湖南省电脑制作活动简介

1、湖南省电化教育馆1老师（家长）关心的问题中小学电脑制作活动是个什么活动？具有什么意义？怎么参加这项活动？怎么在活动中取得好成绩？2相关网站全国活动网站：湖南省电教馆：3人员范围全国中小学电脑制作活动的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。4项目设置本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。5评选类项目“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活

2、动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。6评选类项目小学组：普通项目：（分级评审、上报）电脑绘画、电子板报、电脑艺术设计（生活创意设计）、网页设计、电脑动画、电脑动画（ 健康教育专项）专题项目：（通过活动网站直接向中央馆提交）电脑绘画（“和教育”专项）、微视频（微博英语创作） 7评选类项目初中组：普通项目：（分级评审、上报）电脑绘画、电脑艺术设计（生活创意设计）、网页设计、电脑动画、电脑动画（ 健康教育专项）、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）专题项目：（通过活动网站直接向中央馆提交）电脑绘画（“

3、和教育”专项）、电脑动画（“和教育”手机动漫）、微视频（微博英语创作） 8评选类项目高中组：普通项目：（分级评审、上报）电脑艺术设计、网页设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电脑动画（ 健康教育专项）、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、计算机程序设计、微视频专题项目：（通过活动网站直接向中央馆提交）电脑动画（“和教育”手机动漫）9作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导

4、教师。（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。10作品报送省级要求：以市州为单位统一报送。普通项目作品：每市州限额报送60件，其中小学、初中、高中各限额20件，截止时间为3月30日。专题项目作品（“校讯通”专项、微博英语）：根据指南要求通过网络报送，截止日期4月30日。认真填写指南附表2、附表3，一式两份打印并作者签名，随作品一起上交电子文档和纸质稿。11作品资格审定（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消

5、其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格，将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。12奖项设置（国家级）小学组、初中组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名；高中组一等奖10名，二等奖15名，三等奖40名。组委会将推荐高中组各项目的获奖作品，直接进入由中国传媒大学主办的“中国（北京）国际大学生动画节小白杨奖”决赛，该奖项的评比及奖励办法请参见其官网发布的有关公告。为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。13奖项设置

6、（省级）常规作品奖项设一、二、三等奖，其中一等奖60个，二等奖90个，三等奖150个。“和教育”专项作品和微视频（微博英语创作）专项作品奖项根据参评作品数量和质量情况另行设置。凡获得省级奖励的电脑作品和机器人项目，向其辅导老师和教练员颁发荣誉证书。设立单位“最佳组织奖”。其中市州教育行政部门获奖数为6个，中小学校获奖面为参评学校数的4%。14参赛具体时间节点3月30日，向省级报送作品；4月上旬，省级封闭式专家评审；（确定作品质量等级）4月中旬，省级专家评审入围作品网络公示；4月下旬，省级入围作品作者现场面试；（不论质量等级，只辨别真伪）4月底前，向教育部提交省级入选作品；15参赛具体时间节点5

7、月10日前，省中小学机器人竞赛队伍报名；5月下旬，省中小学机器人竞赛；6月15日前，向教育部提交省级优胜机器人队伍。6月份，国家级专家评审；7月下旬至8月上旬，全国夏令营（国家级入围作品现场面试，各省机器人优胜队伍竞赛。）；11月份，教育部下发下一年度活动通知和指南。16现场面试面试方式：现场测试和现场答辩。（1）现场测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。（2）现场答辩：通过技术测试的作者，现场演示并介绍作品，回答专家提问。17封闭专家评审18现场面试：上机测试19现场面试：现场答辩20现场面试：现场答辩21全国夏令营22机器人竞赛23提早准备长期积累 反复推

8、敲不断修改指导经验24指导经验电脑作品制作是一项综合工程 学科背景信息技术背景教育学背景心理学背景美学和艺术背景25 智能机器人竞赛是使用智能机器人通过传感器感知外部环境，根据预先编制好的程序全自主的完成既定任务的一种高科技竞赛形式。 智能机器人竞赛二十一世纪的科技活动竞赛类项目26竞赛类项目小学组：机器人灭火一对一机器人足球能力风暴WER能力挑战赛“文明起源”竞赛纳英特智能挑战赛“九宫探险”竞赛西觅亚FLL工程挑战赛“无界课堂”竞赛27竞赛类项目初中组：机器人灭火二对二机器人足球二对二机器人篮球人型机器人全能挑战赛能力风暴WER能力挑战赛“文明起源”竞赛BotBall“机器人探矿者” 竞赛西

9、觅亚FLL工程挑战赛“无界课堂”竞赛28竞赛类项目高中组：二对二机器人足球二对二机器人篮球能力风暴WER能力挑战赛“文明起源”竞赛29竞赛类项目（1）机器人灭火竞赛：每队限报1人； （2）机器人足球竞赛：小学组每队限报1人，初中、高中组每队限报2人；（3）机器人篮球竞赛：每队限报2人；（4）人型机器人全能挑战赛竞赛：每队限报1人；（5）能力风暴WER能力挑战赛“文明起源”竞赛：每队限报2人；（6）纳英特智能挑战赛“九宫探险”竞赛：每队限报2人；（7）BotBall“机器人探矿者” 竞赛：每队限报2人；（8）西觅亚FLL工程挑战赛“无界课堂”竞赛：每队限报2人。每个选手限报1个项目，每个项目限报

10、1名指导教师。30奖项设置（国家级）“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖4名、二等奖4名、三等奖若干名。为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。31奖项设置（省级）“竞赛类项目”按照学段和项目类别分设一、二、三等奖，获奖面分别为该学段和项目参赛队伍总数的15%、25%、35%。为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。32创新精神 探索能力 实践能力 综合能力 协作能力 进取精神开展机器人活动的意义33我省取得的成绩年份评选类竞赛类全国排名20007/2200115/4200223 /6200316/52004160420051613200620092007231634我省取得的成绩年份评选类竞赛类全国排名200816462009223620102736201142052012484420137310420149110315年来，我省先后有455件电脑作品和36个机器人项目在全国获奖，湖南省教育厅共获得14次全国最佳组织奖。35 按照党的十八大提出的“培养学生创新精神、实践能力”要求，通过开展中小学生电脑制作活动和机器人竞赛，进一步激发中小学生创新精神，提高信息技术应用能力；进一步