《伤仲永》课本剧

1、伤仲永课本剧实践课详案_、教材说明：授课班级采用的是小学语文人教版第八册。本课是一节语文综合实践课。在长 期的教学实践中，我认识到语文学科的最终目的就是教给学生听说读写的综合 能力，并且能够在实际生活中自如地运用。而课本剧表演则比较好地实现了这 一目的。并且在语文课堂中恰倒好处地渗透进了思想品德教育。课本剧在节目 改编、排练、表演过程中，学生在无形中理解、学懂了课文，更加真切的体会 到了蕴涵在文章中的精神；恰当的动作、神态和符合人物特点的语言又是对课 文内容理解的延伸和创新；在排练表演中，学生的集体意识、合作意识又得到 了加强；服装、道具、化妆等工作也锻炼了学生多方面的能力真可谓一举多得。二、

2、教学目的：1通过学习和研读王安石的名篇伤仲永，使学生了解：方仲永的天资比一 般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教 育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为 平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的 教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?使学生懂得：如果不努力学习， 天生的神童也会变成普通人的道理。受到：学习没有止境的教育，摒弃坐享其 成思想的教育。2培养学生搜集、整理资料的能力，并且教给学生编写小剧本技能。3培养学生锤炼、编纂、自如运用语言的能力；锻炼学生编排演戏剧的能力。4.培养学生的口语交际和临场应变

3、能力。三、教学准备：课前搜集有关神童成材的资料学习领会伤仲永的深刻含义绘制本课的幻灯片、准备背景音乐、道具、服装等四、活动过程第一部分三幕小话剧伤仲永1、楔子一古今中外神童大会”（投影）主持人：神童大会现在开始！下面有请神童的代表：莫扎特、蔡文姬、骆宾王、 茅以升、谢军入场！（群众热烈欢迎，莫等人敲锣打鼓上场，用三句半形式。）莫扎特：莫扎特今年七岁半，吹拉弹唱人人赞。代父作曲世传诵，少见！骆宾王：七岁咏鹅就是我，白毛红掌拨清波。千古名句成佳话，GOOD!茅以升：以升童年志气咼，成绩优异列前茅。解民疾苦立宏愿，修桥！蔡文姬：文姬自小智非凡，听琴辨音知断弦。博学多才修史书，贡献！谢军：6岁学棋小谢

4、军，路边斗棋赢大人。勤学苦练结硕果，冠军！（在敲锣打鼓中下场）旁白：上天赋予了一些人超乎寻常的才能。他们小小年纪便拥有了他们的同龄 人，乃至是成年人都无法企及的傲人成就。他们中的一些人一直到成年都保持 着“神童”的光环。还有一些人，他们的“天才”逐渐消失，最后成为了默默 无闻的普通人。今天，我们在这里将要讲述的，也是一个关于神童的故事。2、三幕话剧 伤仲永 （音乐起）主持人：安徽金临的农村，一户普通的农家有一个名叫方仲永的孩子。他年方 5岁，聪明可爱。第一幕初试锋芒时间：宋朝地点：金临县方家村方仲永（坐苹果树下。啪！掉下个苹果）：咦？苹果为什么会掉下来，而不是 飞到天上去呢？（咬一口）这是个问

5、题！我到厨房去看看。（边吃边走到炉子 边，看到水壶盖啪啪响）水开了，为什么壶盖会啪啪响呢？这是个问题！（沉 思）方母（大叫）：小永！水开了！（方不动，母打他）个熊孩子！水开了！灌水! （下场）方：爹爹，爹爹，我要作诗！方父：好了，好了，我把笔墨纸砚都你拿来了。这孩子，没事呆得，干啥要写 诗呀？方：那个啥，你一定要出去。方父：好好，我出去方：老爹老爹，那个啥，你快来呀，我把诗写好了。你看看。父：我会看啥呀，拿去给秀才们看看。甲（李）：好诗好诗，构思真妙！乙（马）：这可真是个好孩子！丙（朱）：哇塞！您孩子是个神童！父：神童？神童是个啥玩意？丁（付）：神童是个啥玩意都不知道？就是天生对琴棋书画很有天

6、分的人呀！ 仲永他爸，恭喜呀，这回你家可要发达了！你看这人，连神童是啥都不知道！ 神童出在他家那不是好好的白菜让猪给拱了吗？（下场）父：（发楞，大叫）：哈哈！霹雳一声震乾坤，从此我家要翻身！（下场）第二幕应接不暇地点：方家主持人：于是，方家出了神童的消息传遍了大街小巷。每天来看望方仲永的人 络绎不绝，几乎踩烂了他家的门槛。这一天，小仲永终于有了读书的空闲。方：子曰：鱼，我所欲也；熊（还没有背完，胱！父推门而入）父：熊啥呢，儿子？走，跟爹兜风去。方：不行啊爹，我还得背书呢。父：去去去！背啥个破书呀。儿呀，爹告诉你，这回你不背书也能挣大钱了！ 比你天天背破书可实惠多了。再说，你是神童，神童还用看书

