语文三年级第五册-课后练习1-5

1、语文三年级第五册课后练习1-51、信一、看拼音写词语。Ch nio hu cho hung hn hng hi m fng xn fng_ _ _ _ _ _ _Ch z yn hng fng png lng jng min min chn y_ _ _二、按要求写词语。1、“风平浪静”形容水面平静，没有风浪，再写出三个描写“水面”的四字词语。_ _ _2“姹紫嫣红”形容各种好看的花，再写出三个描写“花”的四字词语。_ _ _三、选字填空。 雏 难 惟（ ）鸟艰（）（）鹰（ ）一 （ ）题 （ ）独四、照样子填上适当的数量词。一（张张 ）纸 一（ ）信 一（ ）笔 一（ ）白云一（ ）心 一（

2、 ）森林 一（ ）小船 一（ ）愿望五、填上正确的词。风（ ）浪（ ）山（ ）水（ ） 出（ ）入（ ）湖（ ）山（ ） 心（ ）意（ ） 生（ ）活（ ）六、在（ ）里填上合适的词语，把句子写具体。（1）（ ）的春雨（ ）地下个不停。（2）（ ）的清香（ ）地飘过来。七、选词填空。居然 果然 突然（1）刚刚还是晴朗的天空，（ ）乌云密布。（2）我真没想到，他（ ）会做出这种事来。（3）天气预报说下午要下雪，（ ）下雪了。 珍稀 珍奇 珍贵（1）人类正在采取措施，拯救熊猫这一（ ）动物。（2）至今，他还保存了他和毛主席的（ ）合影。（3）在公园里b，我见到了许多我以前没有见过的（ ）动物。八、

3、加偏旁组词。合（ ）（ ） 木（ ）（ ） 马（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）九、照样子改写句子。例：因为海面上风平浪静，所以大海给小船写信，让它快去航海。大海给小船写信，让它快去航海，是因为海面上风平浪静。（） 因为花儿已经姹紫嫣红，所以它给蜜蜂写信，让它们快乐采蜜。_(2)因为长颈鹿的脖子非常长，可以看清周围的动静，所以人们称它是丛林里的“瞭望塔”。_九、课内阅读。替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。给自己，我也要 写一封（fng）封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧1、 写出下面字的注音并组词。贴（ ）（ ） 紧（ ）（ ）2、 联系上下文

4、，“我”分别给谁写了信？_ _ _ _ _3、 理解“绵绵春雨”形容春雨的_，“无边的森林”又写出了森林的_。4、 “让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧”这句话写出我了“我”的愿望_5、按课文内容填空。（1）我要替雏鸟给妈妈写信，是因为_，让妈妈_（2）我要替花朵给蜜蜂写信,是因为_，请蜜蜂_（3）因为海面上_，所以我要替_给小船写信，让小船_。（4）写信要用 _ 和 _ ，还要用_和_。（5）用“心”写信，可以_。2、茉莉花一、看拼音写词语。hu li sh fi x sh shn x_ _ _ _jio yng s hu ji bi w xi S xu r y_ _ _二、写出反义词。

5、稀疏（ ） 盛夏（ ） 浓郁（ ） 甘甜（ ）三在括号里填上合适的词。洁白（）骄阳（）满屋（ ）似雪（）沁人（）四、划去括号里不恰当的词语。1、我每天都精心照料它，焦急地（希望 盼望）它能早日开放。2、妈妈泡了一杯茉莉花叫我品尝，那（味道 香味）真是好极了。五、给带点字选择正确的读音。着急（ ） 见不着（ ） 捧着（ ）着：zhe zho zhu六、摘录描写茉莉花颜色、形态和香味的句子。_七、换部首组词。茉（ ）（ ） 副（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）八、根据意思从文中找词语。（1）贪得无厌。（ ）（2）强烈的阳光像火一样。（ ）（3）非常白，没有斑点。（ ）。九、选词填空。盼望 希望

6、我多么（ ）自己能快快长大，帮妈妈分担家务呀！惊喜 惊奇他出色的表演让老师十分（ ）。十、重新排列句子的顺序。（ ）挖了一会儿，它伏下去再用后面的爪子挖。（ ）海龟慢慢腾腾地爬上沙滩。（ ）它安安静静地伏在坑里下蛋。（ ）又挖了一会儿，坑挖好了。（ ）它选定一个地方，低下头，用前面的爪子挖沙。十一、课内阅读。初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的

7、小花开放了。它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。1、写出下面字词的拼音。吮吸（ ）（ ） 苞（ ）2、理解句子。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。（1）“贪婪”的近义词是：_。（2）这句话把_当做人来写，表示人的动作的词是：_（3）这里的“它们”是指_，“贪婪”原本是_，这里指_，这句话写出了_。（4）文中有一个表示心情的词语，（ ），请你再写几个表示心情的词语（ ）（ ）。4、按茉莉花的生长过程为下面的词语标上序号。（ ）开出小花，送来清香。（ ）一大簇枝丫，鼓出花蕾。（ ）稀

