语文七年级下册《说和做》阅读练习及答案(2021年下学期)

1、2021 年春季教部编版 行段阅练及案（一）阅读课文说和做（臧克家）选段，完成 19 题。（15 ） 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫 人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定 要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定 说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照， 而且是以生命作为代价的。1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物 二张，代表我

2、最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生 大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说你们站出 来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地 他“说”了“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首 挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。15选段有关闻

3、一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。 分） 答：12021 年春季教部编版答：17找出文中与第段划线句相照应的句子，写在下面。 分）答：18第段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？ 分） 答：19说说第 答：段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。 分）答案：（一）（15 分）15起稿政治传单；群众大会演讲；参加游行示威。（每件 1 分，共 3 分。）16不是。（1 分）是指在昆明小范围内宣传动员。 分）17在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘。 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 分）18动作描写、外貌（神态）描写（ 1 分）

4、体现了闻一多先生大无畏的斗争精 神。（2 分）19作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。（意近即可， 2 分。）仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。 他，是音乐的引路人。（2 分）22021 年春季教部编版 “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在 年代国立青岛大学的两年时间，我对 他是有着深刻印象的那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓 A.他正向古代 典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起 ;钻之弥坚，越 坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化

5、史，炯炯 目光直远射到有史以前要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目 不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食 粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大 开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响无声无闻B.一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的 小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做了他自己也没“说他又由唐诗转到楚辞十

6、年艰辛一“校 补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他 又“古典新义迈进了他潜心贯注心会神凝成“何妨一下楼的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 6.能概括选文内容的一句话是什么？。（4 ）7.选文中闻一多先生都“做”什么了？（6 ）8.请自选角度，对选段中划线句子 A、B 两句进行赏析。 分）9.你选段中看出，闻一多先生是个怎样的人？ 分）32021 年春季教部编版 2021答案：6. 做了再说，做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。7. 写了唐诗杂论、楚辞校补、古典新义。8. A:“钻探”使用了比喻的修辞手法，形

7、象生动地表现了闻一多先生研究古代 典籍的专注刻苦，表达了作者对闻一多先生热情的赞扬。B: 使用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了闻一多先生一丝不苟的严谨 的治学态度（使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品 格、作风可以具体感知。）（自选角度如：修辞、关键词：密密麻麻等） 9.（结合句子+形象 分，没有句子 3 分）爱国、刻苦研究、一丝不苟的治学态 度、注重实践、成就卓越、不畏艰辛、坚持不懈（一）阅读下文，完成 20-24 题。（14 分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说

8、”了。起先，小 声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人 民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要 讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说” 了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且 是以生命作为代价的。1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二 张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！42021 年春季教部编版 无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群

9、败类说：你们站出来！ 你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再 跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺 胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。20作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对“说“做的 分）作为学者的闻一多先生：作为革命家的闻一多先生：21、“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。”这句话在文 中有什么作用？（2 分）_2

10、2中作者具体选取了哪几事来表现作命家的方面闻一多先言” “行”完全一致？（3 分）_23、请赏析下面句子的表达效果。（3 分）他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。24、闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活 中有一些人常常只说不做或者说一套做一套你是如何看的？在言和行的关52021 年春季教部编版答案：（一）课内阅读（14 分）20、“做了再说，做了也不一定说” “说了就做，言行一致”（2 ）21这句领起了文章的后一部分“还“另一个方面都是起关联作用的词语， 将“学者的方面 ”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分 自然。（作用 1 分，具体分析 2 分，共 3 分）22、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（答出一