初级中学劳技课全册教案

1、*-*-第一节生疏电器元器件2 课时本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初教学目标：力量目标：能正确识别各种元器件。教学重点：元器件名称教学难点：元器件的识别 教学过程：先发给学生一些元器件，然后在进展授课。电阻分类：主要用于阻值不需要变动的电路、可变、半可变电阻通常称路包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值、金属线绕式阻值范围较小但功率较大两类常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻电阻的主要参数标称阻值：是指电阻器外表所标的阻值允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。最大电功率。符号，要求学生生疏电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件电容容器。例如：

2、两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。分类：按构造分：因定电容、可变电容、半可变电容金属化纸介电容、极性电容额定值额定工作电压重点让学生生疏瓷片电容。让学生找出电容器。板书设计1、电阻2、电容生疏电器元器件其次课时教学目标：力量目标：能正确识别各种元器件。教学重点：元器件名称教学难点：元器件的识别 教学过程：三极管硅或锗制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、放射极。按材料分：硅管、锗管NPNPNP号，重点让学生把握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。扬声器格的扬声器，并简洁介绍扬声器的构造。分类：舌簧式、晶体式、动圈式动圈式扬声器构造：永久磁

3、铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆已有的元件中找出扬声器。导线通常状况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。学生活动：学生看录像，生疏几种常用导线。电源池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。学生活动：学生看录像，生疏几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。万用表式和数字式两类，以指针式万用表为例，简洁介绍万用表测电阻的方法。选择量程先估测一下电阻的阻值如无法估测可选较大量程，然后选择适当的量程。调零把万用表两根表笔短接，调整欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重调一次零。读数20%-80%之间的读数为准确读数。动：学生测量电阻板书设计3

4、、三极管4、扬声器5、导线6、电源7、万用表其次节模拟试验2 课时教学目标：力量目标：能正确连接电路。教学重点：安全用电常识教学难点：电路的连接教学方法：讲授法、演示法教学过程：一、安全用电常识用电常识，才能主动机敏地驾驭电，避开发生触电事故，危及人身安全。受伤的现象叫触电。让学生观看教学录像，演示人体触电的几种状况50HZ-100HZ安全电压：36V 以下为安全电压三相四线制：通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线利用多媒体演示两种触电方式，并引导学生指出两种触电方式的区分6、常用的安全措施：演示说明正确安装用电设备电气设备的保护接地电气设备的保护接零二、学生试验接方法，

5、然后再让学生在试验台上模拟安装电路。教师加以指导。板书设其次节模拟试验一、安全用电常识试验1触电电流对人体的作用安全电压三相四线制常见触电方式6第三节常用工具简介2 课时教学目标：力量目标：能正确使用工具。教学重点：电烙铁的使用方法教学方法：讲授法、演示法 教学过程：的用途。一、电烙铁一分类按加热方式分：直热式、感应式、气体燃烧式、45W、100W、300W按构造分：直把式、枪把式按功能分：吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等二使用留意事项：光泽，然后通电，对刃口作镀锡处理。会烧结出氧化层而不能沾锡。此时应用锉刀对刃口打磨成原始状，镀锡后再行使用。二、钳子于敲打物体或夹持螺母。无纹路，所以

6、对导线拉直，整形比尖嘴钳适用。但因钳口较薄，不易夹持螺母或需施力较大部位。斜嘴钳：用于剪焊后的线头，也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮。的遭口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。克丝钳：其头部较平宽，适用于螺母、紧固件的装配操作。M5三、镊子有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种尖嘴镊子用于夹持较细以便于装配焊接圆嘴镊子用于弯曲元器件引线和夹持元器件焊接等，用镊子夹持元器件焊接还起散热作用。四、专用于拧螺钉。依据螺钉大小可选用不同规格的螺丝刀。但在拧时，不要用力太猛，以免螺钉滑口。五、锉刀：有三角锉和平锉六、烙铁架：放置烙铁、焊锡、助焊剂七、焊锡丝：八、1助焊剂的作用：2对助焊剂的要求：不能腐蚀母板；

