9月8日企培师中册重点

1、（企培师部分199页 岗位职务描述是一个全面的、技术性阶段、 阶段、分析阶段、完成阶段。人进250 201 页的8页 257 页OR（企培师部分199页 岗位职务描述是一个全面的、技术性阶段、 阶段、分析阶段、完成阶段。人进250 201 页的8页 257 页OR、203页7204和217 页 所谓262 页C 补充或充实现有E D 借用现有素材象、内、形式与方法1 ；319 263 页12、针对性原则 345、可行性原则 6、系统性原则267页14 项要2听起来目标很大，但实际上意义含混不清。280 页 开发培训课程的重点步骤ABA C B 教学编编辑 D E成套系统培训321页 A 就地取

2、材法 D 拼接法322 页B 照章实施法 E 原汁原味法C F1262 页C 补充或充实现有E D 借用现有素材象、内、形式与方法1 ；319 263 页12、针对性原则 345、可行性原则 6、系统性原则267页14 项要2听起来目标很大，但实际上意义含混不清。280 页 开发培训课程的重点步骤ABA C B 教学编编辑 D E成套系统培训321页 A 就地取材法 D 拼接法322 页B 照章实施法 E 原汁原味法C F1324CD、分析企业 282 1 选择移植法 2能力中心法 3 任务分析法289 页 培训课程开发的特征AB 6810 127911C形式的多样性原则D 系统性原则F EA

3、 G B D290 334 页A 把握课程设计的任务 B 把握课程决策的依据 C （123 教4 5 6策略“判断-指令-78 9 空间338 270 页 所谓计划，是指实现已定的决策目标274 页 制定培训项目实施计划的主要依据ABA D B 统性原C 技能型原E 306 页 编制培训教学大纲的方法ACBC全面分析，深度开发 E C DAEF 318 页 培训A B 279 页BB对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工CDC系339页 企业培训教学设计，体现技能教学为340 A 系统结合原则 B 针对性原则 C 最优先原则A 尊重成人教学规律原则 B 遵守企业培训发展规律的原则 C 教学互

4、动原则D 评估标准的制定通常与评估对象、评估目的、384 B职责指标（=过程指标大纲 2 3BB对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工CDC系339页 企业培训教学设计，体现技能教学为340 A 系统结合原则 B 针对性原则 C 最优先原则A 尊重成人教学规律原则 B 遵守企业培训发展规律的原则 C 教学互动原则D 评估标准的制定通常与评估对象、评估目的、384 B职责指标（=过程指标大纲 2 3 1D E F 354页格法 C 卡片提示法C效能指标（=效果指标发A B 366A 听课制度（1 2 企业培训师的课堂组织能力3BC 要求尊重、求职性差 D生活压力比较大346 页 备好课的三大要素31的知识点 2 交往能力、管理能力和有关专业能力等 408页OR A B 设计和策划培训 力） B D C E D E 376 A CB DE381 页 培训评估标准，是以A5 培训大纲编制要严谨 67810 12 11 5 培训大纲编制要严谨 67810 12 11 A 标准化的培训流程 C 具体化的指导文件415 BD1 岗位绩效（能力）提出 3 2 4 培训课程设计