7、？ ！方：（犹豫）那好吧。（一起下场）苏：后来，在媒体的大力宣传下，连外国朋友都慕名而来，夸方仲永是神童。 苏：这位是日本朋友日（磊）：嗨衣嗨衣，要西要西！苏：这位是韩国朋友韩（岩）：朝个米达，朝个米达！苏：这位是英国朋友英（庞）：GOOD, GOOD, VERY GOOD!（方在众人拥促中下场）第三幕归于平庸地点：酒店门口主持人：就这样，方仲永整天被鲜花、掌声和宴请包围着。这一天，在酒店门口方：爹爹，我要回家，我要学习。你看别的孩子都在努力学习，而我却在这里 荒废时间。我不想这样下去了，我要去学习，爹爹。父（生气地）：那怎么可以呢？要知道你是神童！你比别的孩子可强千万倍。 你还用去学吗？方：

8、可是，爹爹父：不用可是了！（强拉进去）富（宝）：哎呦，快请进，快请进。得见小神童，真是三生有幸呀！请问把我 要得诗带来了吗？父：带来了，带来了！老爷，我还帮您印了 10份。富：好，好，好。（仔细看）但是这诗怎么不象以前那样好了呢？父：不可能！这孩子明天还要给皇帝陛下去写诗呢。富：那好，那好，两位慢用。（疑惑地下场）父：怎么可能呢？拿去给教授看看，真是不懂得欣赏！教（响）：这是小神童写的吗？不象呀，还没有小学生写的好呢。如果是这样 的话，神童的称号应该去掉呀。父：哼，全都是嫉妒！儿呀，明天给皇帝作诗可一定要卖力。展示一下你的风 采，让这些人都瞧瞧！3、翌日地点：皇宫父（恭恭敬敬呈上，递给太监）。

9、（左右各一宫女）监：圣上请看！皇（王，大声念）：春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来大狗熊，看你往哪跑。啊！这什么乱七八糟的！ 一派胡言！给我轰出去！父：这到底是怎么回事呀？ 一定是他们搞错了。（大哭，停住）不行！爹给你 找个专家看看！走，去找宰相王安石！（拉着方）王：（宝）（号脉、听心跳、看舌苔、）：可惜可惜，天生一个神童成了平常 人。方仲永的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因 为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后 天的教育，尚且要成为平凡的人。那么，那些不是天生聪明，本来就平凡的人， 又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕也是很困难的吧？

10、父：（搂着方）孩子，都是爹爹害了你呀（昏倒。二人下）（三句半上）A：神童不是天注定，B：后天努力才能行。C：贪图享乐归平庸，D、E：悔恨！（下场）-剧终一-演职员表演员：全体同学编剧：全体同学导演：全体同学第二部分艺术人生（音乐：今夜无人入睡投影出示 艺术人生）主持人：欢迎您走进本期的艺术人生，今天我们有幸请到了话剧伤仲永 的全体主创人员。让我们一起去听听关于这部话剧幕后发生的有趣故事。嘉宾访谈一、主持人：都说剧本的优劣决定一部话剧的好坏。首先让我们请上三幕话剧 的编剧，听他们讲讲是如何塑造人物的。（编剧访谈）二、主持人：一部好的话剧取决于剧中的主要人物，主要人物也就是这幕话剧 的灵魂。接下来

11、我们请出剧中主要人物的扮演者。（主要人物扮演者访谈）三、主持人：俗话说：好花还要绿叶扶。一部话剧光有主要人物还是不够的， 更需要剧中那些默默无闻甘当绿叶的配角。（群众演员访谈）主持人：一部话剧虽然落幕了，但是一个关于神童成材的问题却始终引发我们 深深的思考。我们自己编写剧本，一个个生动、有趣、各具性格特色的人物从 我们尚嫌稚嫩的笔下流淌出来；我们自己担任导演，和剧中的人物一起哭、一 起笑，给他们赋予恰如其分的动作，从而产生丰富的戏剧效果；我们自己扮演 剧中的角色，红花鲜艳、绿叶婆娑。让我们用艺术点亮生命，用情感温暖人心。 探讨艺术真谛，感悟艺术精神！感谢您的参与，再见！伤仲永课本剧人物：王安石

