2012届高考历史新课标同步导学一轮复习课时作业第4课理学版_第1页
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1单元 4)： ： 。)： 本题主要考查学生的识图分析能力。由“僧俗同乐”可判断是“三教合一”： )：1单元 4)： ： 。)： 本题主要考查学生的识图分析能力。由“僧俗同乐”可判断是“三教合一”： )： ，对)大宋儒学大师，正是在继承儒家学说的基础上系统地阐释了“理学，是对儒： )： 为为集大成者。“理”本原，“气”宇宙万物的材料。将“天理”与“人欲”对立起来，提出“存天理，人欲： A)宋儒学大师，正是在继承儒家学说的基础上系统地阐释了“理学，是对儒： )： 为为集大成者。“理”本原，“气”宇宙万物的材料。将“天理”与“人欲”对立起来，提出“存天理，人欲： A)：救。：B)： ： ，8是道德 ；“灭人欲”；注： ：)是“致良知”： )： “心外无物，心外无理”“知和行都产生于心；“灭人欲”；注： ：)是“致良知”： )： “心外无物，心外无理”“知和行都产生于心”的，故A、C的主张，故 D ： 材料一 材料二 ： ： ： (1)

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