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文档简介

17.交通具说课稿 课一教分 这组统工具程领域术与体会生活中的科技 适技术社会、 ,引导学生进一步了解人类发明创造的特殊运动方式.了 4 个活动（包 对交 动 ：问题解决的情景活动，引导学生从所需时间、价格、舒1动 ：资料分析，学生通过课前搜集一种交通工(比如汽车上 认识多种设计一种未来 分 课时，第一课时 1 和活 2，第二课时完成活 动 3 二学分 ，-“指南针了解浮 还设计了“无噪声书房知道了科技的重要，初步掌握了搜集资料、简单整 法三教目根据对教材以及学生的分析我将本课的教学目标制定为以下四维目标： 1出 10 2122, 述 目标具四教重点 :比较集中交通工具的优点与不足，选择合适的外出旅 五课准 六教过料引学生 题动 1：流初件3主要针对交通(在认 础.） .在全体学生对这教师提出进一步的要求给交通这是本课对.因此学 ,按照“空间位置”可以分成三类，分别是“航行在水 ,经过简价格等各 .（在此一定要明确：不要急着让学的 此,教学组交流,并设计记录图表 报4动 2： , ,假如择 , 首先 , 进而 择)小组中并全上,要5分析能力表达能力的综 练还要环境交通等方面的因素，

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