教科所撰写教育科研论文

1、1 浙江省 市教育科学研究所 撰写 教育科研论文 论文内容的基本要求 2 开 创 性 就某一学术专题提出创造性的见解独立创新，比如，物理知识在伦巴舞蹈教学中的应用综合前人已有的结论而提出自己与前人不同的见解“质疑正名”补充、完善前人不成熟、不完整、不全面的见解“补充完善”以前人的研究成果为基础，发展前人的学术成果，是“继往开来”的见解“承前启后”3文献综述就某一学术领域前人没研究过？ 或 研究过？如果没研究过，那我们的研究将会填补空白，具有完全的独创价值；如果前人研究过，那研究的程度和角度是什么？而我们将要研究的角度是与之对立还是继承？4 教育科研论文结构的基本框架5题目 署名正文（引论、本论

2、、结论）参考文献题目准确 简短新颖 宜小 6宜小从以下几方面增加“宜小”条件地域的特殊性：国外、国内；东部、西部；沿海、内陆；城市、农村等。（留守儿童）学校、个人的特色或特殊性：农民工、移民、少数民族等文化背景。（家校合作）学段的设置：小学（低中高年级）、初中、高中、大学。（礼仪教学）学科的差异性：将研究对象限定在自身熟悉的学科领域。研究对象的分层、分类：学生（不同群体）、教师（青年、骨干、专家）；教学要素的不同：备课、 教案、学案、教学反思、课堂（组织形式、教学关系的变化、教学方法、手段、模式、时间安排、节 奏控制、提问、练习）、作业（预习、复习、课外、课内、书面、口头、实验、作文、摘抄、阅

3、读、 提高、基础等）、辅导、测试、评讲等。研究角度的细化：策略、模式、体制等。（网络环境下构建初中科学探究式教学的模式）研究方法的精确匹配：不同于已有研究且切合自身目的的方法。（“气象与生活校本课程开发行动研 究”，“基于网络环境下的初中科学课堂教学的有效性的调查研究”）环境/情境设定：网络环境、班级文化、校园文化、社区文化、移民文化背景等。7正文引论凤头：魅力、精彩、引人注目本论猪肚：充实、丰富结论豹尾：刚健、有力8引论-凤头又称前言、序言或导言，用在论文的开头。简明扼要、紧扣主题。是对全文内容的概括。一般包括三方面内容： 为什么要研究这一题目（研究这一题目的动机、意义与 目的） 简要阐述该

4、文有哪些创见或新观点 提出中心论点9 如何提出中心论点提出中心论点的方式很多，比较好用的两种：解题式 在文章开头对题目的含义加以解释，题目说明了，论点自然就“登场”了。引言式 论文开头不说自己的观点、看法，而是引用导师或名人的语录，借权威的话为文章开路，使论文具有权威效应。10本论-猪肚这部分集中精力回答“为什么”，详细深入地阐述作者的主张为什么是正确的，充分利用材料/论据来证明论点。一般包括三方面内容： 提出问题-论点 分析问题-论据和论证 解决问题-论证方法与步骤 11结论-豹尾一般包括三方面内容： 对序言提出的论题做出回答 对本论部分的论证作出总结 对尚需进一步探讨的问题和本专题研究 的

5、展望12提纲举例 1 题目：浅谈物理学习兴趣培养13 示范提纲 1：浅谈物理学习兴趣培养引论：为什么要研究这一题目 学物理难 学生上课缺乏积极性 培养兴趣的重要性本论：如何培养学生物理学习兴趣，换言之，我们采取哪些策略唤起学生对物理的兴趣？策略一：联系生活实际策略二：制造学习上的悬念 策略三：保持刺激的新颖和变化策略四：及时给予成功的满足策略五：精心设计教学过程 例如做法： -教师将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，巧妙包装，激发学生的求知欲和兴趣； -指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解 脱出来，进行自主式、研究性学习，对物理学习产生浓厚的兴

6、趣； -借助投影仪、计算机等先进手段，激发学生的学习兴趣，实现教学效果的优化。结论：“兴趣是最好的老师。”在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养 和激发，并激发起学生强烈的求知欲，就能得到令人满意的教学效果。14举例 2 题目：浅谈物理学中的人文文化15示范提纲 2：浅谈物理学中的人文文化引论：为什么要研究这一题目 人文文化被忽视 物理学中人文文化的价值本论：从几个角度去剖析物理学中的人文思想。 1 物理学中的唯物辩证法思想 1.1实践是检验真理的唯一标准 1.2物质是普遍联系的 1.3事物发展过程中的“否定之否定”规律 1.4主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 1.5运动的相对

