幼儿园数学教案《分类》

1、第 第 页幼儿园数学教案分类 幼儿园数学教案分类篇1 活动目标： 1、巩固对大小的认识。 2、学习按大小进行分类。 3、感受学习数学的乐趣。 4、培育幼儿比较和判断的技能。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动重难点： 按大小进行分类 活动预备： 1、鱼缸大小各一个 2、娃娃大小个一个 3、奶瓶大小各一个、 4、神奇袋一个 5、各种动物的图片人手一份 6、大小不同的筐子人手一份 活动过程： 一、手指游戏 我们今日玩一个好玩的游戏： “大大的铃铛(铛铛) 小小的铃铛(铛铛铛) 大大的西瓜(啊呜) 小小的西瓜(啊呜啊呜啊呜) 大大的汽球(噗噗) 小小的气球(飞上天)” 二、认识大

2、、小 老师：看郭老师有一个大筐子我们看里面都是有什么? 幼儿：鱼缸，出示一个大鱼缸一个小鱼缸让孩子对比 大小!这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸。 老师总结： 利用三阶段教学法反复让孩子练习，这是什么? 幼儿：大鱼缸等。 老师：看老师又拿出来的是什么?出示大小不同的两个奶瓶。 幼儿：奶瓶 老师：这是一个大奶瓶，这是一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案。 游戏：猜猜看，老师举起来的是什么? 幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是?幼儿说：小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习。 老师：郭老师又变出两个，看看是什么? 幼儿：大娃娃和小娃娃。 老师：哪个是大娃娃?幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在桌子上的是小娃娃，再请个别

3、幼儿回答。 游戏：同上。 三、结合生活阅历，学习。 老师：我们在班里找一下有没有大小不同的物品，让孩子在班里找出大小不同的物品请孩子自由的找个别发言! 四、孩子操作图片 老师：郭老师预备了几份美丽的动物图片想和小伙伴们共享，有老鼠的图片，有兔子的图片，有熊的图片。拿出来让幼儿看一下都是大小不同的。 老师：分别发给幼儿每人一份，请幼儿自由操作把大的图片放在大筐子里，把小的图片放在小筐子里。(给孩子们讲清分的规章让孩子们自由操作图片分大小)最末一同共享结果! 幼儿园数学教案分类篇2 教学目标： 1.乐与参与数学活动 2.能发觉物体的特征并进行分类排序 3.学会依据物体特征做标记 4.通过各种感官训

4、练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。 5.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 教学预备： 1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条) 鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份 2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，外形颜色同教具相同 教学过程： 一、念儿歌进教室 边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。 二、出示教具(集体活动) 1.出示彩色鱼，无规律排放 师“今日老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小伙伴们想知道是谁吗?” 2.引导幼儿发觉彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?” 三

5、、出示学具(个别活动) “小鱼们今日遇到一个难题，想请我们聪慧的小伙伴帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小伙伴进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小伙伴们帮它们也排个队好吗?” 幼儿根据自己的想法为彩色鱼排列，老师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。 四、沟通小结 师“刚刚我发觉有许多的小伙伴都用了许多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小伙伴上来将你的方法排给其他小伙伴看看” 请23位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是根据从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。 五、学习制作标记 幼儿园数学教案分类篇3 【教学内容】 学习按

6、颜色分类 【教学目标】 知道将同一类物品按颜色属性分类 【教学重点】 强调按物品的颜色属性进行分类 【教学难点】 不受其它属性(大小/外形/长短等)干扰 【教具预备】 DVD、魔法城堡，聪慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等。 【教学过程】 一、导入 回忆上节课的VCD内容 二、基础认知 1、观看动画片(VCD)到第二关结束 2、老师提问：大力士的第二关是什么? 1)老师示范重复第二关内容 2)在黑板上让小伙伴上来重做按颜色进行分类 可以重复2轮或分3组同时进行分类竞赛 老师在教学过程中要留意语言强调颜色的特性： 这是红色的，放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，

7、放这个果篮里。 三、巩固练习 指导小伙伴完成同步练习P17-20 四、游戏与拓展 1、海洋球回家： 把小伙伴分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类竞赛。 2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小伙伴按颜色进行分类操作。 五、总结 总结：小伙伴今日我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小伙伴我们下节课见。 幼儿园数学教案分类篇4 活动目标： 1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。 2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。 3、有参与游戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。 重点：学会按颜色分类。 难点：学习把相

8、同颜色的不同物体放在一起。 活动预备： 1、红黄绿卡片假设干。(大、小外形相同)(雪花积木，放在篮子上) 2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片假设干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等) 活动过程： 一、给卡片找家。 1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的? 分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好! 2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。 引导幼儿观测方框说说：这三个家有什么不一样?想一想，哪个是红卡片的家?谁情愿把卡片送回家?鼓舞幼儿边送边大声地学说：_卡片，我送你回_颜色的家。 二、将水果、蔬菜按颜色归类。 1、出示各种

9、水果、蔬菜的图片，引导幼儿观测：这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。 2、老师带领幼儿争论：红颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起?(由于它们的颜色是一样的。)最末让全班幼儿一起说：红颜色家里住着_绿颜色家里住着_黄颜色家里住着_ 三、幼儿操作活动。 将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固知识)观测衣服和服装的色调，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。 四、评价活动状况。 请幼儿说说，住在红篮子里的有谁? 五、总结。 用援助它们找到好伙伴，相互道谢结束活动。 幼儿园数学教案分类篇5 活动目标： 1、通过

10、争论，实践操作，尝试按肯定的规律对物体进行分类。 2、体验数学游戏的乐趣。 3、培育幼儿比较和判断的技能。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 教具：多媒体课件，胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。 学具：鲜花铺、服装铺、日用品架(餐具)、食品架(薯片)、课件、图书架 活动过程： 1、实践感知：(听音乐进场) 小伙伴，快来看，这是谁呀?(汪汪)，他们呢?(咪 咪)，今日我们一起来做咪 咪和汪汪排队进大商场好吗?想一想，商量一下，怎么排? 咪 咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的?再来看看咪 咪是怎么排的? 队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪 咪一样一样地去玩一玩，假如你发觉那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。 2、幼儿分组操作： 3、集体参观百货商店，争论： 咪 咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀?(争论，如有错误，集体修改)总结：