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2012一、研究背（一）新课对于课堂教学的新要已2012一、研究背（一）新课对于课堂教学的新要已2011 （二）新技术运用对于课堂教的新作应用，并经此形成新的教学观念，以此突破教2011 （二）新技术运用对于课堂教的新作应用，并经此形成新的教学观念，以此突破教“怀疑一切”理论现与达成（方法与过程能二、关于研究的课（一）相关概念及认育（方法与过程能二、关于研究的课（一）相关概念及认育百科的百科三、课题研究的目标和内（一）研究目及百科的百科三、课题研究的目标和内（一）研究目及（二）研究内（4：1 配备每和。教师通过智3G（4：1 配备每和。教师通过智3G“网络联合备课”之实成果践已经被写入浙江省教育技术中心2011 年，得到高度肯定四、课题研究设计：实现研究目标的主要途（一）优化教育信息化新环境全面实施“概念课堂”的新研。（二）探索学校教育新模式共同打造“无边界课堂为（三）研究。（二）探索学校教育新模式共同打造“无边界课堂为（三）研究教师发展新支点课题改善教学行五、两个相关研究六、保障措2次。3.经费、制度等逐1.2.3.2013 六、保障措2次。3.经费、制度等逐1.2.3.2013 ，学校技术运用范式（学科课程型范例3.（及相关资料4

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