7、性和时空的相对性 2 物理学中的美学文化 2.1物理理论的美学特征 2.1.1简单深刻美 2.1.2对称守恒美 2.1.3统一和谐美 2.2物理学家与美学思想 3物理学中的科学道德精神 3.1对未知的好奇与探索精神 3.2实事求是、勇于创新的科学精神 3.3合作与宽容精神 结论：只有把科学和人文科学融为一体，我们才能期望达到与我们的时代和我们这一代人相称的智 慧的顶点。16 如何保证论文课题产生?现实中，许多教师都能发现问题，但不能形成论文课题，为什么？17一时感慨、激动、兴奋，没有及时捕捉住，过后悠悠然。不了解其动态也就不知道其问题的价 值。18六个多多阅读：经常看看本学科教研杂志、书籍，关

8、注与本学科相关的教学热点、难 点问题；多反思（敏感、怀疑、批判）：对日常教学中实践中遇到的困惑、同事教学中遇到的疑难问题如何解决，或解决的非同寻常的思路、方法；多迁移：经常了解其他学科研究的领域重点、热点，思考与本学科有什么相通或可以借鉴的地方；多积累：阶段性的课题研究成果、个人教学经验的积累，梳理成为系统化、条理化、理论化的档案袋；多笔记：经常写“课后笔记”或课堂教学反思，及时总结经验。养成随时记感触、写随想、做笔记的习惯；多分类：养成及时做分类资料卡片的好习惯。19 教学论文的基本分类从论文的内容属性看，教学论文有可以分为以下11类：20一、教学方法研究对当前物理教学改革的几点看法物理网络

9、化教学的实践与思考试谈初中物理投影教学的功能开展教学专题研究提高物理教学质量验证与探索的选择对阿基米德原理的教学建议试析“”高考物理命题特点及对教学的启示面对3+综合中学物理教学观念更新与模式构想物理学科面对“3+X”的教学思考和对策 物理教学如何突破重难点人本主义学习理论对物理教学改革的影响初中物理课堂教学改革浅议21二、教材课程研究关于信息技术与课程整合的理论思考编写新的高中物理教材的思考与实践高中物理课程内容来自美国物理教师协会的观点22三、理论研究基于问题的学习（PBL）模式的研究浅议范例教学理论在物理教学中的应用23四、中高考研究年高考理科压轴题赏析中考物理开放性试题的十大类型及答题

10、指导24 五、习题研究信号转类综合题例析物理数据信息类中考试题特征及分类评析极端假设法巧解初中杠杆平衡问题25六、实验教学自制微弱直流电流检测器对磁极相互作用演示实验的改进对“简谐振动”实验的改进巧用白炽灯演示电阻随温度的变化规律优化物理实验复习教学的策略 加强仪器管理提升实验教学的有效性研究中美中学物理实验教学比较 26 七、信息技术与学科整合利用EXCEL进行物理实验教学中数据处理CAI在物理复习课中运用时机的研究在数学教学中利用多媒体技术创设情境浅谈现代教育技术在初中物理概念引入中的应用 27 八、心理及心理健康教育网络环境下的学生心理健康的指导学习困难学生学习心理障碍的分析与矫正多媒体

11、教学中的心理学规律及应用浅谈在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”物理教学减轻学生负担的策略研究再谈高一学生学习物理的心理障碍分析28九、素质教育物理教学与学生科技意识的培养物理教学与自我学习能力的培养中学物理与素质教育兼谈物理教材为加强素质教育的研究高中物理教学提高学生抽象思维能力的策略研究关于加强物理课学生思维能力训练的建议开展物理课外活动提高学生综合素质物理教学中如何体现品德教育中学物理教学渗透德育初探“探究学习”在物理教学中的应用自然教学中如何培养学生创新性思维在中学物理教学中培养非智力因素的思考论人文精神在物理教学中的培养构建有利于质疑能力培养的物理教学浅谈高中物理教学如何培养创新的

12、能力29十、兴趣情感利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣情感教育与高中物理启发学生学习物理的兴趣浅谈在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”如何在物理教学中提高学生兴趣激发农村中学“学困生”学习物理兴趣初探初二物理激励性教育初探30十一、学科专业领域研究如何正确理解“相对运动趋势”圆周运动中的“供”与“需”和“变轨”问题“凡高名画”暗藏物理公式动量守恒定律“三个”选取巧设科学探究释解“白气”疑团物理：怎样确定测量数据的估读位浅析电磁场中原子核衰变问题31善于发现敢于怀疑及时捕捉勇于创造32轻松一刻由三个苹果引发的高中物理探究式课堂教学研究3334“道”的文化相对论“中国的为师者在教学生们唱两只老