8、疏的叶子。（ ）好多叶子，露出小苞。5、填上合适的词语。（）的香味 （ ）的叶子 （ ）的香味 （ ）的叶子6、填上合适的量词。一（ ）茉莉花 一（）花苞一（ ）枝丫一（ ）笑脸 一（ ）甘露 一（ ）时间7、用“-“画出文中的比喻句。8、用“”画出文中的拟人句。4、刮脸一、看拼音，写词语。b ling lin si dng jng d yo d bi_ _ _ _yu xin z d rng gung hun f_ _二、给下面的句子加上标点符号。1、哟 是我们的小贝当啊 请坐 老板笑眯眯地说2、我是小大人了 小贝当扶了扶眼镜 对老板说 你该叫我贝当先生三选择正确的解释，把序号写在括号里。A

9、、欲望 B、想要 C、需要 D、将要（1）欲言又止（ ） （2）畅所欲言（ ） （3）食欲（ ） （4）山雨欲来风满楼（ ）A、深刻 B、深奥 C、（感情）厚 D、（颜色）浓 52 E很，十分（1）深情（ ） （2）由浅入深（ ） （3）深绿（） （4）深信（）（5）深谈（）四、照样子填空。例：小贝当走进理发店。小贝当（大摇大摆地）走进理发店。（1）理发师看着报纸。 理发师（）看着报纸。（2）弟弟躺在椅子上。 弟弟（ ）躺在椅子上。五、比一比组词。嚷（ ） 剃（ ）焕（ ） 眯（ ）梁（ ）镶（ ） 梯（ ）换（）迷（）粱（ ）六、按查字典要求填表。查带点的字部首除部首外几画选择正确的义项容光

10、焕发 光彩四射振作悠闲自得 久；远闲适；闲散理发 道理 管理 整理悠闲 没有事情，有空 与正事无关不在使用中七、在括号里填上合适的词语。（ ）的春雨 （）地说话（）地走来（ ）的清香 （ ）地散步 （ ）的朋友八、照样子写句子。例：要是我也有一支神笔，就好了！要是-就- 九、比较括号里的词语，在正确的词语上划出。（1）真没想到，我（果然 居然 突然）能在这儿遇上你。（2）经过调查，（果然 居然 突然）是他做的好事。（3）他（果然 居然 突然）出现在我面前，让我简直不敢相信自己的眼睛。十、课内阅读刮脸（节选） 轮（到 道）贝当剃头了。他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。理好头发，小贝当又让理发

11、师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光（净 静）、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。小贝当等了半天不见动（净 静）。那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。小贝当大声喊（ 道 到）：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪？” 理发师（ ）说：“等你长出胡子来。”1、 根据意思在文中找到词语写在括号里。（1） 形容心情悠闲自足、神态从容的样子。 （ ）（2） 脸上放出光彩，形容身体健康，精神饱满。（ ）2、 圈出节选第三小节中描写理发师动作的词。3、 在最后一小节的

12、括号中加上合适的提示语。4、 给下面多音字注音并组词。当（ ）（ ） 发（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5、联系上下文，把句子补充完整。（）小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他_.小贝当嚷道：“我要剃头！”生怕 小贝当把报纸翻得哗哗响，生怕 6、理解句子。 他指指边上的那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”那位先生“脸腮光净、容光焕发”，是因为 小贝当说“我也要像他一样”意思是 7、划去文中不恰当的字。8、用“-”画出小贝当要求理发师给他刮脸的句子。9、根据课文内容填空。 小贝当要求理发师给他刮脸，可理发师_，他不给小贝当刮脸的原因是 5、童年的朋友一、读拼音，写

13、词语。ni ku sho wi k zh ying bng bng_ _ _ _qun j ji Xng yng b l y xn y y_ _ _二、写出近义词。似乎（）快活（）代替（）三、给带点字选择正确的义项。一大一小（ ） 一样大小（ ） 一心意（ ）一：数目，最小的正整数 同一 全，满 专一四、选字填空。代 带 戴1、两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣（ ）替的。2、（ ）着近视眼镜的周明，俨然是个大人，他说：“那是童话！”3、那时，我走到哪里，都（ ）着玩具小熊。五、根据意思写出词语。1、表示不说话，不出声。（ ）2、形容彼此关系密切，像物体同它的影子那样分

14、不开。（ ）六、照样子，把句子写具体。例：小熊瞧着我。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我。小猫抓老鼠。_七、找出句子中用的不恰当的词语，用“-”标出，把正确的写在括号里。（1）我转过脸去，沉浸了好长时间。（ ）（2）老师巴望我们努力学习。（ ）（3）林老师说话的态度很温暖。（ ）八、选词填空。 温暖 温和听了他热情的话，我心里感到一阵（）。李老师说话时态度亲切，语气（），大家都喜欢她。耐心 细心 虚心做算术题特别要（ ），不然容易出错。帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。八、写出表示彼此关系亲密的词语。形影不离_ _ _九、课内阅读。我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拿着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。“你怎么啦？”妈妈问道。她已经从走廊上回来了。“出了什么事？”我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，不过是我永远也不再想当拳击