深圳市义务教育小学英语学科作业设计样例六年级上（第15周）

1、小学英语六年级书面作业设计样例（下学期第15周）单元名称Module 4 Things we enjoyUnit 12 The five peas课题 Unit 12 The five peas（words&pre-reading） 节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.选出不同类单词（ ）1. A. carrot B. forever C. pea（ ）2. A. fish B. lazy C. meat（ ）3. A. bigger B. bathroom C. living room（ ）4. A. taller B. shorter C. big（ ）5.

2、 A. pea B. fantastic C. excellent意图：学生在本课时已学过这些新词，通过不同单词的对比，训练学生单元核心词汇的形义识记，巩固词汇学习。来源：自编2.选择合适的介词填空。into with of on to1）Ill fly _ the sun.2）One by one, the peas flew _ the sky.3）The fifth pea hit a window and fell _the ground.4）Ill go shopping _my mother.5）He took out _ some money from his pocket.意图

3、：学生在本课时已学习了故事原文，本题通过填写介词完成句子，训练学生在具体情景中理解和运用介词的能力。来源：自编3.根据课文，给下列图片排序。意图：学生在本课时已初步学习故事原文，本题通过图片排序，训练学生对课文的理解。来源：改编自教材拓展性作业（选做）根据课文内容填空。 意图：学生在本课时已经学习这些核心词汇的词义和拼写，本题利用训练学生对单元核心词汇的运用及巩固。来源：选自知识与能力训练读一读，用所给单词的适当形式填空。 意图：学生在册不同模块已学习和练习过不同时态和语态的区别，本题综合训练相关语法点的综合运用能力。来源：选自知识与能力训练3. 阅读理解Spring is here,its

4、warm,its the best time to plant trees. In March,our teachers will let us go to plant trees.We will bring with some small trees to the place to plant trees. First,we dig a hole on the ground,then there will be some soil on the ground,we shall use the soil later on. Then,we put the tree in the hole an

5、d fill the hole with soil. Later on,we water the tree and the soil in the hole. At last,we need to to put and stand the small trunk around the tree.In this way the small tree can stand up to wind.根据短文内容填空。1. _is the best time to plant trees.2. In_,our teachers will let us go to plant trees.3. First,

6、we _a hole on the ground.4. Then,we put the tree in the hole and fill the hole with_. 5. In this way the small tree can _to wind.意图：本课的故事文本是有关植物的话题，本题通过拓展植物生长的短文，培养学生创新运用词汇和句型的能力。 来源：自编单元名称Module 4 Things we enjoyUnit 12 The five peas课题 Unit 12 The five peas （while-reading） 节次第二课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础

7、性作业（必做）选词填空意图：学生在1-2课时已经学习这些核心句型，本题通过选词填空，训练学生在具体语境下理解核心句型，辨析词义的能力。同时也复习了不同时态的理解运用。来源：选自知识与能力训练选词填空，完成短文意图：在本课时中，学生在故事已经学习这些核心词汇的词义和拼写，本题利用阅读理解的形式训练学生对单元核心词汇的拼写识记及在具体语境中的使用，为学生自主拼写单元核心词汇作铺垫。来源：选自知识与能力训练选择恰当的短语将故事补充完整意图：学生在1-2课时已学习这些核心短语的意义和用法，本题通过阅读新的篇章，在新的情景中推断选词，训练学生在具体语境下辨析这些短语的用法的能力。来源：选自活动手册拓展性

8、作业（选做）根据课文内容，给下列句子排序。（ ）The five peas flew into the sky one by one.（ ）The girl looked out of the window and saw the plant.（ ）The third and fourth peas fell into a yard,and two chickens ate them.（ ）One day , a boy picked the pod.（ ）The fifth pea hit a window and fell on the ground. Soon it grew into

9、a plant with some green.意图：学生在本课时已完成了故事的阅读。本题通过句子排序，来加深学生对课文内容的理解和巩固。来源：自编填写序数词。（1）one （2）three （3）five （4）eight （5）nine （6）twenty-one （7）two （8）ten （9）eleven （10）twelve 意图：在学生学习课文中接触到序数词，通过本题再次训练序数词的识记，提高学生整理、总结信息的能力。来源：自编阅读理解 Plants are a very important(重要的) kind of life. Plants cover （覆盖）most lan