12、、方仲永、方父、王秀才、蔡秀才独幕剧王秀才：小生姓王，乃金溪乡一小小的秀才。这位仁兄乃吾师弟，小姓蔡，蔡 秀才是也。蔡秀才：师兄你好拽，今天穿这身也好帅。不过，你知道吗？咱金溪最近出了 件大事。王秀才：大事？俺只知道咱这里好多年前出了个大人物，现在是京城的大官。 此人乃王介甫王安石大人。王安石：嘿嘿，原来本官在乡民中的影响还真不少哩。是的，吾乃王安石，字 介甫，号半山是也，官拜当朝宰相。孩子们都可以熟背本人的好多名诗句呢， 听：泊船瓜洲。王、蔡：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。方仲永：爹，这样的诗俺也会作。方父：儿啊，可不敢胡说，你才五岁，还没进过学堂呢！方仲

13、永：俺没胡说，俺没胡说，呜呜方父：（摸摸仲永头）：儿啊，你也没发烧啊，咋这般胡说八道呢！方仲永：那您去拿笔墨来，俺写给你看！方父：好好好，别哭了！爹爹给你借去哦！（边走边自语）俺家孩子难道是天 赋异禀？是神童？（气喘吁吁的上）儿啊，笔、墨、纸、砚都在这儿了。方仲永：（大笔一挥，完成，吟道）当初父母拜高堂，始有我辈入世长。孔孟并非牵扯意， 自古相睦一炎黄。蔡秀才:师兄，你看到了？这就是咱金溪的最大新闻五岁神童方仲永是也。 王安石：神童方仲永，确实赫赫大名。就连本官远在京城也早有耳闻啊。王秀才：确实神童耶！咱五岁的时候还没开始读三字经吧？人家小兄弟五 岁，就已经会写诗了？蔡秀才：吾与师兄一样的不相

14、信，但是，事实如此，咱赶快去看看吧 方父：儿子，那边过来两个人，（指着王、蔡二人）你写写这两个人？ 方仲永：（看他们一眼，立吟道）两位姐姐不是人， 方父：哦？他们都是秀才呀。方仲永：爹，这个你不懂，她们女扮男装呢，想学花木兰，不过花木兰是女将， 那指定是学祝英台。方父：我儿说的是，下句呢？方仲永：疑是仙女下凡尘。王、蔡：（相视大笑，互相指着对方）哈哈，王仙女，蔡仙女。方仲永：道是聪敏还昏庸，王、蔡：啊？方仲永：（用手指头）这里全是脑白金。王秀才：这位小兄弟好才情，不知道可否指物作诗啊？方仲永：这个简单，立就！蔡秀才：师兄，咱试试？王秀才：当然要试试！小兄弟你听好了方仲永：张口就来！王秀才：（指

15、一盆仙人指）方仲永：九天玉指下凡尘，世人敬仰入陶盆。莫问浑身刺无数， 点破虚情落红尘。方父：儿啊，别跟这些个穷秀才闲扯了，东边的张举人请咱爷俩去做客呢！快 走快走。蔡秀才：别介啊，兄弟出钱买小兄弟的一首诗何如？方仲永：这 （转脸看父亲）方父：好啊好啊，不知这位公子出多少钱呢？蔡秀才：这样吧，十文钱。方父：这位公子，你说啥呢？十文钱，你买一个字啊？王秀才：兄台您别生气，我这位师弟最近手头有点那个那个（手势）我看 这样，您就通融一下，十两纹银如何？蔡秀才：师兄，你王秀才：神童的诗，值这个数，大不了这钱我给你出了。喏，看好啊，这是十 两纹银。蔡秀才：多谢兄台！方父：两位公子请留步！我看这位公子出手阔

16、绰，温文尔雅，是大家公子，您 就再出十两纹银，让小儿再为您也做一首呗？王秀才：这好吧，反正俺也不差这几两银子！（指着黑板）小兄弟就以此 为物，做一首吧！方仲永：满腹经纶是厚黑，黑底白字言是非。非比寻常一板墨，墨育桃李俱芳菲。王秀才：（手一挥）师弟，咱们撤！方父：（拉着方仲永走了一圈）自从仲永五岁成名，俺爷俩在这金溪县就成了 大名人了。吃了东家吃西家，看，还有钱赚，嘻嘻！方仲永：爹，俺怎么觉得脑袋越来越空了？今天那张员外出了个“春柳”的题 目，我就老半天想不出一个字来！方父：别胡说，看那边过来一个人，看来是个官！说不定他也听说过你的大名 来，儿子唉，挣钱的机会来了！方仲永：爹，你怎么就知道钱啊？王安石：（边走边吟）春风得意马蹄疾，位居宰相自奋蹄。为国寻栋回家转， 中永是否真为奇。方父：这位大人，你知道他是谁吗？王安石：神童方仲永也！方父：（竖大拇指）大人就是不一般，天眼啊！让小儿跟您做首诗吧？王安石：听说神童作诗要收费的，多少钱一首啊？方父：（伸出五个手指头，又缩回两个）这个数，大人！王安石：三十两？方父：（兴奋的点点头）方仲永：（小声地）爹，你咋又向人家要钱了？还涨价了？方父：（低声地）你懂啥？十多年了，你不