13、虎时，怎么没有这个觉悟老虎没有眼睛或没有耳朵是残缺痛苦的事，为什么让孩子用幼小的心灵去承受，用快乐的声音去唱那首儿歌？因此，在教育学生道的时候，日本教师较有良知。” 某留学日本的教授35 以日本人停唱这首歌，来评定中国人的教育少了点人道，而认为日本的教育者较有“道”的“良知”，您认同吗？ 36难道没有眼睛或耳朵的老虎一定不快乐吗？就像身体有残缺的人，我们一定得用怜悯的眼光把他们视为非正常人看待吗？在对歌词的来源和背景不了解的情况下。37 从一个文化相对论的角度 去评价一个民族会否客观些？38文化相对论 每一种文化都具有其独创性和自己的价值体系，即是说人们的信仰和行为准则来自特定的社会环境。39

14、需要声明，在此我不是抱着一个“爱国仇视者”的心态去看待任何一个外国的民族，而是想引用一个观点：在比较各民族的文化时，如果以“我族文化中心主义”观念以自己群体的价值标准来评价其他民族的行为方式，是站不住脚的。40女人裹脚拉帮结派攀比心态注重成绩、外表重视子女的高考录取与否，名牌大学效应教育制度不合理，如，课程缺乏实效，学生品德呈下滑趋势学校老师不好包涵对学生不理解、不尊重、不负责任、不关心言语苛刻课业压力重教育部门检查以学生为中心的课堂教学？ 41 Human beings are the same all over the world. 善良 豁达 睿智 关怀 诚实 谦虚 勤劳 踏实 朴素42

15、 作为从事教育的人，我们更应该站在文化相对论的角度去看待这个世界，因为我们有责任要教会学生用一双客观、批判、豁达的眼睛和这样的一颗心去看世界各地不同的文化和事物。目前随着教育的全球化，对于国外的教育资源和信息，我们都能便捷地听闻和接收。但如果在没有经过自己批判性思维的过滤下，顺手拿来，“断章取义”地追捧发达国家的教育教学模式和理念，那么，最终的结果可能将是：既没有真正学到人家先进的东西，又荒废了我国教育本身具有的亮点。43轻松二刻44论文研究的方法文献研究法行动研究法叙事研究法案例研究法调查研究法观察记录法实验研究法45行动研究法：是教师在实践中进行的、由实践者亲自参与或主持的研究，其研究的目

16、的就是通过具体问题的解决来改进教学实践。叙事研究法：是教师讲自己的教育故事，反思自己的教育故事，升华自己的教育故事。让教师在“讲自己的故事”中获取经验的积累、智慧的沉淀和思想的丰满。案例研究法：实践中发生的带有普遍性、代表性的典型事例：它反映一个事件发生、发展和演变的过程。通过对这些典型事例的分析，提出解决问题的思路和方法。理论和实践之间架起了一座沟通的桥梁。一个典型的案例可以生动形象地诠释一个教育观念，或者解读一个问题解决的策略，有时也能反映人类认识实践中的真理。这种研究有助于提高教师的实践反思能力，使之领略以小见大的智慧。46调查研究法：是理论联系实际的中心环节，是教师做好工作的重要工具，

17、重视调查研究，是教师谋事之基，成事之道。通过调查，教师可以了解学生，发现问题，积累研究经验，增强研究信心。观察记录法：是有计划、有系统地对自然状态下的教育活动或教育对象进行客观的观察记录，从而搜集信息资料并分析研究的一种科研方法，是教育研究最基本的方法。实验研究法：是研究者按照研究目的，提出设想，合理地控制或创设一定条件或因素（称为自变量），人为地干预、变革研究对象（称为因变量），从而验证假设、探讨教育现象成因（因果关系）的一种研究方法。 如某教师进行“利用范文仿作，提高小学生写作水平”的研究。自变量：采用“范文仿作”，因变量：“采用范文仿作班级的学生写作能力”，研究假设“采用范文仿作的学生写

18、作水平要高于不采用范文仿作的学生”。研究之前作为一种假设，需要实验结果验证。通过前测、和后测，看是否有显著差异。47如何促进小组合作学习？（如何搭配学习能力强和弱 的学生之间的有效互动）2. 如何在课堂上杜绝“爱开小差”现象？3. 以“物理实验”为载体，促进班级合作文化的实践与研 究？4. 谈农村初中科学教学中学生创新能力的培养48做这个论文课题，我们涉及到的研究方法有哪些？文献研究法行动研究法叙事研究法案例研究法调查研究法观察记录法49轻松三刻50课题与论文的区别“课题是实验证明一个命题 是否是真理。论文是使用真理。”51什么是课题？张三在家养金鱼，总养不了几天就死，又养又死，再养再死。（现状，即问题背景）于是他想：“