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文档简介

1、一、宗旨与目标“中心”以服务教师教学能力发展、提升教学质量为宗旨，创建具有我校特色的教师教学能力发展平台，培育善于反思、乐于分享、甘于奉献的教学文化。二、运行模式学校教师教学发展中心由一个“中心”和三个“分中心”构成。“中心”是指学校设立的教师教学发展中心，设主任1名，副主“任1名，专职工作人员1分中“层组织。各“分中心”在“中心”的领导下，负责开展所辖学院教师教学发展的日常工作和活动。1.文科分中心：由人文学院、马克思主义学院、政法学院、外国语学院、商学院、教育学院、艺术学院、体育学院组成；2.理工科分中心：由数理学院、化学化工学院、生命科学学院、机电工程学院、建筑工程学院、电子与信息工程学

2、院组成；3.医学分中心：由医学部组成。“分中心”设主任1由副主任轮值担任，每人轮值期限为1学年。三、工作职责1.管理工作（1）制订全校教师教学发展年度计划并组织实施；（2）组织开展教师教学培训与交流活动；（3）建立教师教学发展档案；（4）对分中心的工作进行指导、检查和监督。2.教师教学发展工作（1）新进教师岗前培训；（2）骨干教师专题培训；（3）学校各种教学技能比赛；（4）建立教师教学发展网上学习课程平台；（5）建立教师教学工作交流平台。1.管理工作（1）根据学校教师教学发展工作计划，拟定“分中心”工作计划，报学校“中心”备案，并组织实施；（2）教师外出进修与培养学年度计划的制订与跟踪实施；（3）教师教学发展情况的总结归档。2.教师教学发展工作（1）举行教学名师公开课；（3）组织各种教学竞赛的预赛；（4）组织开展青年教师在职培训活动；（5）组织开展青年教师导师工作。四、工作思路（一）教师培训工作出参加专题培训班为主。（二）教学交流活动展研讨的高端活动，吸引中青年教师参加。（三）教学竞赛活动课件制作比赛、教学设计竞赛等，促进教师教学能力的提升。五、激励机制2.教师参与教学技能竞赛获奖者，按照学校有关奖励办法执行。1学年，认真履行工作职责，每学期至少举行2次活动，计算80个课时的工

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