22五柳先生传下学期-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷_第1页
22五柳先生传下学期-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷_第2页
22五柳先生传下学期-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷_第3页
22五柳先生传下学期-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷_第4页
22五柳先生传下学期-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、22 五柳先生传下学期-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载22*五柳先生传一、积淀与应用给下列加点字注音。解释下列句子中加点的词语。先生不知何许人不慕荣 每有会意，便欣然忘性嗜酒，家贫不能常 亲旧知其如造饮辄 期在必醉 曾不吝情去留环堵萧短褐穿 “”字不同用法的一项A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”名号来历的原因是什么？（用原文回答）生活的情况如何？（用原文回答二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一)箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。释怀得失，以此自终。乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？解释下列加点词的意

2、思。环堵萧然（）短褐穿结（）晏如也（）造饮辄尽（）兹若人之俦乎（）翻译下列句子。好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。赞“”的看法。（二）有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔， ，孰能如此乎！（萧统陶渊明集序）污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。解释下列加点词语在文中的意思。跌宕昭彰（）不以躬耕为耻（）从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。（三）吕蒙正不计人过吕蒙正相公是小子亦 A 一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？”

3、B 。注：吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代关于宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列： 量。解释下列句中加点的词。不喜记人过（）是小子亦参政耶（）蒙正佯为不闻而过之（）蒙正遽止之（）之”所指的关于象是谁？请用直线连接起来。有朝士于帘内指之曰A 同列蒙正遽止之B 朝士姓名不问之何损C 吕蒙正、B 两个句子。A： B：三、作文学习五柳先生传的写法，写一篇自传。22*五柳先生传一1.2.处所羡慕高兴的样子过度喜欢旧交，旧友往，到希望，愿望并且周围环着四堵墙用兽毛或粗麻布做成的短上3.B4.宅边有五柳树，因以为号焉。环堵萧然，不蔽风

4、日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也二（一清寂有破洞安然自若的样子就此喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨热衷于发财做官。突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。”，宁愿淡薄自处，甘于贫穷，表明了 里去，更是一种历史的倒退。（二显著亲自11.从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可，但必需体现平日读书积淀。观点可 与萧统相同，也可另有创见，但要做到自圆其说和不偏激。答案举例：其诗语言朴素， 度。其中“采菊东篱下，悠然见南ft”是耐人寻味的佳句。其文语言晓畅，主题深刻。代 豁 其人不戚戚于贫贱，不汲 ”，“”，不为五斗米折腰，气节高洁傲岸，令人敬仰。（三过错这假装立刻，急13.CABAB

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 安全生产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论