初中化学九年级上册第六单元碳和碳的氧化物单元复习-碳和碳的氧化物复习案

1、第六单元 碳和碳的氧化物单元复习课所分学校：县直一中 重备人：张明一中 韩莉莉一、目标确定的依据1.课程标准相关要求 1).了解金刚石、石墨等单质的物理性质和用途。 2).知道碳单质的物理性质。 3).理解二氧化碳主要性质（物理性质；与水；与石灰水等的反应）了解二氧化碳的用途。 4).初步学会二氧化碳的实验室制取方法。 5).了解一氧化碳的物理性质，化学性质及用途；了解并关注温室效应。2.教材分析本节课的内容是初中化学九年级第六单元的单元复习，是初中化学的重要内容之一。一方面，这是在学习元素符号，化学式，化学方程式的基础上，对化学用语的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习金属及金属材料等知识奠

2、定了基础。既是对前面知识的一中补充和完善，又对后面的知识起到铺垫作用。3.中招考点1)利用金刚石石墨木炭活性炭的性质来考察他们在日常生活和生产上的用途。2)二氧化碳的物性和化性要熟练掌握（性质实验操作、现象、方程式）。3)实验室制取二氧化碳的装置、原理、收集方法（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理）。4)一氧化碳的性质和用途。 4.学情分析学生在新课学习中已经初步了解了碳和碳的氧化物的相关知识。但所了解的知识尚未系统化；同时学生已经具备了一定的实验设计探究能力，但对规律性的知识还不能真正把握和延伸，不能达到课表和中考的要求，需加强巩固与练习。二、 复习目标 1.会描述金刚石，石墨等碳单

3、质的物理性质，能说出碳单质的化学性质和几种碳单质的用途。2. 识记二氧化碳和一氧化碳的一些重要性质，熟练书写相关的化学方程式，能说出它们在日常生活中的一些用途。3. 初步学会实验室制备二氧化碳的反应原理仪器装置收集方法等，并会动手制取二氧化碳。三、评价任务1.针对目标一,利用提问的方式，学生要准确说出碳的几种单质的化学性质和主要用途。2.针对目标二，各小组派一名同学写二氧化碳和一氧化碳化学性质的方程式，并进行必要的评价。3.针对目标三，在进一步复习二氧化碳的实验室制法的基础上，让学生总结出实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理。教学过程教学环节教学活动评价要点要点归纳或两类结构导入对于生活

4、在地球上的我们来说，面临一个很重要的问题就是温室效应。同学们知道它是怎么回事吗？对了，就是空气中碳含量增多的原因！关于碳和碳氧化物的性质和用途，非常重要，在中招试题中也经常考察。这节课我们就来系统的复习一下-碳和碳的氧化物。复习指导1：阅读内容:课本P106-111页时间:5分钟。要求:独立完成下面复习检测题。自学检测1 1、2023年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具（ ） A、可燃性B、还原性 C、稳定性D、吸附性2、下列现象中属于化学变化的是（ ） A、活性炭吸附有色、有毒的气体 B、铅笔把字迹留在

5、纸上 C、用金刚石切割玻璃 D、石墨在空气中燃烧3下列性质中，不属于碳的化学性质的是（ ） A、稳定性 B、吸附性 C、可燃性 D、还原性4试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。根据上述现象判断该黑色粉末可能是（ ）A木炭粉 B氧化铜粉末 C二氧化锰 D碳粉和氧化铜（学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。）要准确说出几种碳单质的物理性质和主要用途，大多数同学能说出化学性质并会写其对应的化学方程式。复习指导2：快速浏览课本P117-122页时 间： 5分钟。要 求：独立完成下面复习检测题复习检测2. 1、下列二氧化碳的用

6、途中，其中既利用了二氧化碳的物理性质又利用了二氧化碳的化学性质的是（ ） A、干冰用来人工降雨 B、植物的光合作用 C、制纯碱、化肥 D、用来灭火2、CO与CO2在性质上不同的原因是（ ） A、CO2比空气重 B、CO难溶与水 C、分子构成不同 D、制法不同3、人们在工作、生活中，为了防止事故常采用一些安全措施，下列措施安全的（ ） A、到溶洞探险打灯火照明 B、掏空沼气池前进行灯火试验 C、室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 D、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风4、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是()A. 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子B. CO2能溶于水，C

7、O难溶于水C. CO2可用作气体肥料，CO可用于冶炼金属D. CO2无毒，CO有毒（学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。）90%的同学能用自己的语言说出一氧化碳和二氧化碳的一些重要性质，并熟练书写相关的化学方程式，能简要描述它们在日常生活中的用途。复习指导3：阅读P125-126页重点知识点。时间: 8分钟。要求: 独立完成下面复习检测题。 （学生独立完成后以小组为单位交流讨论，然后有疑问的老师讲解。）全班至少90%的同学能描述实验室制备二氧化碳的反应原理、仪器装置和收集方法，并会自己动手制取二氧化碳。 当堂训练：1. 近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”

8、所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )ACO BCO2 CSO2 DNO22. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是( )A先变蓝后变紫 B变红后颜色不再改变C先变无色后变红色 D先变红色后变紫色 3. “吸烟有害健康”，我国政府规定：从2023年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是( )A一氧化碳 B二氧化碳 C尼古丁 D焦油4.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( ) A澄清的石灰水 B蒸馏水C灼热的氧化铜 D紫色的石蕊试液5鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是( )A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内6现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。先使该混合气体通过灼热的氧