二语4快乐的节日

1、集体备课教案编号：023内容 4、快乐的节日主备人王安凡复备栏教材简析：本课是一首诗歌，形象地描绘出天真 活泼的孩子们欢度节日的场面，表达了他们热爱祖国 的思想感情和报效祖国的远大理想。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个只识 不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱 祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重点：学会本课字词，有感情地朗读和背诵 课文，在朗读中感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发 学生热爱祖国的感情。教学难点：通过对课文的诵毛感悟，激发学生热 爱祖国的感情，从小树

2、立建设社会主义祖国 的远大理 想。教法设计：联系实际让学生回忆过节的情形，并 通过读司教学法，以多种形式的读，让学生在读中感 司，获得真切感受。学法设计：自主、合作、探究的学习方式。教学时间：2课时第一课时备课时间：上课时间：教学内容：初读课文，认识生字、描红教学目标：引导学生借助拼音，将课文读正确、 流利、大体了解课文内容，学习生字。教学过程：一、创设情境，导入新课1、小朋友，让我们先来欣赏一首歌，播放快乐 的节日，你们喜欢这首歌吗？2、听后交流，有什么感受？你这节课的心情怎样 呢？3、揭示课题。二、自主学习，初步课文。1、范读课文或听课文录音。2、学生自由轻声读课文，要求：（1）借助拼音，

3、把课文读正确。（2）找出生字词，联系上下文试着理解意思，不 理解的做上记号。（3）给自然段标上序号。3、了解自学情况。（1）全诗共有几个自然段？（2）个别读，集体正音。4、再读课文。（1）自由练读。（2）同桌合作读，相互评价。（3）指名把读得好的句子读给全班学生听，相机 指导读好长句子。三、探究发现，学习生字。1、投影出示生字“艳、巾、贺、爱、希”2、仔细观察这些字，你已经认识了哪个，把它教 给你的小伙伴。（1）分小组学习，组内父流。（2）汇报。艳：左右结构，注意左右各个部件的大小宽窄及 间架结构。贺、希两个字上小下大。3、学生描红，临写，教师巡视，提醒写字姿势。4、学生书写，教师巡视指导。5

4、、展示学生作业，进行评价。6、纠正性练习。四、课堂总结：1、学生互谈学习收获。2、根据学生的课堂表现作评议总结。五、作业继续练读课文集体备课教案编号：024内容 4、快乐的节日主备人王安凡复备栏第二课时备课时间：上课时间：教学内容：朗读课文，理解内容。教学目标：1、理解由生字组成的词语。3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱 祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重点：有感情地朗读和背诵课文，在朗读中 感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的 感情。教学难点：通过对课文的诵读感悟，激发学生热 爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国 的远大理 想。教学过程：一、温故知新

5、1、开火车读和生字词。2、指名分段读课文二、精读感悟1、学习第一自然段（1）自由读第一自然段（2）小组讨论交流为什么把儿童比作“春天”为什么把儿童或少先队比作“花儿”？（3）反馈，教师加以指导朗读，读出参加节日庆 祝活动时的幸福之情。（4）指名读，评价，指名读，个别读，齐读，评 价。二、学习第二自然段（1）学生自己读课文（2）引导学生抓住个别词语，小组内讨论，交流 读后感。（3）小组内再读课文，教师相机引导，使学生懂 得课文把花儿、白杨树和小鸟当人来写，渲染了节日 的气氛。（4）投影出示：有了我们，可爱的祖国就更有希 望。师生共冋理解，使学生知道自己是祖国未来和希 望。（5）指导朗读，读出孩子们的愉快心情及自豪。（6）选择自己喜欢的方式练读，3、学习第三段（1）学生自主练读课文（2）小组讨论交流：为什么要感谢祖国？第二句 话把儿童们比什么？指导朗读。（3）什么叫理想：“飞向我们的理想”是什么意思？指导学生说一说。指导朗读，多种形式练读。4、学习第四自然段。（1）学生集体读课文。（2）出示挂图。引导学生观察，抓住“唱啊”“跳啊”等词语，加以朗读指导。（3）多种形式练读。三、背诵课文1、放录音2、板书引背3、分两个大组，一组背，另一组听，再交换一 次。4、各人轻声背诵，多种形式练背，指名背。四、课堂总结1、学生总结。2、教