新人教版三年级下册语文短文阅读训练及答案

1、新人教三级下册文文阅读练及答一 课阅。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶 便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一 样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细 语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲 打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮略所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴 江聚起来，

2、他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海 哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。 1根据意思在文中找出相对应的词语。（1）形容小声说话。 （_）（2）形容声势浩大，不可阻挡。 （_）2文中的”音乐家”指的是_ 和_ 。3文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。_4选文中的中心句是_ 。全文主要运用的修醉手法是_ 。 二 阅下的文完练。我喜欢的五色梅（节选）我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份 长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一

3、朵花里有黄、绿、橙、 红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好1 / 像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根， 再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接 代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得 我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急 忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁 风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看 上去弱不禁风，可实际上它

4、长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅。1写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、 生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（）。（多 选）A姿态娇美 B花朵别致 C生命力顽强D可爱活泼 E茎上有刺 F不畏严寒2本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（_（多选）A叶子 B根 C花 D枝 E茎3我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有_颜色的小花，分别是_、 _、_、_、_。4作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“”。5你喜欢五色梅吗？为什么呢？_三 阅短，成习让猫头鹰好好睡觉小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些

5、小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边 跟着唱起来。老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡2 / 觉，不要吵醒她。”小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不 怕羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说： “这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每 天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休 息”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说： “妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着 说。小黄莺扇扇翅膀，其

6、他小鸟也跟着飞远了。1和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（ ）A保卫 B保持 C保管2“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（ ）A聚合：在一起|钱。B接近：上去|往前。C将就：着用吧。3与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（ ）A这不是只懒虫。 B这是懒虫吗？ C这真是只懒虫。4第段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（ ）A生气 B开心 C难过5猫头鹰白天睡觉的原因是（ ）A她很懒惰 B她生病了 C她夜里值班6小黄莺最后明白了（ ）A早上要早点起床，不要当懒虫。B不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。C唱歌要去远一点的地方。7小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？ _3 / 四 阅

7、短，答题西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（n）嵌在这天堂里的一 颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层 层叠（di）叠、连绵起伏的山峦（lun），一山绿，一山青，一山浓，一山 淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（）大的银镜。一 群群白鸥（穿过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得 格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔 地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛（）洲、湖心亭、阮（ n）公墩（dn），掩映在绿树丛中。（明净 平静）的湖水晃动

8、着绿岛和白云的 倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神 怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡 漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来 悠（yu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（）化在月 色里了。1在文中的括号里选择合适的词语，打上“”。2品读句子，再填空。（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_作“天堂里的一颗明 珠”。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是_，这句话写出了西湖、_的特 点。3根据短文内容判断下列说法的对错，对

9、的打“”，错的打“”。（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。）（2）短文第 2 自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。）4 / （3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。）4本文描写了_和_的西湖，表达了作者_之情。五 阅理。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫 道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。” 小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变 不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一 路小心谨慎吧！”（A我预测小老鼠会碰到 ，预测的依据 是 。）第二天，天边刚升起

10、第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳 出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸 能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。预测小老鼠还会碰 到什么困难呢？他会克服吗？ ）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他 还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。预测小老鼠 会看到大海吗？为什么？ ）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面 前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪 闪。这就是大海吗多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰

11、难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。 1一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。 2在本文中的空白处加上恰当的标点符号。3对短文理解正确的一项是（ ）A这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。5 / C短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。4读了这个故事，你有什么感想？_六 课阅，答题稻草人（节选）田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成 生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器 低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形 告诉

12、人们呢？有，还有，就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮 肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板 板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子 其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得 很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站 在那里了。稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地 上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主 人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样 到处乱跑。他安安静静

13、地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小 雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不 肯，总是直挺挺地站在那里。这是当然的，_知道露水怎么样洒在草叶上，露水的 味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野 怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶 们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。1联系上下文，理解下列词语的意思。懒怠：_酣睡：_6 / 2判断正误。画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。）稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。） 3给选文第自然段加个开头，写在文中的横线上

14、。4夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什 么？照样子，写一写。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；5稻草人是怎样看田地的？用原文的句子回答：。从这些句子中，可 以看出稻草人_。6联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，心 想：_。七 阅短，答题大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练 习唱春光好。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀 发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蝉在

15、枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到 了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了清澈见底的小河上漂浮 着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最 好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏 天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家蟋蟀、蝈蝈和 油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜呜”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁 白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉 戏、打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是7 / 那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的

16、蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它 的银装素裹1短文第二自然段中的“镜子”指的是_“秀发”指的是_。 2短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总 结。_3短文的结构是（ ）。A分总 B总分 C总分总4你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。 _八 阅下，成列题掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在 回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。 皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后 面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军

17、人了。我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别 开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时 候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举 枪放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋 的举动。有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要 冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上 冲。嘴里还要呐喊：“啊!啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土 堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座8 / 要塞。1“我们”当时的装束是怎样的

18、？请你在短文中找出来。2短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。A整理装束 B练习打枪 C练习冲锋 D练习队列3结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ _4读新闻，回答问题。近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做 个，200 米跑着跑着就晕倒了为了强化学生的身体素质，很多学校采取了 一系列措施，例如每天校园体育活动 1 小时，认真落实“三课、两操、两活 动”。请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。 _九 课阅。最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结 果，一个最拙（ch zhu)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠

