试讲稿 人美版 美术 四年级 下册 《提袋的设计》

1、提袋的设人美版第八册第 11 各位评委老师上好我是_ 号考生今天我试讲的题目提袋的设计 开始我的试讲。同学们，上课，同学们请坐！“同学们，老师今天给大家带来了几个小物件，大家猜一猜这是什么？”（学生：手提袋）“提袋，很好明大家对生活的观察还是非常仔细的这么多的提袋大发现它 们都是什么形状的呢？”（学生：圆的、方的、三角形的、还有动物的形状）“形状特别多是不是，有方的、有圆的、还有三角形的，对，还有动物的形状，这位同 学的观察真仔细”“同学们呀师天放学后想菜市场去买点菜带回家老师今天用哪一个提袋比 较好呢？”（学生：绿色、黄色、红色）“老师听见说绿色的同学最多了，那为什么要用绿色的呢？”“绿色更

2、环保是吧也合老师气质是吗没想到大家的环保意识这么强，很好，老 师要奖励你们，将这些提袋送给你们”“很好谢学们刚刚给老师这些建议些袋都是老师在商场购物时积累下来 的，那同学们，你们都有属于自己的提袋吗？”“都没有呀，那老师今天就带着大家做一个属于自己的提袋好吧（书课题袋 的设计）同学们请看大屏幕老师在这里给大家展示几个刚刚我们看见的提袋么多的提袋大 家有没有发现什么共同点呢？好，这位红衣服的女同学，你来说一说非常好，你发现了，这些提袋都有花纹，还有漂亮的造型，你这是个细心的小姑娘 那除了刚刚这位同学说的共同点之外，大家有没有发现别的共同点呢？是不是把大家都给难住啦！那老师就老揭晓答案了，同学们我

3、们使用提袋的时候都是握在提袋的什么地方的呀！提手那里是吧大家再看一看这些提袋不是每个提袋都是由提手和袋身组成的呀？那我们就知道了，任何一个提袋都是由图案、提手、袋身这三个部分组成书：提 袋的组成部分）刚刚我们了解了提袋的组成部分现在同学们再看一看这一组图片是组与我们生活更加接近的提袋图片，大家在这里要边看边想了，这不同的提袋都是做什么用的？ 有没有同学能够告诉老师，这第一个提袋是做什么用的呢？好，你来说说你觉得这个提袋是用来装衣服的是吧你通过提袋外面包装的图片了解到这是一个 商场里买衣服经常用到的一个袋子。非常棒，请坐！大家再看一看第二个提袋，这个提袋是做什么用的呢？靠窗户的那位男生，你来说说

4、。你觉得，这是一个装红酒的提袋，因为在提袋的装饰图案上有一个红酒瓶的图案。 很好，请坐，你也观察的非常仔细。刚刚这两位同学的观察都是非常仔细的通提袋外面装饰图案可以联想到提袋的作用。我们的设计师，正是通过这样一种方法，通过这些图案来区分不同提袋的不同功能，方便着我们的生活看这么多袋的图片家想不想自己动手尝试一下自己或者是家人设计一个提袋呢？看来大家都跃跃欲试了是大家常食之前呢师先给大家做 个示范。大家看老师的手中师这里有一个完整的提袋师用这些工具来将这个提袋完整 的拆开，大家直观了解一下提袋的构造。好师经将提袋拆分完成了同学们在老师刚刚的拆解过程中还有什么不了解的 吗？看来大家都掌握了师在按照

5、这张提袋原来的造型的图片个提袋再还原。注意老师在这里使用的材料哦师先用胶水按照裁剪好的边缘粘贴这样整个提袋就被还原啦在家可以自己动手试啦过自己动手制作的过程中一定要注意工具的使用，用剪刀时要注意安全。今天还是以小组为单位进行创作人组设一个自己喜 爱的提袋，大家可以各自分工，有人设计图案，有人裁剪纸张，有人负责粘贴。老师发现大家的作品都已经成型啦，现在就请同学们将作品放在展示区给大家展示吧，那在这里老师不得不表扬大家今天的表现个小组的作品都非常棒非常的独特我就从第一小组开始每组讲一他们的设计思路吧刚刚大家说了自己小组的创作思路那在我们就开始今天最要的一个环节大家为今天的设计师投票选出今天最佳 设计师，我们还是从第一组开始。现在票数以及统计完成了我用热烈的掌声喜第二组的同学获得今天最佳设计 师的称号，希望其他各组不要灰心，争取下次取得一个好成绩老师也看见大家的作品了每个小组都具有自己的个性非常具有想象力大家有的 组注意到了环保，有的组在追求实用，都是很不错的设计。时间过得真快转间就到了课的尾声了今天同学们都学习了提袋的设计知识知道了提袋的组成部分和设计步骤