小班教案秋天反思

1、Word - 44 -小班教案秋天反思1、小班教案秋天反思活动目标：1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。4、初步了解健康的小常识。活动预备：各种饮料瓶等。活动过程：一、师生共同研究，大家带来了哪些饮料。今日，我们这里有许多的饮料，一起来看看，都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，假如我们希翼很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿互相研究分类办法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作，将瓶子分类。三、师生共同研究：口渴了喝什么。1、秋

2、天到了，天气比较干燥，假如口渴了，我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒适。(幼儿分离品味饮料和白开水，然后说说它们各自的滋味。)3、展示蛀牙图：这位小伴侣的牙怎么了?形成蛀牙的缘由是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结：喝太多甜饮料，简单蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持天天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多益处，小伴侣们回家一定要告知家人!四、幼儿知道口渴时自己去喝水。1、假如我们口渴了，你会挑选喝呢?2、我们天天都会有各种活

3、动开展，小伴侣假如觉得口渴了，自己可以随时去喝水，天天多喝水，对身体健康有很大益处。活动反思：协助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。囫囵活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。2、小班秋天主题秋天的树叶教案反思活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，教师带孩子们到户外活动时，常常会有孩子拾起地上的树叶，欢乐地抛向空中。他们经常会问：树叶怎么会掉下来的?树叶都长的一样吗?秋风吹，落叶飘的自然景象是十分吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动,利用各种形

4、式让幼儿与树叶有更直接、更亲热的接触，惟独这样才干更直观、更生动地认知树叶。活动一活动名称：秋天(歌曲)活动目标：1、学习用自然的声音歌唱。2、在教师的引领下，情愿试试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿势。活动预备：课前带幼儿观看过周围的树叶活动过程：一、 利用谈话，引出主题，激活幼儿对树叶的爱好(1) 秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)(2) 树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)(3) 展示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿态(请幼儿观看后用肢体呈现树叶飘舞的姿态)二、 观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。(1) 听音乐，引领幼儿感触小树叶落下来

5、轻、慢的节奏。(2) 协助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞 (引领幼儿想象树叶飞到哪?，然后引领幼儿学树叶飞，任意在教室飞，理解处处飞的含义)三、 学歌唱曲，并会用动作表现歌词。(1) 引领幼儿用好听的声音歌唱。(2) 鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。(3) 请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音歌唱)四、 在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边歌唱曲边做嬉戏鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引领幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态)教学反思：幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更剧烈。其语言进

6、展处于利用直观形象能容易表达，所以引领要恰到益处，掌握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，老师要参加其中。3、小班主题活动教案：秋天教案(附教学反思)设计意图：随着天气慢慢变凉，小伴侣穿的衣服也一件件增强了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀?是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的时节，是心得的时节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动

7、中去体悟、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的熟悉，我们设计了主题活动你好，秋天。主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感触秋天的美，乐观学习运用多种手段表述自己对秋天的熟悉。2、在活动中有探索的爱好，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。3、体悟显然的时节特征。4、激活幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美能力。5、在活动中增长幼儿对文学作品的兴趣和对大自然的爱。活动流程：按照秋天的时节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品味会 三个方面 。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天

8、各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品味。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体悟，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。主题反思：本主题以熟悉秋天为中心，利用秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激活幼儿对大自然地探究爱好，引领幼儿发觉天气与植物生长变化的密切关系，感触秋季的显然特征，进一步培养幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。纲要中也曾多次提到爱好，我们开展的各项活动也是重在激活孩子的爱好，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，利用主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的时节特征,观看各种

9、动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何心得,乐意参与各种心得活动,体悟丰收的喜悦。按照小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边认识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子乐观地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的延续性的。例如在秋天的天气中，我们从引领小伴侣感触天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引领幼儿学习自立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当利用穿相宜的衣服取暖，达到庇护自己的目的。而且引领我们思量：天

10、凉了，要庇护自己的身体还要注重些什么问题?从而引申出秋每天气干燥，要准时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是互相关联的。本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，通过双休日带孩子到户外拍摄了无数秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘零时像在舞蹈一样，有些幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了许多以前不知道的东西，在轻松开心自然的氛围中，教导目标得到了很好地实现。4、小班音乐活动教案：秋天教案(附教学反思)活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜爱参加歌曲表演，感触秋

11、天的漂亮。4.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：试试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动预备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激活幼儿爱慕秋天、爱慕秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘(展示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么色彩的?师：哦，本来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗?(喜爱)

