七年级生物上册 1.1.1 我们周围的生物课件 苏教版_第1页
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文档简介

1、第一节 我们周围的生物一、什么是生物？有生命的物体叫生物二、认识周围的生物 植物：50多万种动物：150多万种1、讨论：说出生物的名称 见课本P4页的指导 1 的说明同学4人/组，分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。想一想：哪些是我国的珍稀动植物？微生物：细菌、真菌和病毒等2、交流：蜗牛桫椤鲫鱼青蛙鸳鸯猴子地钱苏铁铁树西红柿葫芦玉米贝类昆虫黄鱼蟾蜍蚕鸟猩猩青苔蕨朱蕉花生等被子植物瓜类等被子植物水稻等被子植物动物植物yuan yang 2、交流：上面的生物中，属于我国的珍稀生物的是：鸳鸯、桫椤、苏铁除此以外，我们知道的还有：珍稀植物：水杉、银杏白果、银杉珍稀动物：美人鱼儒

2、艮、海牛、大熊猫、东北虎、穿山甲、扬子鳄关爱生物，与自然和谐相处，共同发展！ 调查我们身边的生物 调查人 班级同组调查调查时间调查地点天气状况生物名称数量生活状况调查后的建议和体会课外探究实验：朱蕉新课准备：抓鼠妇。简介：又叫西瓜虫朱蕉水杉银杉3、生物的主要类群1植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物2动物无脊椎动物脊椎动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类3微生物细菌真菌病毒课堂练习：1把以下图中的植物归位： 水 杉 桫 椤 睡莲1属于蕨类植物的是 桫椤 ；属于裸子植物的是 水杉 ；属于被子植物的是 睡莲 。2属于我国一级保护植物的是 水杉、桫椤 。三、生物的生

3、命现象1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的根本单位。2、生物体能够从小长大3、生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传特征传给后代4、生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代“种瓜得瓜，种豆得豆 “一母生九子，九子各不同说明了什么生命现象？ 5、生物的应激性对外界的刺激作出一定的反响朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等向水性向地性6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。耐干旱的仙人掌改变颜色的螳螂改进土壤的蚯蚓1.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的 B

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