陋室铭爱莲说中考题

1、 一、阅读（58 分）（一）阅读陋室铭，完成6 10 题。 （ 15 分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： “何陋之有？”.选文的作者是代.选文的作者是代.解释文中加点词的意思（4分）有仙则名 （）谈笑有鸿儒（）（ 5）可以调 素琴.下列各组加点字用法相同的一项是（A. 斯是 陋室 天将降大任于是 人C. 有龙则 灵 学而不思则 罔9.翻译句子。（ 4 分）（ 1 ）苔痕上阶绿，草色入帘青。（ 2）孔子云：“何陋之有？（ 3）斯是陋室，惟吾

2、德馨。 （ 2 分）斯 是陋室（）无丝竹 之乱耳（）（ 6）何陋之 有） （ 3 分）B. 无案牍之 劳形 送杜少府之 任蜀州D.可以 调素琴皆以 美于徐公4）谈笑有鸿儒请你引述典型例子，谈谈你对 “唯吾德馨”一句的理解和感悟。（ 2 分）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这样的交友方式，你有什么看法？2013 年山东省德州市（二 ）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也; 牡丹，花之富贵者也; 莲， 花之君子者也。噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻

3、。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。解释下面加点的词。（2 分 ）予独爱莲之出淤泥而 不染（）陶后 鲜 有闻（）翻译下面的句子。（3 分 ）文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?（3 分 ）2013 年湖北省荆门市3 分，共 9 分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，10下列语句中加点的词解释有误的一项是（10下列语句中加点

4、的词解释有误的一项是（A可爱者甚蕃 （多）C不蔓不枝 （长枝）11 下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（A可远观而不可亵玩焉且 焉 置土石B菊之爱，陶后鲜 有闻芳草 鲜 美C予独爱莲之 出淤泥而不染吾妻 之 美我者，私我也）B牡丹之爱，宜 乎D亭亭净植 （种植）D濯清涟而 不妖水落 而 石出者12对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是（）A 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为D文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对

5、比，13将选文中划线的句子翻译成现代汉语 TOC o 1-5 h z 可远观而不可亵玩焉。（2 分）。莲之爱，同予者何人？（2 分）?2013 年重庆市（A卷）（二）阅读下面两则文言文，完成9-12 题。（15 分）【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】爱莲说（节选）周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 TOC o

6、1-5 h z 解释下列加点的字。（4 分）（ 1 ） 斯 是陋室（）（ 2） 可以调素琴（）（ 3）陶后 鲜 有闻（）（ 4）宜乎 众 矣（）将下列句子译成现代汉语。（4 分）（ 1 ） 苔痕上阶绿，草色入帘青。（ 2） 莲之爱，同予者何人？甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3 分）. 两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。2013 年重庆市（B 卷）（二）阅读下面的文言文，完成9 一 12 题。（15 分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵

7、玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 TOC o 1-5 h z 解释下列句子中加点的词语。（4 分）（ 1 ）予独爱莲之出淤泥而不染 （）（ 2）濯清涟而不妖（）（ 3）香远益清，亭亭 净植（ 4）予 谓 菊，花之隐逸者也（）翻译文中划线句子。（4 分）（ 1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（ 2）中通外直，不蔓不枝。“莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3 分）爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4 分） TOC o 1-5 h z （二）（15 分）答

8、案示例: 却少每空 1 分，共 2 分。答案示例:（ 它的茎 ） 内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，（只 ） 可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。意思对即可，共3 分。答案示例: 运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。共3 分。10D 11 C12D（1 ）（2 分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。（ 2）（2 分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？9. （4 分）（1）这（2）调弄，这里指弹奏（只答“调弄”不给分）（ 3）少（4）多（每小题分）0. （ 4 分）（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，蚋入帘里。（2）对于莲花的喜爱，你（和）我和一样的还有什么人呢？（每小題分）（ 3 分）安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）（ 4 分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”（2 分）；乙文“莲之，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”（ 2 分）（ 4 分）（1 ）沾染（污秽）（ 2）美丽而不端庄（ 3）耸立 TOC o 1-5 h z 的样子（“高高的样子”亦可） （ 4）认为（每小题1 分）（ 4 分） （ 1） 水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。（ 2）（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2 分