12、教师也很喜爱秋天呢，由于秋天十分可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演歌唱曲，感触节拍速度。1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让教师唱首歌来欢迎它们吧!2.老师清歌唱曲秋天师：你听到了什么?3.老师再次随乐唱歌，引领幼儿用连贯、自然的声音跟教师学歌唱曲。4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。(观察视频，按照实际状况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感触节拍。师：小伴侣，你们看，教师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小伴侣也来和教师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)四、引领

13、幼儿边唱边做相应的动作师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起歌唱跳舞做嬉戏吧!五、活动延长，引领幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小伴侣唱得歌很好听，你们十分的可爱，教师爱你们，就像妈妈爱你们一样，教师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对教师的爱又有多少呢?(引领幼儿用动作、身体语言表现爱)，引导幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、教师的爱。演歌唱曲秋天。歌词：秋天

14、呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：按照小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照能力很强，但是语言进展能力不强，对唱曲的理解能力越发谈不上。然后，老师和幼儿一起举行情景表演，并引领幼儿边表演边歌唱曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象越发激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是容易了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教导幼儿今后如何爱惜我们的大自然。5、小班主题活动教案：熟悉秋天教案(附教学反思)

15、设计背景秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。活动目标1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘零，有的树叶为什么又不会变色。2、体悟显然的时节特征。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。重点难点教学重点：让小伴侣知道气候变化导致树叶的变化;难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。活动预备从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、细叶子。活动过程1、挑选好能代表秋天的挂图。2、展示自己预备好的树叶。3、让小伴侣感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小伴侣自己做比较。教学反思利用秋天树叶

16、的变化让小伴侣知道大自然气候的替换，但因为地域的不同会让小伴侣遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时光向小伴侣解释才行，要不会让小伴侣感觉到我们教师说话自相茅盾的。6、小班科学活动教案：熟悉秋天教案(附教学反思)1设计背景秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。活动目标1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘零，有的树叶为什么又不会变色。2、体悟显然的时节特征。3、使幼儿对探究自然现象感爱好。4、进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。5、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。重点难点教学重点：让小伴侣知道气候变化导致

17、树叶的变化;难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。活动预备从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、细叶子。活动过程1、挑选好能代表秋天的挂图。2、展示自己预备好的树叶。3、让小伴侣感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小伴侣自己做比较。教学反思利用秋天树叶的变化让小伴侣知道大自然气候的替换，但因为地域的不同会让小伴侣遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时光向小伴侣解释才行，要不会让小伴侣感觉到我们教师说话自相茅盾的。7、小班主题活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思)活动设计背景幼儿

18、园附近有一个大的广场,种了各种树木。平常小伴侣在那玩的特殊兴奋。为了培养孩子的观看能力和语言表述能力，设计了秋天的树叶这一活动。活动目标1、 激活、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的爱好，培养孩子的观看能力。2、 按照所见容易描述情景，进展幼儿的语言表述能力。3、 培养幼儿热爱大自然的情感。4、 培养幼儿敏锐的观看能力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点引领幼儿仔细观看秋天树叶飘零，树叶色彩和外形。难点是按照情景描述。活动预备制作的动漫活动过程：1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感触落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飘舞会很高兴，感触到秋天来了，树叶会从树上飘零下来。2、请幼儿自由

19、地去捡树叶，并请幼儿观看。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起热爱大自然的情感)引领孩子们观看落下的树叶的色彩和外形。3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘零下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上落下)5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么色彩，能容易描述。6嬉戏，让孩子举着树叶一起跳舞，老师参加其中，播放动漫。活动结束。教学反思幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更剧烈。其语言进展处于利用直观形象能容易表达，所以引领要恰到益处，掌握好

20、幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，老师要参加其中。8、小班主题活动教案：你好，秋天教案(附教学反思)设计意图：随着天气慢慢变凉，小伴侣穿的衣服也一件件增强了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀?是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的时节，是心得的时节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体悟、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步

21、的熟悉，我们设计了主题活动你好，秋天。主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感触秋天的美，乐观学习运用多种手段表述自己对秋天的熟悉。2、在活动中有探索的爱好，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、体悟显然的时节特征。5、培养幼儿完整、连贯地表述能力和对事物的推断能力。活动流程：按照秋天的时节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品味会三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品味。孩子们在走走、看看、找

22、找、玩玩、尝尝中获得了体悟，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。主题反思：本主题以熟悉秋天为中心，利用秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激活幼儿对大自然地探究爱好，引领幼儿发觉天气与植物生长变化的密切关系，感触秋季的显然特征，进一步培养幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。纲要中也曾多次提到爱好，我们开展的各项活动也是重在激活孩子的爱好，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，利用主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的时节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何心得,乐意参与各种心得活动,体悟丰收的喜

