初中语文九年级下册第六单元单元综合与测试-每周一测

1、每周一测1下列对辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的赏析不恰当的一项是（ ）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。A“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思是：给陈同甫作一首雄壮的词，寄给他。B“沙场秋点兵”渲染战争浓烈气氛，“秋”字给场面增添肃杀之气。C“天下事”是收复中原统一天下的大业之意。D“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”既写了战争的惊险场面，又表达了词人希望自己驰骋沙场的愿望。2对江城子密州出猎的赏析有误的一项是（ ）A“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。B“亲射虎，看孙郎”表

2、明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。C“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。D这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。3渔家傲秋思写出了身处边塞的征人之情，下面理解有误的一项是（ ）A望着南飞的大雁，想着远在万里之遥的故土，借一杯浊酒排遣心中的思念。B出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪。C夜寒霜浓，耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁，这样的夜怎能入睡？D旷日持久的守边让将士们熬白了黑发，流下思乡的泪，但他们仍矢志不渝。4对江城子密州出猎一词的理解和分析不正确的一项是（ ）A“左牵黄，右擎苍”中的“黄”“苍”指

3、的是黄狗、苍鹰。B文中的“孙郎”是作者以三国时的孙权自喻。C这首词的词牌名是“江城子”，它说明了词的中心意思和记述内容。D作者以“老夫”自称，但写这首词时他年仅四十，正当壮年。综合训练一、阅读下面一首唐诗。在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。【注】本诗作于唐高宗仪凤三年（公元678年），骆宾王因上疏论事触犯武则天，被诬而下狱。5诗中的“玄鬓”指的是，“南冠”指的是。6尾联表达了作者怎样的思想感情？二、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。寄韩潮州愈贾 岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残

4、云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。【注释】元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写了左迁至蓝关示侄孙湘（“隔岭篇章”即指该诗），传到京师，贾岛读后有感而作此诗。浪西楼：潮州名楼。7请对颈联中的“悬”字作简要赏析。8请从借景抒情的角度，简析尾联所抒发的思想感情。三、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。乡村四月翁 卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。9诗中“_”和“_”两字极富表现力，勾画出乡村四月忙碌的气氛。10这首诗表达了诗人怎样的感情？四、阅读下面这首诗，完成后面小题送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。1

5、1诗里的“凉”字有何妙处？试作赏析。12“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”与李商隐夜雨寄北“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句都运用了什么表现手法？分别抒发了作者怎样的思想感情？基础训练D本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D项，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写的是兵士们在军旗下面分吃烤熟的牛肉和各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌的情景。B本题考查对诗文内容的理解。“亲射虎，看孙郎”这句词是词人自喻，其用意是要表达自己要像孙权那样骑马射虎，建功立业。突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年“狂气”

6、。故答案B表述错误。3BB项，“出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪”错。下片抒情，抒发的是边关将士的愁情。端着一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，可是边患没有平息，哪能谈得到归去？“出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途”的理解与诗歌的内容不符。4CC项，“它说明了词的中心意思和记述内容”对这首词的词牌理解和分析不正确。词牌名不等于题目。综合训练5蝉 自己本题考查学生对词义的理解，“南冠客思深”意思：作为囚徒的我，不由得生出了阵阵悲伤。“南冠”指的是自己。“不堪玄鬓影，来对白头吟”意思：我虽不到四十岁已是满头白发，哪还经得起那如妇人黑发般的蝉儿哀鸣的侵袭。“

7、玄鬓”指蝉。6表明自己的品行高洁，却无人相信，希望友人为自己表白。7“悬”字描绘出了山高路险的画面；诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的担忧和关切之心。这是一道诗歌词语赏析题。作答时一般可分三个步骤，一是解说字眼的含义和所运用的手法，二是分析字眼所表现的意境特征，三是分析字眼所达到的表达效果。根据注解和诗歌的主要内容分析，全诗所描绘的都是诗人想象中的潮州的环境，因此本题中的“悬”“浸”，二字表现的意境特征应重在“险恶”，所表达的情感应重在对韩愈的关切。8风将瘴烟卷尽，明月朗照。表达了对朋友的美好祝愿，坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下。9才 又本题考查对诗文

8、内容的理解。本诗的后两句写农家的繁忙。尾联绘尽农家四月人繁忙的景象。一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自现。据此填写作答即可。10表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。本题考查对诗歌主旨的理解。诗歌的前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个

9、“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自现。作者通过描写江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情，也表达了作者对劳动人民、劳动生活的赞美之情。据此理解作答即可。11“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感觉）；同时也是凄凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起。本题考查对诗歌词语的赏析。“江风引雨入舟凉”句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；诗中不仅写了江雨入舟，然而“凉”字却明白地表现出登舟送客的惜别场景来，“凉”字既是身体上的感触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。12虚写，写的是作者想象的情景。送诗想象魏二梦

10、里听见猿啼，难以入眠，写出作者送别魏二时难舍难分的情感；夜诗遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，表达对妻子的思念和慰藉之情。异：“共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同”表达的是与兄弟无法团聚的伤感。而“但愿人长久，千里共婵娟”表达的是对远隔千里的兄弟（或天下离人）的美好祝愿。本题考查对诗歌写作手法的理解。这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