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文档简介

1、第 第 页简单电路公开课教案设计了解简约电路中各种构件的名称和作用。二技能目标：能够动手连接简约电路，并画出电路图。三情感目标：科学就在我们身边，只有不断发觉，不断探究就能掌控更多地科学知识和基本技能。为今后学习和生活打下坚实地基础。二、教学重点：一认识电路中的基本构件。二动手连接一个简约电路。三、教学难点：一动手连接一个简约电路。二会画简约的电路图。四、课前预备：一老师预备：电流试验盒、大号电池、图钉、回形针、小硬纸板、红绿小灯泡、小电机、小喇叭。二同学预备：大号电池同学每人自带一节、尺、笔。五、教学过程：一导入新课：随着社会的进展，人类的进步，现在家家户户都用上了电灯，电话等现代化家用电器

2、。晚上上街处处是灯火通明，五彩缤纷，漂亮极了。你知道小灯泡是怎样亮起来的吗？二新课课题：1、简约电路三思索问题：我们家的灯泡是怎么亮起来的？它用了些什么物件？同学回答：电线、开关、灯泡。老师说明：我们家的灯泡和其它电器都是220伏的沟通电，是民用电，对人体有危急。我们不能用手触摸，会触电死亡。安全电压是36伏以下，它对人体没有危急。我们上课用的是电池，它是直流电，电压是1.5伏，对人体没有任何危急。四认识试验电路中的构件：P301、电源大号电池1.5伏，凸起的一端是正极，用“十”表示，另一端是负极，用“一”表示。2、导线有铜芯、铝芯，外面有绝缘层。3、开关单联、双联。4、小灯泡有1.5伏、2.

3、5伏、4.5伏等多种，一般选用2.5伏.老师说明:电路中的常用符号、画图方法。五试验操作一：P311使小灯泡亮起来。2使小电机转起来。3使小喇叭响起来。老师说明：通过以上试验证明，在电路中当它的电流在循环电路中流淌时小灯泡会亮起来，小电机会转起来，小喇叭会响起来。关键是要使电流能循环。六试验操作二：P31在电路中加进开关。有了开关的好处是？同学回答：可以掌握。七试验操作三：P32十字路路口的红绿灯是怎样用开关来掌握的？老师说明：它运用的是一种自动双联开关或多联开关。这种开关可以调整它们亮灯的时间。八本课小结：简约电路是由：1、电源电池，2、导线，3、开关，4、小灯泡小电珠组成的。要使小灯泡发亮，它就需要是一个循环电路。循环电路就是有流出来的电流，通过用电器后有流回去的电流。电流在不停的循环流淌小灯泡才会发亮。留意我们家用的“电”是不能乱动和触摸的，由于它是220伏的沟通电，对人体有危急，搞不好就会触电身亡。我们要做试验只能用电池和小灯泡。六、作业指导：P73七、板书设计：1、简

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