康复训练类精细阶梯

1、精细阶梯一. 绘画1.2.3.握笔在纸上画杂乱线（图鸦）正确握笔在纸上画杂乱线（拇指、食指、中指握住笔、小鱼肌紧贴桌面）正确握笔在边界内均匀涂色（宽边界窄边界）图形由小大（让孩子涂色的面积）图形阶梯方形梯形三角形圆形实物图形仿涂4.分为颜色仿涂和位置仿涂几何图形实物图形从两种颜色到各种颜色5.6.按要求涂色（听指令）仿画线条直线几何形圆形曲线几何形外形实物图形情景构图7.将图形补充完整 如脸缺眼睛让小朋友补上眼睛 对称补充（如让小朋友补充伞的另一半）独立绘画按要求绘画8.9.命题画创意画（想象能力）二. 书写前三步同绘画阶梯握笔在纸上画杂乱线（图鸦）正确握笔在纸上画杂乱线（拇指、食指、中指握住

2、笔、小鱼肌紧贴桌面）正确握笔在边界内均匀涂色（宽边界窄边界）图形由小大（让孩子涂色的面积）图形阶梯 方形梯形三角形圆形实物图形区域内画线走迷宫图形：由大小途径：由宽窄3. 点连线图距：由近远简单复杂两点多点直线曲线4. 点连图形点距：近远 按数字顺序连线几何图形实物图形5. 描红笔画数字汉字独立书写（笔顺）按要求书写需具备：1.大臂灵活，有一定力量2.手腕灵活，有一定力量3.手指灵活，协调运用三.仿搭积木（仿搭能力）1.局部仿搭（分清“你的”“” ）配对：颜色、形状，练习拿一样的2.整体仿搭整体仿搭一个造型仿搭3.按图仿搭先按一比一的造型进行仿搭缩小比例（13）按小的图形比例仿搭4.（等待）四

3、.穿珠子学习钳式抓物，手眼协调，手部精细为以后书写作准备1.2.3.4.5.培养任意穿 知道珠子与线的关系大的硬线的珠子小的硬线的大的软线的珠子小的软线的局部仿穿按颜色穿按形状穿按个数穿6.7.按要求穿按规律穿注意：1.2.3.4.珠子是大小线粗细线硬软从好拿的到不好拿的五.拼板培养随意玩（捏）选择单块的数量由少多有规则不规则简单复杂换不同的方位给孩子，学会转方向听指令放双手同时放拼组合图形块数由少多简单到复杂按几何图形往里放东西6.让孩子知道放转方向知道找按图案去拼六.剪贴能力练习撕纸正确的撕纸方式，左右拿纸前后撕会开合剪刀，任意剪纸合比开容易（使用有弹的剪刀）学会连续的随意剪纸4.沿线剪纸

4、注意：线条由粗细短长直线剪弧线直角半圆剪弧线时注意方向，教孩子学会转纸剪直角视为剪方形、梯形做基础，要求孩子知道到角要停，学会转纸剪半圆时要学会转纸，半圆是为圆做基础剪贴几何图形方形梯形三角形圆形正常孩子 48 个月到 57 个月时会从圆方三角大的图形小的图形注：贴之前先对齐，然后抹胶贴上剪贴实物图形正常儿童4 岁剪几何图形5 岁剪花纹，叶子等实物图形68 个月之前学会剪贴七.泥工让孩子认识橡皮泥（软的）让孩子有玩的意愿（了解功能）攥泥：要四指，大拇指合起来团球：双手一起换着团涅泥：练习手指力量，手指捏泥搓长搓圆压扁：要用掌心压搓长，搓圆时可放在桌上或手心搓压坑：要用物品或手指压捏尖：用大拇指和食指指腹对捏使用工具塑造型方捏（一步一步教）听指令做组合平面的造型13.组合泥块完成的造型八.折纸基础动作正确拿纸（双手拇指在上，四指在下）繁纸转纸完成动作的步骤把纸放好眼睛看纸双手正确拿纸按要求双手捏住纸把纸从下往上折，把边或角对齐压平（对齐后左手按纸右手压平）阶梯压平任意折模仿对折边对边、角对角角对边、边对角模仿对折两步模仿对折两步以