诗歌鉴赏之事物形象上课精选PPT

1、关于诗歌鉴赏之事物形象上课第一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 早梅 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。 望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。 (1)诗的题目为早梅，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分)(2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分)第二张，PPT共二十一页，创作于2022年6月答案：（4分）通观全篇，首联“孤根独暖”是写“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视

2、，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。 答案：（3分）双关(托物言志），祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。第三张，PPT共二十一页，创作于2022年6月如何规范答题（例） 早梅 张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤1：本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒、高洁脱俗的形象。步骤2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出

3、早梅冰清玉洁之质。步骤3：作者以梅自喻，托物言志，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。第四张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 咏物诗的特点： 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。 赏析时要重点把握： 写的什么物 ，有什么特征。 寄托什么志 , 寓含什么理。 第五张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 （注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报国无

4、门，一生潦倒。） 分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎样的情志？第六张，PPT共二十一页，创作于2022年6月本诗描写了小松哪些特点？ 环境特点：生长于深草、 蓬蒿中自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿自身特点：“刺头”即“指松树苗长满松针，又直有硬 ”寓旺盛的生命力。第七张，PPT共二十一页，创作于2022年6月小松中寄寓了诗人怎样的情志？诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。 这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。第八张，

5、PPT共二十一页，创作于2022年6月二、如何鉴赏事物类形象（咏物诗）？1、提问方式某联描写了某物的什么形象？有何作用？某物象有什么特征？某物象象征什么？某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ 简析某句中的物象。 第九张，PPT共二十一页，创作于2022年6月A、提炼所写物象描写特征的词语，明确物象的特征。一般用两个双音节词（如：耐寒、清高）即可。B、挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”（物与人一体）。C 、 分析诗人写这一“物”的原因 （联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。）D、体会诗人手法的高妙。 （1） 从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟

6、人、对比。（2）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 2、分析思路：第十张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 例1：（2013深圳一模） 马 诗 唐李贺此马非凡马，房星是本星。向前敲瘦骨， 犹自带铜声。【注】李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。房星：天马之星，是天上的星宿。（1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。 （1）“马”的形象特征：出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房星”）怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”）素质一流（“铜声”）。 （一个要点得1分。）第十一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 马 诗 唐李贺此马非凡马，房星是本星。

7、向前敲瘦骨， 犹自带铜声。【注】李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。房星：天马之星，是天上的星宿。 （2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）第十二张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 （2）托物言志。（2分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。） 虚实结合。（2分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝

8、却景况凄凉的现状。（2分） 夸张。（2分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（2分）第十三张，PPT共二十一页，创作于2022年6月三、事物形象题型答题思路答题步骤步骤（1）：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；步骤（2）：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；步骤（3）形象的意义：（作者的情感、理想、追求、品性等）。第十四张，PPT共二十一页，创作于2022年6月四、常见思想感情（咏物诗） 对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇

9、、壮志难酬第十五张，PPT共二十一页，创作于2022年6月（2013广州一模）阅读下面的元诗，然后回答问题。（7分） 秋 莲 刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。【注】青房：莲蓬。（1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分）（2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。（4分）第十六张，PPT共二十一页，创作于2022年6月（2013广州一模）阅读下面的元诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风

10、。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。【注】青房：莲蓬。（1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分）（1）茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。（3分。答对一点1分，答对三点3分。意思对即可。）第十七张，PPT共二十一页，创作于2022年6月（2013广州一模）阅读下面的元诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。【注】青房：莲蓬。（2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情（4分） 莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗人由此联想到自己虽已衰老但也不能放纵逍遥。表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。4分。分析2分，思想感情2分。意思对即可。第十八张，PPT共二十一页，创作于2022年6月蝶恋花送春朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？绿满山川闻杜宇，便做无情，莫【注】也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。【注】莫，莫非。上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。（6分）第十九张，PPT共二十一页，创作于2022年6月上片描写了一个喜爱春天、对春天的归去依依不舍的垂杨形象。(概括形象特点，2分