19、。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的要领 由来）我本 来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的 妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开 始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了我渴呀！两个阿姨轮 流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么 也不肯咽（yn y)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿 姨伤心地说。“是啊，(即使 姨也绝望地说。但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾9 / 沫，另一个阿姨也在冒烟的

20、口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻， 我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露 更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。2联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。绝望：_非同寻常：_3短文中有两个“我们”， 其中第（1）处的“我们”指的是_第（2） 处的“我们”指的是_，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_。 4这篇短文主要写

21、了什么？_5请你对短文的“阿姨”说几句话。_。十 课阅。我们奇妙的世界（节选）冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到 积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。（ ）我们仔细地观察、寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美 各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。1照样子写词语。一把把（刀剑） 一把把（_）一颗颗（_） 一颗颗（_）2选择合适的关联词填到文中括号里。如果就只要就3作者通过仔细地_、_从房檐上垂下来的_和落下来的10 / _，发现了冬天的美。4文中破折号的作用是（ ）A表示注释说明 B表示意思的递进C表示意思的转折 D表示声音的延长

22、或感情的延续十、 课阅。秋天来了凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯 黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜 降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳 斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了， 可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠 把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1用“”画出文中的一个比喻句。这句话把_比作了_。 2短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。 _3短文是围绕哪一句话来写的？请你用“_画出来。4短文写到

23、的秋天的景物有：_树、树、_树；还有美 不胜收的_，黄澄澄的_，红彤彤的_。5你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。 _十、 课阅我行野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？ 也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带 我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小11 / 的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们 以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它 没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力顽

24、强，花期也长，到了 深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑 了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊 花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好 了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野 菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我 没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要 摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可 从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口

25、，只觉得沁人的清香直入肺腑，真 顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长（ ）无所需求（ ）却默默地无私地向人们奉献着（ ） 我喜爱它的朴素（ ）它的顽强（ ）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像 它那样默默地生长，不索取，只给予。我愿做一朵小小的野菊花。1选出下面加点字的正确解释。（1）清热败火（_）A失败 B打败 C搞坏 D解除，清除（2）真顶得上清凉饮料（_）A支撑 B顶撞 C相当，抵 D顶替2在第段的括号里加上合适的标点符号。3用“ ”画出第段的中心句。4文中画“ ”的句子属于（ ）A反问句 B设问句C疑问句 D陈述句5野菊花有哪些用途？12 / _十、 阅一会好片，成面练。过了些日子,农夫和

26、儿子一起把手推车拆(ci chi)了,用拆下来的旧木料 做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越来越觉得挺直腰背 (bi bi)坐着很吃力要是我能躺下那一定会很好现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子 拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(p p)在了阳台上。木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。1在括号内选择正确的读音,打“”。2在第 2 自然段填上合适的标点。3照样子,写词语。暖洋洋 _ _ _ .4木板先由（_）变成（_）,再由（）变成（_）。A椅子 B手推车 C木地板5用“ ”画出描写

27、椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_7从选段中哪句话最能体会到椅子老了? _8对“那一定会很好”的理解,正确的一项是 )A说明种子、树、手推车、木地板不想做事只想快活。B表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。十、 课阅蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜13 / 子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴,们高兴得 都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了就像钻地机一样钻到西 瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说“真好吃,我们把它搬 回家吃吧!”大家连连点头。他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大

28、步跑回去叫大家一块儿来推西 瓜。大家都来推西瓜了,但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想 把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说“咱们可以把 西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点 头。说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来然后由 力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了他们再也不用发 愁没有食物吃了。1把下面的词语填入文中括号里。黑黑的红红的绿绿的2找出文中的比喻句,写在下面的横线上。 _ 3根据文章内容填空,并试着复述这个故事。四只小蚂蚁西瓜一只蚂

29、蚁提出把西瓜 大家一块儿，失败了大家一块儿 ,也失败了“ ”提出办法成功了。 4蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?用横线在文中画出相关的句子。5判断。这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。 )(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。( )(3)做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。 )十、 课阅。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨14 / 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥 洞。平时，河水从大桥洞流过，

30、发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。 1在文中的括号内填上合适的关联词。2画“_”的句子运用了_说明方法，其作用 _。3选段围绕“_”这句话来写的，分别从_、 _、_、_四个方面介绍了赵州桥。4赵州桥的设计是“创举”，具体指（ ）A它有四个拱形的小桥洞。B桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。C全部用石头砌成，下面没有桥墩。D拱形设计。5用“_”画出选文中点明这种设计优点的句子。答一、1 （1）呢喃细

31、语 （2）汹涌澎湃23风水滴滴答答叮叮咚咚哗啦啦4大自然有许多美妙的声音排比二、1ABCE2ACE3五黄绿橙红白15 / 4远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身 的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。5我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。三、1A2B3C4A5C6B7我喜欢猫头鹰阿姨，因为她是保护庄稼、消灭田鼠的能手。四、1极目远望 掠过明净2杭州西湖巨大面积大湖面平静3 4白天夜晚对西湖的赞美五、1A困难；依据是短文中父母说的话。B根据生活实际预测小老鼠还会碰到 很多其他天敌。他会克服。C会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情 节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。2“ ？ ！” ，“ ， ！”3C4人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。六、1懒惰熟睡2 3田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。 4示例