7、不能产生有害气体和臭味。学生活动：学生练习使用各种工具。板书设计第三节常用工具简介一、电烙铁五、锉刀二、钳子六、烙铁架三、镊子七、焊锡丝四、螺丝刀八、助焊剂第四节焊接学问简介2 课时教学目标：学问目标：了解焊接方法力量目标：能正确焊接元器件教学重点：元器件的焊接方法教学方法：讲授法、演示法教学过程：先让学生看观焊接学问教学录像，然后由教师讲授焊接学问并演示焊接方法，学生练习，教师加以指导。一、锡焊的条件具备的条件。焊件必需具有充分的可焊性焊件外表必需保持清洁使用适宜的焊剂加热到适当的温度形成合金结合层。但过高的温度是有害的。二、镀锡1、镀锡要点1待镀面应清洁2加热温度要足够2、多股导线镀锡多股

8、导线肯定要很好地绞合在一起焊剂镀锡要留有余地板书设计三、焊接过程第五节焊接练习2 课时教学目标：学问目标：练习锡焊工具的使用力量目标：能娴熟焊接电子元器件。教学重点：电烙铁的使用方法教学方法：讲授法、演示法教学过程：学生相互点评自检焊点质量。评价标准：焊点大小适中、结实、光亮。三、焊接过程电子电路的焊接过程主要有元器件预处理和焊接两个步骤。部位，线路板铜箔面等上面的金属氧化层、油污、绝缘漆等脏物。涂上少量焊剂，镀上一层锡备用。2、焊接：电子电路锡焊焊接时，手持电烙铁的姿式有两种。直握式：直握式适用于功率大的电烙铁握笔式：为焊接一般电子电路的常用姿势3、焊接时用锡的方法有两种：带锡焊接和点锡焊接

9、带锡焊接：是利用电烙铁头刃口处沾带的锡对焊接部位实施焊烙铁头刃口与焊接部位接触点上实施焊接。3好电烙铁的温度，助焊剂冒烟的时间，焊点形成的火候。将导线芯穿过焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的根本步骤处于随时可施焊状态。2、加热焊件：应留意加热整个焊件全体。而不是烙铁。4、移开焊丝：当焊丝熔化肯定量后，马上移开焊丝。学生活动：学生练习焊接板书设第五节焊接练习一、焊接过程二焊点评价标准第六节课时录像教学目标：力量目标：能正确按装按钮。教学重点：按钮的工作原理教学难点：按钮的安装教学方法：讲授法、演示法教学过程：教师讲授先把音乐门铃的套件发给学生，并让学生把按钮的组件找出来： 事项。然后再让学生独

10、立操作110CM2、其中一端的两根线要用剥线钳子剥去导线绝缘皮2CM，暴露出导线中的铜丝至少在六股以上然后将这多股的铜丝拧成一股，按钮双芯线的另一端0。3-0。5CM，在拧成一股，沾焊锡膏，给这一端的两根导线分别镀锡。丝上，最终在拧紧螺丝，压紧铜丝，防止扯断。并把按钮的外壳里面。的上面，然后用两个直径2。5CM中一个螺丝只拧一半，在用双芯线一端的另一根 2CM 的一股铜丝缠在螺丝上， 最终再拧紧。5、将白导线打一个结，从按钮座的豁口处顺出来。是里面的两个螺丝孔。学生活动：学生完成按钮的组装第七节门铃的制作及调试2 课时录像教学目标：力量目标：能正确依据电路图进展组装。教学重点：理解并识别简洁的

11、电路图教学方法：讲授法、演示法教学过程：二、电路的连接三、电路的检测乐声。四、整机装配机盒后盖，按钮开关放置在机盒外。学生活动：学生独完成门铃的安装第八节插头与导线的连接2 课时教学目标能的团结协作精神。中插头与导线的常用连接方法。活中。重点难点过程上一般不会接照电工操作的要求，操作不标准，所以本节课应以学生把握插头与导线连接的标准操作为重点。教法学法学中通过挂图、实物，增加教学的直观性。教学过程一引入从思想上真正重视标准操作步骤。二根底学问板书常用插头的种类按引脚分两脚极插头三脚极插头常用插头的种类，依据引脚的个数来分，不外乎两种：两脚极插头和三脚极插头。这是学生在生活中经常接触和使用的东西，课堂上作简洁介 三脚插头各引脚的排列规章是怎样的？这些问题虽属常识性学问，但大局部中学生都不知道或不很了解。在课堂上要让学生弄清这几个问题，最简洁、明确从洗衣机、冰箱等学生熟知的家用电器上分析三脚插头多一个引脚的缘由。使220 伏电压工作且具有金属外壳的电器是如何安全运行的；另一方面增加学生的常识性学问，使他们在以后的生活中看到电器设备外壳接上导线时，明白其中的道理，并懂得什么电器该配哪种插头。连接方法焊接法压接法螺钉压接