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认知语言学视角下的中学英语习语教学新探摘要：以认语言为视角运用象图式、念隐喻、源理性、构语法论分习语的式与义之间的据， 探讨了于理解析中学英习语学，提出习语教学将语解析与种符模态合起来建议以达到习教学 的最佳果，学英习语教，因，本文将认知语言为视，运用象图、概隐喻、源理性、构式法理 论分析语形与意之间的据，讨基于理解析的中英语语教学提高语教的效果 . 1 的 和 . 的 . a . ， ）. .

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