23、悦。按照小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边认识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子乐观地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的延续性的。例如在秋天的天气中，我们从引领小伴侣感触天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引领幼儿学习自立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当利用穿相宜的衣服取暖，达到庇护自己的目的。而且引领我们思量：天凉了，要庇护自己的身体还要注重些什么问题?从而引申出秋每天气干燥，要准时喝水

24、补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是互相关联的。本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，通过双休日带孩子到户外拍摄了无数秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘零时像在舞蹈一样，有些幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了许多以前不知道的东西，在轻松开心自然的氛围中，教导目标得到了很好地实现。9、小班美术活动教案：秋天的水果教案(附教学反思)活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰盛有关水果外形和色彩的阅历。2.利用多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。3.情愿与伙伴一起共享食物。4.感触颜色对照。5.在创作时体

25、悟颜色和图案对称带来的均衡美感。活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。3.各种水果图片(尽可能全面)。4.教学挂图：秋天的水果。活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。1.老师展示一篮水果，引起幼儿的爱好。老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。2.老师分离展示各种水果，引领幼儿观赏水果的外形和色彩。老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么色彩的?它像什么?3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。4.幼儿与伙伴互相说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么色

26、彩的，像什么。5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、色彩等特征举行小结。(二)引领幼儿回忆其他各种自己见过的水果。1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(展示色彩标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了色彩标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应色彩的水果。)2.老师可按照幼儿的回答展示相应的图片或在黑板上画下来。(三)老师展示教学挂图，引领幼儿熟悉更多的水果。老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品味水果，结束活动。1.引领幼儿互相沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么滋味的?2.引领幼儿与伙伴交换共享水果

27、。延长活动：在美工区提供各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的色彩。课后反思：秋天的水果这个美术活动过程弥漫趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感爱好的是最后吃水果的环节，将活动推向*，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动试试了对幼儿的有效回应，利用回应孩子越发乐观的回答问题，都情愿说一说自己的水果什么样、什么味道，回应中体味到新奇感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿阅历少，当教师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然教师再三引领说一说别的小伴侣没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手

28、回答的依然是眼前的水果，惟独个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小伴侣都是想像力很丰盛的，平常学问阅历比较多的。寻觅缘由：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有的抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有的难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且的确是常常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我准时在已有些水果中让孩子说说色彩，老师记录色彩的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应色彩的水果。在活动延长涂色活动中，幼儿充分感触到色彩和详细的外形。可能由于孩子还小，对色彩不是很明了，就需要我们在今后的教学活动中多提示。10、小班社会活动教

29、案：秋天的水果教案(附教学反思)活动设计背景去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就谈论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”幼儿们围围着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对时节的熟悉是从身边一点一滴的见识渐渐堆积起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引领幼儿观看秋天，感触秋天是心得的时节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的熟悉，能运用自身各种感官

30、感知水果的特征，并对它们举行分类。2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展幼儿的社会交往能力。3、培养幼儿观看能力，增进幼儿思维能力的进展。4、体悟显然的时节特征。5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。教学重点、难点按水果的外形、色彩、大小归类。活动预备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。活动过程1、先请幼儿互相介绍自己所带来的水果。2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引领幼儿注重观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的外形、大小、色彩等不同角度举行分类。(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激活幼儿对水果分类的爱好。(2)、我耐心引领幼儿把各种水果举行分类：它们

31、有什么不同?可以怎样分类?按色彩怎么分类?按外形怎么分类?按大小怎么分类?按滋味怎么分类?3、做嬉戏：买卖水果。选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示“小老板”和“顾客”都要注重使用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动结束。教学反思利用开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深化的了解，活动中幼儿按照水果不同的特征举行了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类办法，培养了幼儿对数学的爱好，增进幼儿思维能力和观看能力的进展。嬉戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语举行沟通。在活动过程中还存在一些不尽如意之

32、处，如活动中有时会发生一些混乱，浮现个别幼儿不按要求举行分类。今后，我在幼儿教导教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心进展状况和现实的条件环境，注重运用幼儿生活阅历融入教导教学内容里，设计更为丰盛的环境，预备多式多样的、实用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和进展能力。我国闻名教导学家陶行知指出：“所有的课程包括所有的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教导教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的乐观性，让他们从中获得更多的学问和阅历，增进幼儿身心健康进展。11、小班社会活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思)活动设计背景按照本班年龄特点，培养幼儿观看和探究大自然的

33、爱好。引领幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。让幼儿在活动中体悟嬉戏的乐趣。活动目标1、培养幼儿观看和探究大自然的爱好。2、引领幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。3、让幼儿在活动中体悟嬉戏的乐趣。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、体悟显然的时节特征。教学重点、难点知道秋天这个时节的特征活动预备收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、开头部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么?二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里

