高中化学第二轮专题复习教学案：化学实验2

1、专题三 化学试验方案的设计与评判【考纲要求】依据试验试题要求,运用化学学问设计一些基本试验；能绘制和识别典型的试验仪器装置图；化学试验的各部分学问与技能的综合应用；【要点精讲】一、化学试验设计：1化学试验设计的要求1明确目的原理 ：第一必需仔细审题, 明确试验的目的要求, 弄清题目有哪些新的信息, 综合已学过的学问, 通过类比、迁移、分析,从而明确试验原理；2挑选仪器药品 ：依据试验的目的和原理, 以及反应物和生成物的性质、反应条件,如反应物和生成物的状态, 能否腐蚀仪器和胶塞、反应是否加热及温度是否掌握在肯定的范畴等,仪器和药品；从而挑选合理的化学3设计装置步骤 ：依据上述试验目的和原理,

2、以及所选用的仪器 和药品,设计出合理的试验装置和试验操作步骤；同学应具备识别和绘制典型的试验仪器装置图的才能,试验步骤应完整而又简明；4记录现象数据 ：依据观看,全面而精确地记录试验过程中的现 象和数据；5分析得出结论 ：依据试验观看的现象和记录的数据, 通过分析、运算、图表、推理等处理,得出正确的结论；第 1 页 共 8 页此外,在解答过程中, 应依据试验设计题的详细情形和要求,作 出正确的回答；6设计试验时仍要考虑的其它因素：净化、吸取气体要防液体倒吸； 进行某些易燃易爆试验时要 防爆炸 如 H2 仍原 CuO应先通 H2,气体点燃先验纯等 ；防氧化 如 H2 仍原 CuO后要 “先灭灯再

3、停氢 ” ；防吸水 照试验、取用、制取易 吸水、潮解、水解宜实行必要措施,以保证达到试验目的 ；易挥 发液体产物 导出时可为蒸气 的准时冷却；仪器拆卸的科学性与安 ；全性也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑 其他 照试验操作次序、试剂加入次序、试验方法使用次序等 ；2化学试验设计程序（1）依据试验的目的,阐明试验原理,挑选合适的仪器和药品；（2）依据试验的特点,设计试验装置,画出试验装置图；（3）依据试验的要求,设计可行的操作步骤和观看重点,分析试验 中应留意的事项；（4）试验终止后应写出完整的试验报告；例 1、试验室有 CuO和 Cu 粉的混合物；请你利用给出的试验仪器及试剂

4、,设计两种测定该样品（已称得其质量为 数的方法,并填写表格中的有关内容；mg）中氧化铜质量分试验试验过程中所发生试验所用仪器试验需直接测定的有关物理方法反应的化学方程式（ 用 编 号 表量（文字说明）第 2 页 共 8 页示）（1）（2）试验可能用到的主要仪器：托盘天平启普发生器硬质玻璃管泥三角烧杯坩埚酒精灯干燥管C、氯化钠溶液玻璃棒漏斗试验可能用到的试剂：A、锌粒B、稀硫酸D、浓硫酸3.制备试验方案的设计制备试验方案的设计,应遵循以下原就：条件合适,操作便利；原料丰富,价格低廉；原理正确,步骤简洁；产物纯洁,污染物少；即从多种路线中优选出一种正确的制备途径,合理地挑选化学仪器与药品,设计合理

5、的试验装置和试验操作步骤；例 2、近年来,冠以 “绿色”的新概念不断产生,如绿色食品、绿色材料、绿色能源、绿色化学等,这里的“绿色”是对人类社会可连续发展的形象表述； “绿色化学 ”要求从经济、环保和技术上设计可行的化 学反应；据此, 由单质镁制硝酸镁的以下四个方案中,你认为可行而且符合 “绿色化学 ”要求的方案是（）；第 3 页 共 8 页例 3、在试验室里可按下图所示的装置来干燥、收集气体 R,余外的气体可用水吸取,就 R 是（）AHCl BCl2 CNO2 DNH33、试验方案的评判对给出的试验方案作出挑选、评判或找出正确方案；（1）挑选：包括仪器的挑选、药品的挑选、连接方式的挑选等；仪

6、器的挑选包括发生装置（几种基本类型）、净扮装置（除杂质的试剂和次序）、反应装置、收集装置、尾气处理装置等；药品的挑选,包 括种类、浓度、物质集合状态等；连接方式的挑选,包括仪器的先后 次序、导管接口的连接等；（2）评判：对几个试验方案的正确与错误、严密与不严密、精确与 不精确作出判定；要考虑是否合理、有无干扰现象、经济上是否合算 和对环境又无污染等；（3）正确方案的挑选：所谓正确,无非是装置最简洁、药品简洁取 得并价格低廉、现象明显、无干扰物质以及无污染等；二、特别试验装置的创新设计1气体反应装置：气气气液气固第 4 页 共 8 页2试验装置的改进：常规试验装置启普 发生器防倒吸 装置量气装

7、置改进后的试验装置3试验中的安全装置分类装置简图原理及使用实例防插入液面中的长玻璃管与大气连通,流淌堵液封平的气体如在前方受阻, 增大的气压会随玻衡管式璃管中液面的上升而得到调剂；塞装使分液漏斗与烧瓶内气压相同,保证漏斗恒压式中液体顺畅流出；置第 5 页 共 8 页防吸取式容器中盛有与有毒气体反应的溶液,将未污反应的有毒气体吸取, 使其不扩散到空气染中,造成污染；安灼烧式如 Cl2、SO2、H2S 等酸性有毒气体可用碱全液吸取；装适当时候, 点燃尖咀中的有毒可燃气置体,充分燃烧后,转化为对环境无污染的产物；如 CO等可燃性有毒气体；利用气球或球胆将有毒气体收集后,收集式 另作处理,防止其逸散到

8、空气中,污染环 境；防倒吸装置 见 2.试验装置的改进温馨提示1近几年高考阅卷的抽样分析说明,由于缺乏对问题的总体分析,常导致气体系列装置连接不当, 而引起答题的系列失误； 主要错误有：看不懂装置图, 不明白各仪器或有关试剂的作用；不留意区分实 验装置中的细节问题,如导管长短,洗气与量气的区分,安全装置,尾气处理等；复习时应依据反应物的状态及反应条件对气体发生装置 进行分类、整理,气体综合试验的学问框架一般为：制气净化干燥收集或化学反应 尾气吸取；2试验题中常穿插大量的现象描述、原理分析、化学格式书写等；第 6 页 共 8 页答题时应简明扼要切中要害,常见问题是：结论与现象混凝淆； 制造思维不到位,缘由分析不精确；方程式书写失误,如反应不配 平,不注明反应条件,有机物结构简式书写错误,漏写小分子（如H2O）等；3建议平常解题时要真正弄清试验的原理,分析为什么这样做,仍 可以怎样做,不行怎样做,同时尽可能自已动手,多做一些试验；4在试验设计中的试验操作次序的设计,如有关气体的试验第一应 进行装置的气密性检查, 点燃或高温加热可燃性气体前应先进行气体 纯度的检验等,以保证明验的安全和精确；答案： 例 1 方所发 生反应的化学仪器用编号试验需直接测定的有关物法方程式理量（1H2SO4+Zn=ZnSO 4+H2试验前样品和硬质玻璃管）的总质量（或硬质玻璃管的质量）H2+CuO