关爱留守儿童论文

1、关爱留守少儿论文关爱留守少儿论文3/3关爱留守少儿论文关爱留守少儿，促进少儿身心健康成长凤山小学:任先龙有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父亲母亲就远离家乡，到遥远的城里生活生活。好多时候，他们只能从电话中也许从有时寄来的汇款单中，才能感觉父亲母亲的存在。当其余孩子都在享受花式年光的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草相同生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守少儿。都说父亲母亲是孩子的第一老师。但随着越来越多的父亲母亲出门打工，抚养孩子的重担就落在了祖辈身上，但他们只能让孩子吃饱穿暖，缺乏教育、指导孩子的能力。随着经济的发展，越来越多的农村节余劳动力走开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长

2、和教育。这些孩子由于缺乏完满的家庭教育和温暖，缺乏监护人认真的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着好多问题。好多孩子出现了内向、怪异、自卑、不合群、忧愁紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、俏皮任性、激动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，不认为意，应付了事；部分孩子纪律松散，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、沉浸“网吧”等。这些不良习惯的存在给下一代的健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻拦。家庭、学校、社会是影响农村留守少儿思想道德形成的三个重要因素,因此，我认为，必定从这六方面下手加强对农村留守少儿的思想道德教育。(一)重视亲情关怀

3、,加强家庭教育的基础作用家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的启迪老师,他们对于孩子的个性发展、人格形成发挥重视要作用。第一,要在思想上使父亲母亲充分认识到思想道德教育在子女教育中的重要地位,改变重物质轻精神,重智育轻德育的传统看法,在给孩子供应丰富的物质生活的同时,更多的关注其思想、行为及心理的发展变化,使其德、智、体、美全面发展。（二）要发挥家庭教育在留守少儿思想道德教育中的作用,针对当前我国农民工家长家庭教育知识缺乏的特点,输入地政府可以经过创立“农民工家长学校”,加强对农民工的家庭教育指导,帮助他们掌握科学的教育方法,懂得如何与孩子沟通,加强与留守少儿的感情沟通,扭转留守少儿家长在家庭教

4、育中的劣势。1/3（三）转变教育理念,发挥学校教育的主导作用学校是教书育人的主阵地,也是留守少儿最齐聚的地方,为了改进和提高农村“留守少儿”的思想道德水平,学校应从以下几方面下手:第一,成立以学生为本的教育理念,使德育课的授课活动贴近生活,贴近实质,加强教育的针对性、有效性。第,加大农村教育资源的投入,改进农村校校的软硬件设施。（四）转变看法，用真实的师爱保卫留守少儿失落的心灵班主任要拟定详细详细的留守少儿教育工作计划和工作方案。配合学校大力创建关爱留守少儿教育的氛围，积极参加，把留守少儿教育问题排上日程、摆上桌面，认真贯彻落实，真实使班级成为留守少儿学文化、学做人的临时家园，发挥主角作用。班

5、级里成立“留守学生”专项档案、开通亲情电话，加强学生、家长、教师三者之间的联系与沟通。（五）、发挥班集体在留守少儿教育上的特别作用如“每个月给父亲母亲一封信”活动。激励“留守少儿”每个月写一封信给在外处的父亲母亲，并要求父亲母亲要回信。经过书信来往减少“留守少儿”的孤独感，加强爱的教育。同时还可睁开“每半月一个电话”活动，激励少儿多和父亲母亲打电话，学会向父亲母亲报告在校在家情况，让出门的父亲母亲不用担忧。如“感恩之心”活动。可组织全校学生集中开会，让“留守少儿”代表登台演讲，说说他生活中发生的，真实的，和父亲母亲之间的一些故事。同时，邀请部分出门家长代表也登台说说他们在外处时是如何想念在家的孩子，在外处的生活情况，他们出门的原因等。让我们的“留守少儿”感觉父亲母亲出门打工的不易，懂得节约用钱、认真学习、遵守纪律等就是对出门父亲母亲最大的支持，最大的爱。（六）、加强与社会联系，共同关注留守少儿仅凭班主任教育，留守少儿问题得不到根本的解决，我们在做好校内工作的同时应积极争取校外教育资源。如争取校外教育力量推行教育，比方邀请校外指导员、发挥留守孩子身边的老党员、老教师等的作用，请他们帮助管理照看等。还要全社会的积极配合，共同关注，成立农村留守少儿的教育和监护系统，调动所有可利用的教育资源，关爱留守少儿。努力形成了政府、村委、学2