34、落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)老师总结：秋天来了，秋风一吹，有的树的叶子就变黄落下来了。小伴侣们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降临伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘零的样子，仿照树叶飘零的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做嬉戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，教师扮风，孩子扮树叶，教师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;教师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风

35、停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈十分孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)6、看树叶粘贴图。小伴侣们把大树装点得真好看，教师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思利用这次教学活动，我深深的体味到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才干跟着你的思路走。12、小班语言秋天教案反思活动目标：能按照图片的提醒，完整的跟着念出诗歌。能用语言表达出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘零的动作。乐观参加活动，体悟活动的乐趣。活动预

36、备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。活动过程：一、仿照小树叶飘零动作导入。师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。鼓舞幼儿自由想象树叶飘零的动作。二、观赏学习诗歌。展示图片，讲解诗歌内容。师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。秋天来了，一片片的树叶落在地上(展示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(展示图片)拾起一片说：这是我的小船!(展示小船图片)小老鼠(展示图片)拾起一片说：这是我的帽子!(展示帽子图片)小刺猬(展示图片)拾起一片说：这是我的小伞!(展

37、示小伞图片)秋天捡树叶，大家真愉快。提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起跟着朗读诗歌。多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。三、试试创编诗歌歌词。1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.按照幼儿回答，展示相应小动物，老师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换本来的歌词。请幼儿将新的诗歌一起念一遍。四、结束课后反思：利用本节课的教授让幼儿体味到秋天的漂亮并情愿去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。13、小班音乐秋天教案反思活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜爱参加歌曲表演，感触秋天

38、的漂亮。4.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：试试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动预备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激活幼儿爱慕秋天、爱慕秋天之情。律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘(展示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么色彩的?师：哦，本来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗

39、?(喜爱)教师也很喜爱秋天呢，由于秋天十分可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演歌唱曲，感触节拍速度。1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让教师唱首歌来欢迎它们吧!2.老师清歌唱曲秋天师：你听到了什么?3.老师再次随乐唱歌，引领幼儿用连贯、自然的声音跟教师学歌唱曲。4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。(观察视频，按照实际状况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感触节拍。师：小伴侣，你们看，教师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小伴侣也来和教师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍

40、)四、引领幼儿边唱边做相应的动作师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起歌唱跳舞做嬉戏吧!五、活动延长，引领幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小伴侣唱得歌很好听，你们十分的可爱，教师爱你们，就像妈妈爱你们一样，教师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对教师的爱又有多少呢?(引领幼儿用动作、身体语言表现爱)，引导幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、教师的爱。演歌唱曲秋天。

41、歌词：秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱;秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。活动反思：按照小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照能力很强，但是语言进展能力不强，对唱曲的理解能力越发谈不上。然后，老师和幼儿一起举行情景表演，并引领幼儿边表演边歌唱曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象越发激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是容易了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教导幼儿今后如何爱惜我们的大自然。14、小班主题小狗乖乖小班教案反思设计

42、意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感触乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教导认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应挑选恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。活动目的：1.在认识歌词内容的基础上学习演歌唱曲，唱准休止符。2.体悟、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。3.让幼儿初步学习创编歌曲。4.有感情地学歌唱曲。5.情愿参与对歌活动，体悟与教

43、师和伙伴对歌的乐趣。活动预备：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。3.复习歌曲与律动：(1)歌曲不再棘手妈妈(2)歌表演洗手帕4.幼儿学习歌曲小狗乖乖(1)幼儿复习儿歌小狗乖乖要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。(3)师再次播放音乐，要求幼儿聆听乐曲，轻声朗诵，进一步认识曲调。(4)幼儿逐渐认识曲调后，大声演唱。(5)幼儿歌表演小狗乖乖5.幼儿学习创编歌曲(1)师展示各种小动物的玩具，引领幼儿按照动物的名称

44、创编。(2)师示范，幼儿学习创编。6.幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。教学反思：幼儿的爱好十分浓，能乐观回答教师的问题，但在幼儿研究的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体悟。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。15、小班科学熟悉秋天教案反思设计背景秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。活动目标1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘零，有的树叶为什么又不会变色。2、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。3、进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。重点难点重点：让小伴侣知道气候变化导致树叶的变化;难点：我们

45、南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。活动预备从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、细叶子。活动过程1、挑选好能代表秋天的挂图。2、展示自己预备好的树叶。3、让小伴侣感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小伴侣自己做比较。教学反思利用秋天树叶的变化让小伴侣知道大自然气候的替换，但因为地域的不同会让小伴侣遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时光向小伴侣解释才行，要不会让小伴侣感觉到我们教师说话自相茅盾的。16、小班主题秋天来了教案反思设计意图：随着天气慢慢变凉，小伴侣穿的衣服也一件件增强了。