10、d. They can be big or small and come in many colors, but they are not animals. Trees, flowers, grasses, and bushes are common（普通的）plants. How are animals and plants different（不同的）? Plants usually cant move. Plants breathe a different kind of air than people and animals do. Plants make their own food

11、 from water, sunlight（阳光）, and the soil（土壤）. Plants cant talk. Plants dont think. Plants usually make more plants, or reproduce（繁殖）, with seeds.How are animals and plants the same? They both have body parts that do jobs. Animals eat food, but Plants eat sunlight with their leaves and drink with thei

12、r roots（根）. Animals grow from babies to adults（成年）, and plants grow from seeds to adults.根据短文内容判断正(T)误(F)。( )1. Plants are a very important kind of life. ( )2. Plants are animals.( )3. Plants usually cant move. ( )4. Plants and animals both have body parts that do jobs.( )5. Plants cover all land. 意

13、图：本题进一步在具体篇章中巩固强化相关话题，加强学生提炼信息的能力，培养学生交际能力及语言综合运用能力。来源：自编单元名称Module 4 Things we enjoyUnit 12 The five peas课题 Unit 12 The five peas（Post-reading） 节次第三课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.用所给单词的正确形式填空1）The story is _(interest). so Im very _(interest). 2）-Which dress do you like best ?-I like the_ (one) dress

14、 best. 3） Look! They are _ (fly) into the sky one by one. 4）Well grow _(big) and stronger. 5） The third and the fourth pea want _(sleep) . 意图：学生在课文中学习过有关形容词、副词、序数词、动词不定式语法知识，本题综合训练相关语法点的综合运用能力。来源：自编2.补全对话 Peter: 1._ Alice: I dont know. 2._Peter: 3._ Alice: Sure. Do you like reading? Peter: Yes. I li

15、ke Harry Potter best. 4._ Alice: 5._ My mother tells me to read more books.意图：本题在具体交际语境中巩固强化生活相关话题，培养学生交际能力及语言综合运用能力。来源：自编3.阅读理解意图：学生已经在课文中学过短篇小故事；本题借助篇章阅读介绍Little monster一家的有趣故事，进一步拓展强化相关语言情景，培养学生阅读能力。来源：活动手册拓展性作业（选做）请使用下面的对话和同伴讨论，如何实现你们的梦想，并在表格中做记录。意图：学生通过学习课文已经了解如何描述自己的梦想和如何实现自己梦想；本题让学生在此基础上，根据对话

16、和伙伴讨论此话题，激发学生的创造力，训练表达能力。来源：改编自知识与能力训练2.读短文，判断下面句子是否正确，正确选T，错误选F。意图：在学生内化课文故事的基础上，通过新的故事阅读理解，训练学生综合语言运用能力；通过回答不同的问题，培养学生提取信息的能力。来源：选自知识与能力训练3.请以“Plants”为题写一篇50左右词的短文。 要求：书写规范，层次分明，无单词和语法错误。_意图：学生已经在课文中学习了有关植物生长的话题；本题进一步引导学生巩固强化相关话题，通过思维导图提示，训练学生获取关键信息的能力，培养学生写作能力。来源：选自知识与能力训练单元名称Module 4 Things we e

17、njoyUnit 12 The five peas课题 Unit 12 The five peas（Review） 节次第四课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.看图，选词填空fell into fell on ate The pea the roof, a bird it. The pea some water. The peas a yard, and chickens them. The pea the ground.意图：学生通过故事学习，对fell into，fell on等动词的使用有所掌握，本题再次训练学生对这几个核心词汇的运用。2. 读一读，选择恰当的句子完成对话。意图：学生前面三个课时已学习了课本的故事，本题通过情景对话让学生了解如何谈论对故事的喜好和理解，并通过选句填空练习巩固语用，进一步提升阅读能力。来源