Unit13SectionB3aAdvertisingprosandcons教学设计方案

1、Unit13 Section B 3aAdvertising: pros and cons教学设计方案席张中学蔡芬课题名称Unit13 Section B 3aAdvertising: pros and cons科目英语年级九年级教学时间1 课时（ 45分钟）学习者分（ 1）广告贴近生活，以广告为主题的文章，学生应该很感兴析趣。教师可以从现实生活中的广告切入课题。2）在前面的课上已经学习了 make的用法，学生可以简单的用 make来说出广告的优点和缺点。3）学生还不能很系统的运用目标语言来进行阅读和写作，所以在教学过程中，应注重学生对句子的理解，以便提高他们的写作能力。一、情感态度与价值观广

2、告有利也有弊，购买商品时不能完全相信广告。我们应该树立正确的价值观， 擅于抵抗广告的诱惑， 阻止自己买一些没教学目标必要的产品。二、过程与方法按照导入、提问、回答的过程，了解学生对广告的认识。通过阅读、讲解、讨论，在学生树立正确价值观的过程中，加深对本文知识点的理解，并提高学生的写作水平。三、知识与技能通过使用目标语言来练习写作。提高学生的阅读和写作能力。教学重点、 1. 通过使用目标语言来练习写作。难点2. 如何提高学生的阅读及写作能力。教学资源视频、图片、课件、音频蔡芬教学活动过程描述Step1导入新课：出示课件（课题） ，用课件视频播放几个学生耳熟能详的广告，引发学教学活动 1 生对本节

3、课的兴趣。口述：刚才播放的是什么？（学生回答） ，大家还知道哪些广告词呢？（学生回答） 。口述：我们通过广告认识了许多商品，那么，广告有什么优点和缺点呢？让我们带着这个问题，一起来学习。教学活动2Step2学习课文1. 带着问题听课文： Listen to the text with two questions，What is the article about?Do you agree with it? what s your attitude towards advertising?1通过音频播放课文，并要求学生对照课本熟悉本篇短文。听完课文后，给学生几分钟考虑时间，并与同学们一起解决以上

4、问题。教学活动3Step3讲解知识点1.pros and consn.赞成和反对的理由例如：To consider all the pros and cons of a matter before reaching a decision.作出决定前先好好考虑所有赞成和反对的理由。2.It s true that some ads can be very useful.一些广告的确很有用。(1) It s + adj. +that其中 it是形式主语, 代替 that引导的主语从句。如：It is strange that be had made a mistake.真怪 ,他竟做错了。(2)

5、usefuladj.有用的uselessadj.无用的 ,无价值的如 : a useful idea有用的主意a few useless suggestions一些无价值的建议3. For instance, they can help you to compare two different products so that you can buy the one you really need.如 :他们能够帮你比较两种不同的产品,以至于你能买到你真正需要的那个。如果我们把法国的学校与英国的学校相比 ,会发现许多不同之处。compare.to.把比作如 :The poet compares

6、 the woman he loves to a rose.这位诗人把他所钟情的女人比作玫瑰花(3) the one you really need是定语从句the one是定语从句中的先行词 , that作为引导词在从句中做宾语省略掉了。However, some advertising can be confusing or misleading.然而 , 一些广告会混淆或误导你。2(1) confuse v.使迷惑如 : Waking up in strange surroundings confused her.她醒来时看到一片陌生的环境, 这把她搞糊涂了。confusing a.令人

7、迷惑的如 :The instructions are very confusing and I can t understandthem.这些指示莫名其妙,我没有办法理解。confused adj.迷惑的 ,糊涂的如 : He gets confused easily.他很容易被弄糊涂。(2) misleadv.使某人做错,误导misleadingadj.如 : a misleading description / advertisement误导人的描述（广告）5. butdon t reallytell youanything about the qualityof theproduct.但

8、没有真正告诉你有关产品质量的任何问题。tell sb. about sth.告诉某人有关某事tell sb. sth.告诉某人某事例 :The granny told us about a thief breaking into her house.老奶奶告诉我们她家失窃的事。(2)The old man told us about his sufferings in the old days.老人告诉我们他过去受的苦。He told the happy news to everybody.他把好消息告诉了大家。Tell me where you live.告诉我你住在哪儿。6. You ha

9、ve to be careful.你得小心。be careful“小心 , 当心” ,后常跟of短语。与它同义的有look3out 。例 :(1) Aren t you a bit too careful of your health?你对个人的健康难道不是有点过于小心了吗？Be careful when crossing the road.过马路要小心。You must look out for the snags.你们必须当心意外困难。(4) Look out! There s danger ahead.当心！前面有危险。At times an ad can lead you to buy

10、 something you dont need at all.有时 , 一个广告能导致你去买你根本不需要的东西。(1) at times， sometimes有时如：At times I wonder if it s all worth while.有时我怀疑我干这件事是否值得。(2) lead sb. to do怂勇 ,引诱例 : She led me to believe that she had a lot of influence.她诱使我相信她很有权势。(3) not .at all无论如何 ( 都不 ),一点 ( 都不 )例 :I don t agree with you at

11、all.我完全不同意你的话。It was late, but they were not tired at all.已经夜深了,但是他们一点都不觉得累。教学活动4Step4讨论展示广告图片，并用课文中修饰广告的词语来形容这些图片。让学生看图片来讨论看到广告图片后的感受。对学生的讨论进行总结。教学活动 5Step5 课文小结及作业1.summaryAdvertising: pros and consAdvantagesSome ads can be very_ .They can help you to _ two different products.4They can also help you _ _