46、去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀?是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的时节，是心得的时节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体悟、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的熟悉，我们设计了主题活动你好，秋天。主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感触秋天的美，乐观学习运用多种手段表述自己对秋天的熟悉。2、在活动中有探索的爱好，知道树木、花草、蔬

47、菜、农作物、水果等在秋天的变化。3、体悟显然的时节特征。4、激活幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美能力。5、在活动中增长幼儿对文学作品的兴趣和对大自然的爱。6、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。7、能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。活动流程：按照秋天的时节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品味会 三个方面 。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品味。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体悟，知道秋天静静地来了，给人们带

48、来了喜悦，带来了丰收。主题反思：本主题以熟悉秋天为中心，利用秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激活幼儿对大自然地探究爱好，引领幼儿发觉天气与植物生长变化的密切关系，感触秋季的显然特征，进一步培养幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。纲要中也曾多次提到爱好，我们开展的各项活动也是重在激活孩子的爱好，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，利用主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的时节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何心得,乐意参与各种心得活动,体悟丰收的喜悦。按照小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候

49、，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边认识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子乐观地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的延续性的。例如在秋天的天气中，我们从引领小伴侣感触天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引领幼儿学习自立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当利用穿相宜的衣服取暖，达到庇护自己的目的。而且引领我们思量：天凉了，要庇护自己的身体还要注重些什么问题?从而引申出秋每天气干燥，要准时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动

50、不是孤立的而是互相关联的。本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，通过双休日带孩子到户外拍摄了无数秋天的相片。本.文来源:快思老.师教案网我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘零时像在舞蹈一样，有些幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了许多以前不知道的东西，在轻松开心自然的氛围中，教导目标得到了很好地实现。17、小班社会秋天的树叶教案反思活动设计背景按照本班年龄特点，培养幼儿观看和探究大自然的爱好。引领幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。让幼儿在活动中体悟嬉戏的乐趣。活动目标1、培养幼儿观看和探究大自然的爱好。2、引领幼儿熟悉秋天树叶落

51、的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。3、让幼儿在活动中体悟嬉戏的乐趣。4、体悟显然的时节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点知道秋天这个时节的特征活动预备收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、开头部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么?二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)老师总结：秋天来了，秋风

52、一吹，有的树的叶子就变黄落下来了。小伴侣们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降临伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘零的样子，仿照树叶飘零的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做嬉戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，教师扮风，孩子扮树叶，教师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;教师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈十分孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)6、看树叶粘贴图。小伴侣们把大树装点得

53、真好看，教师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思利用这次教学活动，我深深的体味到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才干跟着你的思路走。18、小班美术秋天的草地教案反思【活动目标】1、观赏作品花草地，感触春天草地的美感。2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。3、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。【活动预备】1、幻灯花草地一份。2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。3、音乐【活动过程】1、观赏吴冠中的花草地。(

54、1)引领幼儿观看画面，感触颜色美。师：看看，我们来到了什么地方?你看到了哪些色彩的小花?师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅漂亮的风景画。(2)引领幼儿想象花草地的滋味。师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么?这阵阵的花香会把谁给引来?(3)师：引来了谁呀?蝴蝶最喜爱在花丛中采花蜜，可是它觉得惟独一片花草地不够，你们情愿为它们铺设更多的花草地吗?2、个别幼儿示范手指点画。师：怎么样来铺花草地呢?我们惟独颜料，有什么方法?师：谁来试一试用手指点印花草地?师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。(用黑墨点印作底)师：怎样让花草上开满五颜六色的花?师：花草地上除了鲜花还有什么?(引领孩子在花

55、的空隙处适当点画草叶)3、幼儿绘画花草地，老师观看指导。重点引领幼儿选用多种色彩表现花草地，鼓舞幼儿大胆的将画面画满。4、出示和观赏。(1)将幼儿的作品衔接在黑板上组成大幅花草地。(2)哪块花草地最吸引蝴蝶?为什么?从选色、密集等方面讲评。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。19、小班主题活动秋天来了教案反思主题名称：秋天来了主题的产生：天气慢慢的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追赶着翩翩飘舞的落叶，兴奋的情绪易于言表，按照孩子们的爱好需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。2、“丰收的水果”的墙饰。3、“秋天落叶”的墙饰。预设目标：1、感触秋天的时节特征。2、熟悉水果的名称及特征。3、了解树叶的变化，熟悉菊花。4、练习听信号走和跑的