，课外音乐活动实际上只是成了培养尖子生的摇篮，而对于全体学生来说，大局部学生还是被拒于音乐学习门槛之外。三、进步大学生音乐理论才能的措施音乐理论才能必须在音乐活动中进展。经过多年的教学，笔者认为，在高校课外音乐活动中培养学生的理论才能应从以下几方面入手。一进步认识要进步大学生的音乐理论才能，必须进步高校指导者和音乐老师的认知，使他们更懂得高校开展学生课外音乐活动的重要性，让他们在思想上重视课外音乐活动，积极组织学生参加各种课外活动，开展经常性的文艺

7、排练、演出，举行各项音乐技能技巧比赛，教给学生舞台经历、比赛经历，让学生能真正在活动中进步自身的理论才能。二加强指导要进步大学生的音乐理论才能，必须加强音乐老师对课外音乐活动的指导。要求音乐老师必须把学生课外音乐活动纳入教学方案，认真制订学生课外音乐活动方案，将课堂教学内容与学生课外音乐活动内容有机结合，确保学生课外音乐活动的质量和效果，使他们真正在课外音乐活动中将自身的音乐理论才能进步。三扩大学生参与面要进步大学生的音乐理论才能，必须发动学生积极参与，扩大学生参与面。以“面对全体学生为宗旨开展多层次、多形式的学生课外音乐活动，以适应不同特长、不同程度、不同兴趣的学生的需要，使每个学生都参与到合适自己的课外音乐活动中去，并把学生课外音乐活动成果作为课程评价的重要组成局部，增强学生参与课外音乐活动的积极性，从而进步学生的音乐理论才能。四多开展综合性艺术理论活动要进步大学生的音乐理论才能，必须多开展综合性艺术理论活动。开展综合性的艺术理论活动既利于学生将所学的多科知识与技能交融吸收，又利于综合才能的锻炼。总之，高校课外音乐活动是高校课外活动中不可缺少的内容。老师应在搞好音乐教学工作的同时必须